Conceitos: frase, oração e período.

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Português - Gramática 
 
 
 
 
O BÁSICO DA SINTAXE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
Introdução .................................................................................................................................. ..2 
 
Objetivos ....................................................................................................................................... 2 
 
1. Conceito de Sintaxe…………………………………………………………………………….2 
1.1. Frase e Oração…………………………………………………………………………….3 
1.2. Período………………………….…………………………………………………………5 
 
Exercícios……………………………………………………………………………………………...8 
 
Gabarito ........................................................................................................................................ 9 
 
Resumo ......................................................................................................................................... 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Introdução 
Estudamos anteriormente os aspectos fundamentais da morfologia com foco 
nas palavras, dentre eles o morfema a os afixos que possibilitam a criação de novas 
palavras. Agora, vamos aprender a função que as palavras estabelecem na sua 
relação com outras, quando em uma oração ou num período formado por mais de 
uma oração. 
Lembrando que para ser oração é necessário conter verbo(s), e um período 
pode ser simples ou composto com base na quantidade de verbos que a oração 
possuir. Para tanto, nesta aula, compreenderemos o conceito de sintaxe, de frase, 
oração e período a fim de nos familiarizarmos com esse assunto. 
Veremos o que é o núcleo de uma oração, qual a diferença entre uma frase 
verbal ou nominal e em seguida definiremos o que é uma oração. Estudaremos ainda 
como são formados os períodos. 
Objetivos 
• Diferenciar frase de oração. 
• Compreender a estrutura de uma oração e de um período. 
 
1. Conceito de Sintaxe 
Já estudamos a parte da gramática denominada de morfologia, que trata da 
análise das palavras de modo isolado e dos processos de formação nos quais elas 
estão contidas. Agora, vamos compreender a estrutura das orações e dos períodos e 
as relações que as palavras estabelecem entre si. Portanto, o conceito de sintaxe é o 
estudo das palavras em uma frase ou oração e as relações entre elas. 
 
FIQUE ATENTO! 
 
 
 
 
 
 
 
SINTAXE define-se como o estudo das palavras em uma 
frase ou oração e as relações entre essas palavras. 
 
 
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1.1. Frase e Oração 
Se você ler o seguinte texto: 
 
 
 
 
Nesse caso, o núcleo da oração é “calor”. Núcleo é a parte essencial da oração 
a fim de compreendê-la. 
Consegue entender o significado? 
Claro que sim, pois o texto expressa a sensação de que está muito quente 
para alguém. 
E você nota algum verbo no texto? 
Muito bem se respondeu que não, porque realmente inexiste verbo nesse 
texto. 
Desse modo, podemos afirmar que o texto é uma frase, já que tem sentido 
completo e ausência de verbo. 
Mas, nesse caso, quando em uma frase não existe verbo, denominamos de 
frase nominal. As frases nominais podem ser declarativas, interrogativas, 
imperativas, exclamativa, optativas e imprecativas. Essa classificação se relaciona 
aos atos de fala. 
 
Agora observe o seguinte texto: 
 
 
 
 
 
E no texto acima, há verbo? 
Sim! O verbo fazer, conjugado no presente do indicativo. 
Podemos afirmar que o texto lido ainda é uma frase? 
Sim! Mas é uma FRASE VERBAL, já que possui um verbo. 
 
Percebemos, então, que independentemente de uma frase conter verbo ou 
não, será uma frase, porém, quando possuir verbo, será uma frase verbal, e quando 
não possuir verbo, será uma frase nominal. 
 
 
 
 
Ai, que calor! 
Que calor faz aqui! 
 
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FIQUE ATENTO! 
 
E como podemos definir oração? Simples. 
No segundo exemplo, a frase “Que calor faz aqui!” também é considerada 
uma oração devido à presença do verbo fazer. Se não tivesse o verbo, seria apenas 
uma frase como no primeiro exemplo. 
Já sabemos reconhecer quando uma frase é uma oração, pois a presença de 
verbo a define assim. Mas será que toda oração é uma frase? 
 
SAIBA MAIS! 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vejamos outro exemplo. 
 
EXEMPLO 
 
 
 
FRASE é uma unidade comunicativa com sentido 
completo. Quando possui verbo denomina-se de frase 
verbal, e quando não possuir, frase nominal. 
 
 
João trabalhou tanto ontem que ficou cansado. 
 
Nem toda oração é uma frase! 
Se uma oração não tiver sentido quando isolada, não 
será uma frase, apenas uma oração. 
Ex.: Chamava-se Luís XV. 
Se isolarmos a oração (que contém o verbo 
chamar) da que contém Luís XV, ela deixará de fazer 
sentido. Chamava-se quem? 
 
 Adaptado de OLIVEIRA, Tania Amaral et.al. 2012, p. 47. 
 
 
 
 
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Nessa oração, temos quantos verbos? 
Parabéns se você respondeu que são dois: “trabalhou” e “ficou”. 
Nesse caso, temos duas orações, porque existem dois verbos. 
 
FIQUE ATENTO! 
 
 
Então, quando acontece de numa oração haver dois ou mais verbos, isto é, 
quando uma frase é formada por uma ou mais de uma oração, temos um período, 
assunto que a seguir estudaremos com maiores detalhes. 
 
1.2. Período 
O período é sempre formado em torno de orações, consequentemente, de 
verbos, podendo ter apenas um verbo no período ou mais de um. 
Quando em um período, o qual contém oração, aparecer apenas um verbo, 
esse período será SIMPLES. 
 
EXEMPLO! 
 
 
O verbo “trovejou” sublinhado, único na oração, afinal, há apenas uma 
oração, caracteriza o período como simples. 
E se acrescentamos mais uma frase com verbo nessa oração? Veja: 
 
 
 
 
 
Trovejou bastante à noite. 
ORAÇÃO é o enunciado que se estrutura em torno de 
um verbo ou de uma locução verbal (dois verbos). 
 
 
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EXEMPLO! 
 
 
Ao adicionarmos o verbo “permanecemos” relacionado à frase “trovejou 
bastante à noite”, o período deixa de ser simples e passa a ser composto, pois 
abrange duas orações e não mais uma somente. Ou seja, há dois verbos no período. 
 
 01 
Uma nuvem carregada de raios, passando por uma descarga elétrica no céu. Chuva. 
 
Trovejou bastante à noite / e permanecemos em casa. 
 1ª oração 2ª oração 
 
Dessa forma, percebemos as duas orações no período que o tornam 
composto, com os devidos verbos destacados, além de ser importante 
compreendermos a relação que as duas orações estabelecem entre si. 
A pergunta, então, que devemos nos fazer é: As orações possuem sentido 
completo? 
Compreendemos o que querem dizer as frases: “Trovejou bastante à noite” e 
“Permanecemos em casa”? 
Claro que sim! Por isso, podemos considerá-las frases, como já estudamos, 
além de o período composto estabelecer uma relação de coordenação. 
 
 
Trovejou bastante à noite e permanecemos em casa. 
 
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IMPORTANTE! 
 
Mas, se em um dado período as orações não possuírem sentido completo? 
Daí, a relação será outra. Observe: 
 
EXEMPLO 
 
O que percebemos na oração lida? 
• Há dois verbos; 
• Há duas orações; 
• O período é composto. 
E fazemos novamente a pergunta: As duas orações possuem sentido 
completo? 
• Informaram? 
• Vieram à seleção? 
Na verdade, não possuem sentido completo, pois dependem uma da outra 
para fazer sentido. 
Quando isso acontece no período composto, a relação entre as oraçõesé de 
subordinação. 
 
IMPORTANTE! 
 
 
 
 
 
 
Período Composto por Coordenação é formado por 
orações independentes, ou seja, que possuem sentido 
completo. 
 
 
Informaram que duas candidatas vieram à seleção. 
Período Composto por Subordinação é formado por 
orações dependentes, ou seja, que não possuem sentido 
completo, isto é, não são compreendidas quando 
separadas uma da outra. 
 
 
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Logo, para classificar cada oração, precisaremos analisar a função sintática 
que as orações desempenham no período. Exercite seus conhecimentos sobre esse 
assunto. 
Exercícios 
1. Considerando que frase é diferente de oração e vice-versa, identifique em 
qual alternativa contém uma oração que não seja considerada uma frase. 
a. E deixou de se preocupar com isso. 
b. Ele era o testa de ferro da turma. 
c. Nada mais importa agora em diante. 
d. Faz algum sentido amar? 
 
2. Só podemos considerar uma frase como oração a partir da presença de 
verbos. Com base nisso e no período, a seguir, analise as alternativas e escolha 
aquela que contenha a quantidade de orações no período. 
Tomou o mate, queixou-se por alguns segundos e ouviu um bater suave na 
porta, levantando-se para atendê-la. 
a. 3 orações 
b. 4 orações 
c. 5 orações 
d. 6 orações 
 
3. Considerando que uma frase tem sentido completo, analise as alternativas 
e assinale aquela cujo sentido seja incompleto. 
a. De jeito algum, irmão. 
b. Navegar é preciso. 
c. Lucra quem cedo madruga. 
d. É tolo demais. 
 
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Gabarito 
1. Letra A. Não compreendemos com o que alguém deixou de se preocupar. 
É a única oração que não faz sentido, além de que as outras orações são 
frases, porque possuem sentido completo. 
2. Letra C. Para saber quantas orações um período composto possui, basta 
contar quantos verbos há nele. No caso analisado, há 5 verbos (tomar – 
queixar-se – ouvir –levantar – atender), portanto, 5 orações. A palavra 
“bater” não está sendo usada como verbo na oração e sim como 
substantivo de derivação imprópria: “um bater”. 
3. Letra C. Uma frase com sentido completo é aquela que pode ser 
empregada para transmitir uma informação. Nesse caso é a Lucra quem 
cedo madruga, pois equivale a dizer que quem trabalha cedinho, 
consegue lucrar mais, 
Resumo 
Ao sintetizarmos o que aprendemos até aqui, podemos definir frase, oração e 
período, além de caracterizá-los. 
Frase é todo enunciado que possui sentido completo, mesmo que não tenha 
verbo. 
Oração é todo enunciado que contenha pelo menos um verbo, e não 
necessariamente é uma frase, apenas quando fizer sentido sem que para isso precise 
de outra oração. Ex.: Vem cá, filho! 
Vimos ainda que o período pode ser simples, quando contém uma só oração, 
ou composto, quanto tem mais de uma oração. Ex.: Adoro chocolate. 
O período composto pode ser por coordenação ou subordinação. O período 
composto por coordenação ocorre quando mantém suas orações independentes 
entre si. Ex.: Adoro chocolate e também costumo colocá-lo no pão. Já o período 
composto por subordinação não mantém suas orações independentes entre si, pois 
não fazem sentido quando separadas uma da outra. Ex.: Quando eu era criança, 
festejava muito em meus aniversários. 
 
 
 
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Referências bibliográficas 
OLIVEIRA, Tania Amaral; SILVA, Elizabeth Gavioli de Oliveira; SILVA, Cícero de Oliveira; ARAÚJO, Lucy Aparecida 
Melo. Língua Portuguesa. 3ª. ed. São Paulo: IBEP, 2012. – (Coleção Tecendo Linguagens). 
Referências imagéticas 
https://delinea.deduca.com.br/mediabank/7917 - Acessado em: 22/10/2018 às 15h06.