An discutirmos o tema sindromes, é sabido que ela, em si, "não condiciona em sua totalidade a expressão de competências da pessoa. Geralmente, as s...

Vamos analisar as alternativas: A) A escola e os educadores não devem orientar as famílias a buscarem orientação de profissionais da saúde - Esta afirmação está incorreta, pois a escola e os educadores devem sim orientar as famílias a buscar ajuda de profissionais da saúde quando necessário. B) As síndromes, transtornos ou deficiências estabelecem relação única e inequívoca com o comportamento escolar - Esta afirmação está incorreta, pois as síndromes, transtornos ou deficiências não estabelecem uma relação única e inequívoca com o comportamento escolar, podendo variar de caso para caso. C) Hoje em dia os instrumentos tecnológicos recém-criados e as pesquisas avançadas identificam novas síndromes e transtornos que antes não eram tratados - Esta afirmação está correta, pois avanços tecnológicos e pesquisas têm contribuído para a identificação de novas síndromes e transtornos. D) O que importa para a escola e nós, educadores, é a definição clínica exata da síndrome ou transtorno - Esta afirmação está incorreta, pois além da definição clínica, é importante considerar o impacto do transtorno no ambiente escolar e nas estratégias de ensino. E) A busca por um diagnóstico clínico é imprescindível para que o aluno tenha o direito à aprendizagem - Esta afirmação está correta, pois um diagnóstico clínico adequado pode auxiliar na implementação de estratégias educacionais adequadas para o aluno. Portanto, a alternativa correta é: E) A busca por um diagnóstico clínico é imprescindível para que o aluno tenha o direito à aprendizagem.