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Reforço de Redação Ellen Fernandes Alves 1 Antes de começar a aula Faça o seu melhor para chegar no horário e estar pronto para aprender todos os dias. Guarde seu casaco, sua mochila e qualquer outra coisa que você trouxe de casa. Sente-se, cumprimente os colegas de classe sentados perto de você e comece as atividades listadas na lousa. Prepare-se para um excelente dia de aprendizado! 2 2 Por favor, traga para a aula todos os dias Catálogo de agenda Lápis Canetas Marca-textos Catálogo de leitura 3 3 Como e quando entrar em contato comigo? Quero que você tenha um ano excelente e bem sucedido! Você pode tirar dúvidas comigo a qualquer momento. Você pode me enviar um email e eu te responderei assim que possível. Eu estou disponível para te ajudar antes ou depois da escola. Sempre que possível, me informe com antecedência para que eu possa me planejar adequadamente. 4 4 Atividade que envolve aspectos de natureza : ●Linguística (regras gramaticais: pontuação, ortografia, concordância, coesão, coerência, variedades linguísticas...); ●Cognitiva(conhecimento); ●Pragmática(linguagem no contexto de seu uso na comunicação); ●Cultural (literatura, arte, música...). 5 5 • Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita • Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. • Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. • Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação • Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. Em que eu sou avaliado(a) 6 Entendendo a prova... 7 A prova de redação exigirá de você a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo argumentativo, sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se às “competências” que você deve ter desenvolvido durante os anos de escolaridade. Nessa redação, você deverá defender uma tese, uma opinião a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a norma padrão da Língua Portuguesa e, finalmente, apresentar uma proposta de intervenção social que respeite os direitos humanos. 7 8 8 9 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Alusões históricas coringas: 23 1. Grécia e Roma Antiga Democracia, cidadania, filosofia, organização de cidade, estética, valorização do corpo, direito, política, engenharia, preconceito com pessoas com deficiência e homossexualidade. 2. Idade Média Condições de higiene, pandemias (como a Peste Negra), religião, intolerância religiosa (Santa Inquisição da Igreja Católica), desigualdade e revolta sociais. 3. Colonização Religião, imperialismo, genocídio, disseminação de doenças, violência, diferenças culturais, preconceito racial, desigualdade social e escravidão. 4. Brasil Império Modernização da cidade, desenvolvimento econômico, científico e cultural, desenvolvimento da imprensa, início das favelas, surgimento das universidades e inclusão de pessoas com deficiência na educação. Alusões históricas coringas: 24 5. Revolução Industrial Trabalho escravo, trabalho feminino, trabalho infantil, poluição, direito dos trabalhadores, capitalismo e desigualdade social. 6. Crise de 1929 Instabilidade econômica, economia, consumismo, desemprego, pobreza, fome, desigualdade e capitalismo. 7. Nazismo e Fascismo Intolerância, radicalismo, nacionalismo, manipulação da população, propaganda e mídia, preconceito, censura, liberdade, genocídio, direitos humanos e preconceito com pessoas com deficiência. 8. Segunda Guerra Mundial Trabalho feminino, violência, desenvolvimento tecnológico, industrial e científico e desenvolvimento da medicina. 9. Era Vargas Desenvolvimento industrial, direitos dos trabalhadores, mídia e propaganda, censura, ditadura e liberdade. 10. Ditadura Militar do Brasil Violência, repressão, democracia, censura, liberdade de expressão, manipulação da mídia, perseguição política, movimento sociais e direitos humanos. image1.jpeg image9.svg .MsftOfcThm_Accent6_Fill { fill:#65D6A0; } image2.png image3.svg .MsftOfcThm_Accent2_Fill { fill:#E6C133; } image3.png image5.svg .MsftOfcThm_Accent3_Fill { fill:#EF7A24; } image4.png image7.svg .MsftOfcThm_Accent4_Fill { fill:#5AA0F5; } image5.png image17.svg .MsftOfcThm_Accent4_Fill { fill:#5AA0F5; } image6.png image11.svg .MsftOfcThm_Accent1_Fill { fill:#ACD433; } image7.png image13.svg .MsftOfcThm_Accent2_Fill { fill:#E6C133; } image8.png image15.svg .MsftOfcThm_Accent3_Fill { fill:#EF7A24; } image9.png image36.svg .MsftOfcThm_Background1_Fill { fill:#FFFFFF; } image10.png image30.svg .MsftOfcThm_Background1_Fill { fill:#FFFFFF; } image11.png image32.svg .MsftOfcThm_Background1_Fill { fill:#FFFFFF; } image12.png image34.svg .MsftOfcThm_Background1_Fill { fill:#FFFFFF; } image13.png image14.jpeg image15.jpg image16.png image17.png image18.png image19.png image20.png image21.png image22.png image23.png image24.png image25.png image26.png image27.png image28.png image29.png image30.png