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De acordo com o DSM-5 os Transtornos Específicos da Aprendizagem são uma categoria de transtornos neurodesenvolvimentais que afetam habilidades aca...

De acordo com o DSM-5 os Transtornos Específicos da Aprendizagem são uma categoria de transtornos neurodesenvolvimentais que afetam habilidades acadêmicas específicas, como leitura, escrita ou matemática, em indivíduos com inteligência dentro da faixa normal e oportunidades educacionais adequadas. Esses transtornos interferem significativamente no desempenho acadêmico ou nas atividades cotidianas que requerem habilidades específicas de aprendizagem.Fonte: adaptado de: AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. 5. ed. rev. Porto Alegre: Artmed, 2014.Considerando o texto e sabendo que dentre os transtornos específicos da aprendizagem (TEsA), existem aqueles que o prejuízo está voltado para a capacidade de leitura, assinale a alternativa correta: A) O TEsA com prejuízo na leitura é caracterizado pela inabilidade na precisão da leitura de palavras, velocidade ou fluência da leitura, além de dificuldade no senso numérico. B) TEsA com prejuízo na leitura, como a dislexia, estão associados a fatores genéticos e hereditários que dificilmente permanecem na vida adulta. C) Além das complicações ligadas às habilidades, pessoas com TEsA com prejuízo na leitura podem apresentar interferência significativa no desempenho acadêmico, profissional ou nas atividades cotidianas. D) Uma forma alternativa para referenciar um padrão de dificuldades de aprendizagem, caracterizado por dificultoso e impreciso ou não fluente reconhecimento de palavras é o termo dislexia, que caracteriza também crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). E) Crianças com algum TEsA demonstram dificuldades em decodificar as letras do alfabeto e têm dificuldade em atividades com leitura.

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Vamos analisar cada alternativa: A) O TEsA com prejuízo na leitura é caracterizado pela inabilidade na precisão da leitura de palavras, velocidade ou fluência da leitura, além de dificuldade no senso numérico. - Esta alternativa está correta, pois descreve corretamente o prejuízo na leitura associado aos Transtornos Específicos da Aprendizagem. B) TEsA com prejuízo na leitura, como a dislexia, estão associados a fatores genéticos e hereditários que dificilmente permanecem na vida adulta. - Esta alternativa está incorreta, pois os TEsA com prejuízo na leitura, como a dislexia, podem persistir na vida adulta. C) Além das complicações ligadas às habilidades, pessoas com TEsA com prejuízo na leitura podem apresentar interferência significativa no desempenho acadêmico, profissional ou nas atividades cotidianas. - Esta alternativa está correta, pois descreve corretamente as possíveis interferências causadas pelos TEsA com prejuízo na leitura. D) Uma forma alternativa para referenciar um padrão de dificuldades de aprendizagem, caracterizado por dificultoso e impreciso ou não fluente reconhecimento de palavras é o termo dislexia, que caracteriza também crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). - Esta alternativa está incorreta, pois a dislexia é um termo específico para dificuldades na leitura, não abrangendo necessariamente o TDAH. E) Crianças com algum TEsA demonstram dificuldades em decodificar as letras do alfabeto e têm dificuldade em atividades com leitura. - Esta alternativa está correta, pois descreve corretamente as dificuldades enfrentadas por crianças com TEsA na leitura. Portanto, as alternativas corretas são A, C e E.

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