AOL 1 de História da Educação

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1. 
1. 
2. Pergunta 1
/1
Sobre a Evolução dos conceitos sobre educação e sua história segundo diferentes abordagens, relembre os fatos significativos da História da educação, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam fatos significativos e verdadeiros da História da Educação, e F, de falso, para os que não caracterizam e aparecem, aqui, descritos de forma incorreta.
I) ( ) A Invenção da Escrita foi um marco significativo da história da humanidade, ocorrendo por volta de 4000 a.C.
II) ( ) A educação primitiva é o período anterior ao estabelecimento do ser humano em cidades ou agrupamentos com organização social fundamentada no sedentarismo.
III) ( ) O extenso período considerado como pré-história, na história da educação, corresponde a denominada educação primitiva.
IV) ( ) A Invenção da Escrita não foi um marco significativo da história da humanidade, a agricultura era mais importante.
V) ( ) A Invenção da Escrita ocorreu por volta de 1000 a.C. na Grécia.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
V, V, F, F e V
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, V F, e F
Resposta correta
3. Pergunta 2
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A construção histórica de melhorias, nas possibilidades da existência humana, exigem que os seres humanos atuem para a progresso de suas vidas. A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, são mediados pela educação. Isso já revela o quanto que a educação é importante. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema educação. 
I) O conjunto de realizações, que chamamos trabalho, que é, a ação transformadora do homem sobre a natureza, que modifica também a forma de pensar, agir e sentir. 
II) pela cultura, o homem se autoproduz, ao mesmo tempo que produz seu próprio trabalho. 
III) O conhecimento, as experiências e as técnicas são transmitidas entre as gerações e entre os diferentes povos. 
IV) Infelizmente, a transmissão de conhecimentos não possibilita melhorar a sobrevivência humana. 
V) A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
3. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
4. Incorreta: 
As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Resposta correta
4. Pergunta 3
/1
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres humanos, somos a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um conjunto de técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção que traz a assertiva correta dentro do contexto do autor:
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1. 
O homem esquece de tirar proveito da natureza para dela extrair aquilo que precisa para sua melhor sobrevivência.
2. 
A única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza e sua transformação, não é a humana.
3. 
A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de exercícios aleatórios e repetitivos, com finalidade de memorização.
4. 
Não é verdade que tudo o que existe é resultado da interação entre o ser humano e a natureza.
5. 
A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana
Resposta correta
5. Pergunta 4
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Sobre a educação nas civilizações orientais e no Egito Antigo, é correto afirmar que as tais civilizações pertencem à Antiguidade que, segundo a Linha do Tempo da sociedade ocidental que adotamos, teve iniciou-se 4000 anos a.C. e teve fim com a queda de Roma no ano de 476 d.C. Assinale V, de verdadeiro, e F, de falso, nas afirmações a seguir:
(  )   A importância da História Antiga estava na herança palpável deixada por ela na vida ocidental moderna, sendo os antigos os inventores da vida civilizada contemporânea.
(  )   Ligações entre Antiguidade e mundo atual seriam o comércio mundial e indústria em larga escala; as formas políticas ainda hoje utilizadas, além da Filosofia, da Ética e da Estética atuais.
(  )   Nas civilizações orientais antigas não existem uma grande variedade de povos, de culturas e modos de organização, só existiram a China e na Índia.
(   )   Antiguidade significava o início do desenvolvimento do Homem, período em que a civilização foi formada e a vida política e social não se distinguiu da selvageria.
(  )   Idade Antiga teria tido seu início no Oriente Próximo, entendido como o Egito, a Mesopotâmia, a Ásia Central e o Egeu, e seu auge na Grécia e em Roma.
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1. 
V, V, V F e F
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, V, V, F e V
4. 
V, F, V, F e V
5. 
F, V, V, V e F
6. Pergunta 5
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Sobre fatos históricos significativos da transição entre os dois últimos grandes períodos históricos, a passagem entre a Idade Moderna e a Idade Contemporânea, reflita sobre estes momentos importantes e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, ou F, de falso, para as assertivas abaixo:
(  )   A burguesia tinha consciência que produzir o conhecimento, além de difundi-lo, era essencial para transformar a mentalidade “antiga”.
(  )   As Grandes Navegações que possibilitaram a colonização da América e o enorme crescimento das atividades comerciais foram sinais característicos dessa época.
(  )   A Revolução Industrial e as revoluções tecnológicas subsequentes fracassaram em lançar suas bases para o mundo contemporâneo.
(  )   A burguesia não conseguiu acumular riquezas, tornando-se, ao longo de quase três séculos, a classe social mais fracassada economicamente.
(  )   A passagem entre a Idade Moderna e a Idade Contemporânea foi marcada pelo evento da Revolução Francesa no ano de 1789.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, V, F, F, V
Resposta correta
4. 
F, V, V, V e F
5. 
V, V, V F e F
7. Pergunta 6
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Sobre as relações entre educação e ensino, ao longo da História da Educação, será possível afirmar determinadas situações, movidas pelo desenvolvimento sócio-político e econômico das sociedades. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema 
I) Saviani afirma que, na contemporaneidade, na sociedade moderna, é a partir da escola que é possível compreender a educação em geral e não o contrário .
II) À medida que surgiam mais cidades e com o crescimento destas, ocorre a menor complexidade nas relações sociais por causa da ampliação da produção e do surgimento do comércio. 
 III) Educação e humanidade são inerentes, se constituem de forma orgânica e simultânea, enquanto o ensino é uma parte da educação. 
IV) Educação é uma estratégia composta por processos, metodologias e objetivos práticos, bem distintos de Ensino. 
V) O ensino ganha cada vez maior importância e espaço à medida que os Estados se consolidam e o que e como ensinar ganha importância nos rumos econômicos e políticos nas sociedades. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
2. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
3. Incorreta: 
As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
4. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Resposta correta
8. Pergunta 7
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Associe as características relativas à educação, à invenção e à necessidade da escrita, além das características de alguns povos quanto aos respectivos e distintos momentos em que tais fatos aconteceram, desde a Idade Antiga até os dias atuais:
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV - I - V – II
Resposta correta
2. 
III – IV – V – I - II
3. 
II – I – IV - III – V
4. 
I – III - IV - II –V
5. 
II – IV – III - V – I
9. Pergunta 8
/1
As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro:
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1. 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens.
2. 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da existência de espaços específicos para a educação.
3. 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, que por sua vez, eram comunais.
4. 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função específica de educar/ensinar.
Resposta correta
5. 
Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam das ideias e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores.
10. Pergunta 9
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Refletindo sobre períodos da Idade Antiga, sobre suas civilizações, entre elas as mesopotâmicas ou clássicas, civilizações orientais ou Egito, associe as características correspondentes aos mais diversos momentos da História na Antiguidade:
IMG_BQ_HISTORIA_DA_EDUCACAO_QUEST15_UN1_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
II – I – IV - III – V
3. 
III – IV – V – I - II
4. 
I – III - IV - II – V
5. 
II – IV – III - V – I
11. Pergunta 10
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Dermeval Saviani (2004, p. 1) diz que a educação é inerente à sociedade humana, originando-se do mesmo processo que deu origem ao homem. Desde que o homem é homem ele vive em sociedade e se desenvolve pela mediação da educação. A humanidade se constituiu a partir do momento em que determinada espécie natural de seres vivos se destacou da natureza e, em lugar de sobreviver adaptando-se a ela necessitou, para continuar existindo, adaptar a natureza a si. Diante desse pensamento, analise cada uma das assertivas a seguir e escolha a opção que corresponde adequadamente ao pensamento de Saviani (2004, p.1):
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1. 
Somente a Psicologia Educacional pode lançar análises sobre o conceito complexo de Educação.
2. 
A filosofia passou a ter alguma preocupação com a educação somente na Idade Medieval.
3. 
A Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia não ousam lançar análises sobre o conceito de educação.
4. 
Educação não é um conceito muito amplo e que permita a História para analisar seus conceitos.
5. 
O ser humano é a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza, ele também a transforma por meio de um conjunto de técnicas e habilidades que são transmitidas de geração a geração.