Psicologia Construtivista

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PROVA PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 2019
1) Numa prova operatória, o experimentador mostra à criança dois pedaços de
barbante de comprimentos diferentes (a - 15 cm e B - 25 cm) e faz de conta que são
caminhos para se andar. Após o procedimento de praxe, transforma B numa linha
sinuosa, de modo que suas extremidades correspondam às extremidades de A.
PÁGINA 80
Indagada sobre a distância percorrida nos caminhos A e B, a criança lhe dá duas respostas:
“Você tem que andar igual ao que andava antes (em A e B, antes da transformação de B).
Anda o mesmo tanto que antes. O caminho aqui (B) só foi dobrado”. “Você tem que andar o
mesmo tanto que antes, porque este (A) é mais curto do que Este (B) ”.
Mesmo com seu contra argumentação, a criança não muda de ideia. Essas respostas
configuram-se como:
A) Indicativas de não conservação de comprimento
B) Indicativas de conservação de comprimento
C) Indicativos problemas de compreensão sobre o problema
D) Indicativasdedificuldades na área de aprendizagem escolar
E) Indicativas de encaminhamento ao setor psicopedagógico da escola.
2) Os testes de QI tiveram seu marco inicial em um exame no início do século 20
por______. A princípio, buscava-se crianças com dificuldade nas escolas,
relacionando as notas com as respectivas idades dedicando-se mais aos um aluno
que tiravam notas que correspondiam, cronologicamente, a idade inferior a sua.
Portanto, a ideia inicial não era a busca de genialidade como parece.
Diante do texto apresentado, assinale o pesquisador que preenche a lacuna acima.
A) Alfred Binet PÁGINA: 69
B) Wechsier Binet
C) Piaget e Alfred Simon
D) Theodore Simon e David Wechsier
E) Nenhuma das respostas está correta
3) Leia atentamente a situação abaixo e responda à questão :
“Um dia eu vi uma menina de nove anos dividindo um tablete de chicletes de bola
para si e seu irmão. O irmãozinho de cinco anos reclamou, "O seu é maior, você tem
mais !" A Menina pegou o pedaço dele, espichou bem até ficar mais comprido que o
dela. "Olhe agora". E o menino todo contente ,foi embora : "É,o meu é maior "
A menina havia descoberto um modo de receber e dar o maior pedaço a cada um.
De acordo com os estudos piagetianos, podemos afirmar que o menino encontra-se
no estádio: PÁGINA: 38 e 77
A) Pré-operatório e não apresenta a noção de conservação de quantidade
B) Operatório concreto e já apresenta a noção de conservação de quantidade
C) Pré-operatório e apresenta a noção de conservação de quantidades;
D) A menina não apresenta a noção de conservação de quantidades ao esticar os
chicletes,enganando seu irmão
E) Tanto o menino como sua irmã apresentam a noção de conservação de quantidades,
pois ambos estão no estádio operatório concreto.
4) Leia o excerto a seguir e responda à questão:
A característica principal desse estádio é que o pensamento deixa de ser pré-lógico e
passa a ser operatório,ou seja, a criança tem a capacidade cognitiva de coordenar
diferentes pontos de vista de maneira lógica,expressando ações cognitivas mais
elaboradas. No entanto, embora tenha essa possibilidade de maior expressão do
pensamento, para poder utilizá-lo de maneira lógica, é necessário o manuseio e a
observação de objetos concretos. Isso porque lidar com ideias puramente abstratas e
hipotéticas será uma aquisição do estádio seguinte, das operações formais.
Qual o estádio do desenvolvimento cognitivo descrito acima? Assinale a alternativa
correta: PÁGINA:
A) Sensório-motor.
B) Pré-operatório.
C) Operatório concreto.
D) Operatório formal.
E) Personalismo.
5) De acordo com Silva Juliane P.M (2017), a psicologia da aprendizagem tem seus
estudos e referências teóricas pautados, em grande maioria, nas concepções que
buscam entender como o ser humano constitui seus processos de aprendizagem,
recorrendo, para isso, as teorias diversas que proporcionam conceitos e princípios
também diversos:
Fonte Silva J.P.M Psicologia da Aprendizagem. 1 Ed. Santa Maria UFSM,NTE,UAB,
A pergunta “como o homem chega ao conhecimento” traz uma discussão sobre três
perspectivas para os filósofos e epistemológicos, sendo elas PÁGINA:
A) nativismo, inatismo e empirismo
B) construtivismo interacionismo e behaviorismo
C) inatismo, apriorismo e nativismo
D) inatismo, empirismo e interacionismo
E) construtivismo, interacionismo e empirismo
6) O principal papel da Inteligência humana é favorecer a adaptação do organismo
(no caso dos seres humanos) ao meio (seja físico, seja social). Essa adaptação está
estreitamente ligada a articulação dos mecanismos descritos anteriormente
assimilação e acomodação. Dessa forma, uma pessoa está em estado de equilíbrio
em relação ao meio quando possui esquemas necessários para enfrentar uma
determinada situação, o que lhe permite certa adaptação (que, como veremos a
seguir, será sempre transitórias). O processo de adaptação é portanto, dinâmico e
envolve, a todo momento, tanto assimilação como a acomodação, possibilitando o
desenvolvimento cognitivo e permitindo ao sujeito mais competência e habilidade
para lidar com as situações do cotidiano. PÁGINA: 20
Esse texto está se referindo:
A) assimilação
B) conflitos cognitivos
C) acomodação
D) adaptação
E) interação
7) Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão :
A criança pré operatória é incapaz de compreender o conceito de inclusão de classes,
por não perceber a inter relação entre os vários elementos e, portanto , não
conseguem colocar lado a lado informações que recebe” PÁGINA:
Assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE ao conceito do estádio pré operatório:
A) dedução
B) transdução
C) sincretismo
D) justaposição
E) irreversibilidade
8) O método Clínico de Piaget consiste em uma técnica de entrevista com crianças,
em que, por meio de um conjunto de intervenções sistemáticas, faz-se uma
investigação sobre o pensamento do sujeito. Em relação aos tipos de perguntas que
caracterizam o método clínico, faça as relações adequadas.
(1) Perguntas de exploração
(2) Perguntas de justificação PÁGINA: 71
(3) Perguntas de contra argumentação
() o objetivo é estabelecer se as aquisições da criança são ou não estáveis e qual o grau de
equilíbrio de suas ações antes do ante os problemas, bem como apreender sua atividade
lógica profunda.
() Que centram o sujeito sobre as razões do estado atual do objeto, as explicações
concernentes a sua produção e a legitimação do seu ponto de vista.
() Objetivo é fazer aflorar a noção, cuja existência é estruturação que se quer comprovar
.
A) 3-1-2
B) 1-2 -3
C) 2-1-3
D) 2-3-1
E) 3-2-1
9) A história nos mostra que o interesse em entender o processo do desenvolvimento
humano vem no século V a.C com Sócrates, segundo seguido de Platão e
Aristóteles. Na idade média René Descartes duvidou da tese de Aristóteles, que
acreditava que a essência das coisas estavam nas coisas, pois acreditava que o
homem não tinha certeza de nada. Diante dessa discussão, trazida para você fazer
uma reflexão, faça as associações corretas sobre as teorias abaixo apresentadas:
1-inatismo
2-empirismo PÁGINA: 17
3-interacionismo
I- os indivíduos nascem como uma tábula rasa como uma folha de papel em branco
II- inteligência,produto das sucessivas e infinitas construções do sujeito sobre o ambiente.
III- inteligência, vista principalmente como resultante de nossa carga genética e hereditária.
A) 1-I,2-II,3-III
B) 1-III,2-II,3-I
C) 1-III,2-I,3-II
D) 1-II,2-I,3-III
E) 1-I,2-III,3-II
10- Para a avaliação das respostas, deve-se utilizar como critério os indicadores
apresentados por Piaget em relação às estruturas de pensamento da criança em cada
estágio do desenvolvimento cognitivo. Em outras palavras, por meio das provas
operatórias, podemos conhecer o funcionamento das estruturas de pensamento do
sujeito, suas funções lógicas e o nível cognitivo em que se encontra. Sendo assim,
Piaget propõe níveis de desenvolvimento ao avaliar as respostas dadas pelas
crianças durante o método clínico. Com base no texto acima, assinale a alternativa
que NÃO corresponde ao nível de desenvolvimento daavaliação descrito por Piaget.
PÁGINA:
Nível I - corresponde aquele em que a criança não resolve o problema, nem sequer eu
entende, ou, então, responde erroneamente, mas não convicção.
Nível II- corresponde ao conflito, ambivalência, dúvida, em que a criança oscila em suas
respostas, apresentando flutuações. Percebe o erro somente depois de ter cometido, não
sendo capaz de antecipá -lo, por isso as ações da criança se baseiam em ensaio e erro na
tentativa na solução empírica.
Nível III- corresponde aquele em que a criança apresenta uma solução suficiente a questão
e a compreensão do problema como é colocado. Os erros podem ocorrer, mas o que
muda é a maneira como o sujeito lida com eles: pode ser antecipados, neutralizados, pré-
corrigidos ou compensados.
Nível IV - corresponde aquele em que a criança resolve o problema, mesmo sem
entender, ou, então, responde erroneamente,mas com pouca convicção.
A) Os níveis III e IV estão corretos
B) Os niveis IV está incorreto
C) Os níveis II e IV estão corretos
D) Todos os níveis estão incorretos
E) Os niveis I, III e IV3 estão incorretos
11) João tem 7 meses e adora jogar os brinquedos para fora do berço,esperando que
a cuidadora pegue de volta. Repete várias vezes essa ação, ficando feliz toda vez que
o objeto aparece novamente.
Essa fase do desenvolvimento é dominada por: PÁGINA:35
A) Pré-operatório
B) Assimilação reprodutiva
C) Operatório concreto
D) Impulsivo emocional
E) Emocional projetivo
12- Em relação a prova piagetiana de conservação de massa, se fizermos duas
bolinhas com massas de modelar e deixarmos uma delas em forma de salsicha, uma
criança poderá não entender que não houve mudança na quantidade de massa.
Assinale o estádio do desenvolvimento correspondente a essa fase: PÁGINA: 77
A) Sensório motor
B) Operatório concreto
C) Operatório formal
D) Pré - operatório (2 a 6 anos- Para Piaget crianças de 5 a 6 anos, apresentam
julgamentos não conservativos )
E) Reações circulares
13) Leia a situação abaixo e assinale a alternativa correta:
Uma menina está brincando de casinha. Uma caixa de sapatos emborcada faz as
vezes de fogão. Cozinha em cima da caixa, usando suas panelas: um cinzeiro, uma
pequena vasilha e uma tampa de garrafa. Num, dado momento, muda a posição da
caixa, põe dentro dela sua boneca e canta para que ela durma.
De acordo com a teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, como podemos analisar
a brincadeira realizada por essa menina? A menina encontra-se no estádio de
desenvolvimento cognitivo chamado por Piaget de: PÁGINA: 39
A) sensório-motor
B) pré-operatório ( 2 a 6 anos- Jogo simbólico ou brincadeira de faz de conta)
C) operatório -motor
D) operatório - concreto
E) operatório – formal
14) Leia as assertivas abaixo sobre interacionismo.
I- o conhecimento poderia ser concebido como algo predeterminado nas estruturas
internas do indivíduo.
Pois
II- elas resultam de uma construção efetiva e continua PÁGINA: 17
A) Assertativas I e II estão corretas e II justifica a I
B) Assertativas I a II um estão incorretas
C) Assertativas I está incorreta e a II correta (O CONHECIMENTO NÃO PODERIA…)
D) Assertativa I está correta e a II incorreta
E) Assertativas I e II estão corretas mas não se justificam
15)- Leia com atenção a situação a seguir:
Numa festa de aniversário, uma das crianças, de três anos, chora ao ver um adulto
vestido de palhaço. A mãe tenta explicar ao filho assustado que se trata apenas de
um adulto fantasiado. PÁGINA:
Com base na teoria evolutiva de Piaget, qual seria a compreensão da criança sobre o
fato?
A) As dimensões deformadas de um rosto presentes na fantasia do palhaço não impedem a
criança de reconhecer que se trata de um adulto normal.
B) A atitude carinhosa da mãe logo fará a criança perceber a distinção entre a fantasia e a
realidade.
C) Com a ajuda da mãe, a assimilação egocêntrica da realidade ao eu será substituída pela
acomodação dos esquemas mentais ao real.
D) Por mais que a mãe se esforce, ainda será muito difícil para a criança discriminar a
fantasia da realidade, devido à incapacidade de abandonar seu egocentrismo.
E) Com a intervenção solícita da mãe, a criança rapidamente se aproximará do palhaço.
16) Piaget observou que a criança pode apresentar cinco reações durante as
respostas às provas operatórias, sendo duas delas manifestações de condutas
significativas da aprendizagem e desenvolvimento da criança. Assinale a alternativa
com a sequência correta. PÁGINA: 73
A) Não importismo - Fabulação - Crença sugerida - Crença desencadeada - Crença
espontânea
B) Importismo - Fabulação - Crença sugerida - Crença isolada - Crença espontânea
C) importismo - Fábulação - Crença sugerida - Crença espontânea
D) Não importismo - Fabulação - Crença sugerida - Crença espontânea
E) Não importismo - Fabulação - Crença sugerida - Crença desencadeada
17) - Com relação à moral, uma psicóloga observa situações na escola que a fazem se
lembrar dos experimentos desenvolvidos por Piaget com crianças, por meio dos
quais foram apresentadas situações em que as mesmas deveriam julgar. As
situações vivenciadas eram: PÁGINA:
1) Duas meninas, Ana e Clara, brincam de se maquiar. Ana não quer emprestar o seu
batom a Clara.Esta fica com muita raiva da colega e de propósito, derruba o batom no chão.
2) Duas meninas, Maria e Júlia, brincam da mesma atividade, mas Júlia, sem querer,
derruba o estojo de maquiagem de Maria e estraga todo o seu material, incluindo o batom e
a sombra.
Com base nos estudos de Piaget, identifique, do ponto de vista de uma criança de 5
anos, que se encontra no estádio pré-operatório, quem seria a mais culpada:
A) Ambas são igualmente culpadas, pois estragaram a maquiagem.
B) Nenhuma das duas é culpada, pois não se podem admitir culpados em situações de
brincadeiras.
C) Clara é a mais culpada, pois sua atuação foi intencional.
D) Júlia é a mais culpada, pois com a sua ação toda a maquiagem ficou estragada.
E) Ana é a mais culpada, pois não emprestou a maquiagem à colega.
18)- Leia com atenção a situação abaixo e assinale a alternativa correta:PÁGINA: 41
Após uma chuva forte, a lua aparece no céu. Anita, de 4 anos, vai para o pátio de sua
casa e exclama vigorosamente: “mamãe, venha ver, a lua caiu na poça d ́água!”
De acordo com a teoria de Piaget, a leitura que Anita faz do reflexo da lua na água
indica que:
A) Está no estádio egocêntrico e, portanto, a afetividade domina seu pensamento
B) É autônoma para fazer da realidade o que bem entender
C) Está no estádio sensório motor, no qual os esquemas são deformados pela realidade
D) Em função de sua percepção egocêntrica, realiza assimilações deformantes da
realidade
E) Está no estádio sensório-motor, estádio da indiferenciação intelectual.(sensório motor 2
a 4 anos )
19) A avó de Rafael e Carlinhos adora jogar bingo. Sempre que tem festa na igreja
participa. Ela compra só uma cartela em cada rodada, porque com muitas ela se
confunde na hora de anotar os números. Mas sua vizinha sempre compra 3 cartelas
de cada vez. A avó de Rafael e Carlinhos sabe que a vizinha, a cada rodada tem mais
chances de ganhar do que ela. No entanto, há dias em que sai de lá com mais
prêmios que a vizinha.
Quando isto acontece ela diz: “Ah! Eu tenho muita sorte!.”.
Qual a operação que possibilita a avó de Rafael e Carlinhos raciocinar logicamente
sobre o acaso? PÁGINA:
A) Classificação
B) Seriação
C) Conservação de quantidades
D) Probabilidade
E) Compensação
20) Analise o desenho a seguir e responda à questão.
Gabi (2 anos e 7 meses), após ter recebido caneta hidrocor e papel para desenhar,
recebe como instrução fazer um desenho sobre a visita feita ao parquinho da praça.
Inicia seu desenho juntamente com os outros colegas da sala e, após ter completado
seu desenho, chama a professora da escola.
Após esta ter se aproximado, a menina aponta para o quadrado desenhado com
caneta marrom e diz, sorrindo: “A casinha da mamãe”. Levanta-se satisfeita e vai
guardar seu desenho na pasta.
(Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/desenvolvimento-e-aprendizagem/rabiscos-ideias-desenho-infantil-garatujas-evolucao-cognicao-expressao-reali
dade- 518754.shtml>. Acesso em: 27 ago. 2013.)
De acordo com o desenvolvimento do grafismo, segundo Luquet, em que fase
encontra-se o desenho? PÁGINA: 97
A) Realismo fortuito
B) Realismo malsucedido
C) Realismo intelectual
D) Realismo visual
E) Realismo
21) Leia com atenção a afirmação abaixo:
Se as pessoas fossem livres e responsáveis, não haveria necessidade de leis para a
conduta.Essa frase traz elementos de um raciocínio _____________, que é típico do
estádio _______, e segundo uma moral de _____________ .PÁGINA: 53 e 54
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho:
A) Concreto/operatório-formal/autonomia.
B) Hipotético-dedutivo/operatório-concreto/autonomia.
C) Hipotético-dedutivo/operatório-formal/autonomia.
D) Concreto/operatório-concreto/autonomia.
E) Indutivo/pré-operatório/heteronomia
22) Mariana, de 7 anos, anda sempre de bicicleta com seus amigos e pais. Quando ver
sua amiga com triciclo, essa situação leva Mariana a se questionar se aquele
brinquedo era uma bicicleta outra coisa. Quis olhar, observar e, ao ser perguntada
pelo seu pai o que era, ela ficou parada, em dúvida do que responder. PÁGINA: 20
De acordo com o texto lido Piaget, podemos denominar essa ação como:
A) Adaptação
B) Assimilação
C) Conflito cognitivo
D) Aprendizagem
E) Acomodação
23) Leia as assertivas abaixo sobre abordagem psicogenética.
I- o investigador, nessa perspectiva, está interessado em compreender o processo que
leva um sujeito a não responder uma questão apresentada a ele,
Para isso,
II- ele deve ter amplo conhecimento da teoria piagetiana, que irá nortear as perguntas que
serão feitas durante a aplicação das provas, para depois encaminhá-las ao laboratório de
análise comportamental. PÁGINA: 70
Assinale a alternativa correta
A) assertivas I e II estão corretas e a I justifica a II
B) as assertivas I e II estão incorretas
C) a assertiva I está correta e a II incorreta
D) a assertiva I está incorreta e a II está correta
E) as assertivas I e II estão corretas e não a ligação entre elas
24) Um estagiário, durante observação em uma escola, depara-se com um grupo de
adolescentes que discute as ideias de Carlos, que decidiu fundar uma associação
para a proteção do elefante- africano,animal em risco de extinção. Inclusive, o garoto
já afirma ter elaborado um projeto para evitar a morte desses animais e pretende
enviá-lo ao programa das Nações Unidas para o meio Ambiente. Os colegas querem
conhecer o projeto a fim de ingressar, também, nessa caminhada de preservação de
espécies de animais, de todo o planeta, ameaçados de extinção.
Assinale a alternativa que apresenta o estádio do desenvolvimento cognitivo em que
se encontra esse grupo de garotos: PÁGINA: 53
A) Sensório – motor ( 0 a 2 anos)
B) Pré-Operatório (02 a 06 anos)
C) Operatório concreto ( 7 a 11 anos)
D) Operatório formal ( 12 a 15 anos) a partir de 15 anos o sujeito humano passa a ter
pensamentos científico, uma lógica em raciocínio sofisticado.
E) Operatório reflexivo
25) Uma criança que brinca com bolas e que já formou um esquema de brincar com
estas,ao receber uma nova bola, vai manipular da mesma forma como fez
anteriormente com objetos semelhantes (a) _________;
Mas, supondo que a nova bola seja maior ou menor do que a que a já conhecia e
manuseada, será necessário um processo de (b)__________.
Os conceitos que se encaixam nos espaços acima são: PÁGINA: 20
A) Acomodação e equilibração
B) Assimilação e adaptação
C) Assimilação e acomodação
D) Adaptação e equilibração
E) Assimilação e equilibração
26) Os conceitos de assimilação e acomodação são propostos na teoria piagentiana
da seguinte maneira: PÁGINA: 20
I – Assimilação é a forma como a criança reage aos estímulos da mãe durante a gestação.
II – Acomodação é a atitude acomodada, passiva, do sujeito frente ao conhecimento.
III- Assimilação é o processo que se refere à tentativa, feita pelo sujeito, de solucionar
uma determinada situação utilizando uma estrutura mental já formada.
IV – Acomodação é o processo que consiste na mudança de estrutura antigas para
poder dominar uma situação nova, resolvendo um novo problema.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente I e II estão corretas.
B) Somente II e IV estão corretas.
C) I, II e IV estão corretas.
D) Somente III está correta.
E) Somente III e IV estão corretas.
27) De acordo com Carraro, Patrícia Rossi, e Andrade, Antônio dos Santos, a
Concepção construtivista trouxe, por meio de grandes repercussões, modificações
as ideias, as práticas pedagógicas dos educadores e ao cotidiano escolar,
tornando-se, ao longo dos tempos, o centro das atenções no âmbito educacional.
Para Macedo(1993), o construtivismo,( ação do sujeito, tematização; tornar-se teoria
da ação ações espontâneas) e não construtivistas( transmissão; paradigma; ser;
teoria da representação da realidade e ação induzida) do conhecimento.
Após leitura do texto motivador e do livro texto, responda.
I- na visão construtivista, o pensamento é o que possibilita ao sujeito, de modo
estrutural e funcional, relacionar consigo mesmo e com o mundo de modo
interdependente e reversível.
II- os elementos pensamento e movimento interagem em um contexto sistêmico,
sendo partes e todo ao mesmo tempo, formando a inteligência
III- quando às conhecimento adquire imprescindível de estabilidade, desencadeiam
movimentos, que geram novas estruturas e reorganizações. PÁGINA: 18
A) I,II e III
B) I e III
C) Apenas a II
D) II e III
E) Apenas III
28) Leia o excerto a seguir e responda à questão:
“A partir desse estádio, o sujeito é capaz de discutir sobre valores morais do país,
construir seus próprios valores, adquirindo autonomia, é capaz de levantar hipóteses
e expressar proposições para depois testá-las e refletir sobre seus próprios
pensamentos, buscando justificativas lógicas para seus julgamentos.Isso o levará à
construção de autonomia e identidade. ”
Qual o estádio do desenvolvimento cognitivo descrito acima?
Assinale a alternativa correta:
A) Sensório motor ( 0 a 2 anos )
B) Pré – operatório ( 02 a 06 anos)
C) Operatório concreto ( 07 a 11 Anos)
D) Operatório formal(12 a 15 anos)
E) Categorial
29)- Leia atentamente o texto e responda à questão a seguir:
Dona Jurema é uma mulher jovem e mãe de duas meninas pequenas, Amanda com 6
anos , e Berenice com 5 anos. Certo dia ,quando sua mãe saiu para o trabalho ,foram
até o seu armário e pegaram tudo o que podiam, maquiagem, vestidos,etc. com a
intenção de brincar de mamãe e filhinha , de modo ora uma era a mãe ,ora a outra.
Passaram a tarde toda imitando o modo de agir e se vestir de sua mãe e de suas tias.
De acordo com a teoria de Piaget,que tipo de jogo foi vivenciado pelas meninas?
A) Jogo de regras
B) Jogo de novelas
C) Jogo de exercicios PÁGINA:86
D) Jogo simbólico ( Estádio pré- operatório - 2 a 6 anos )
E) Jogo de imitação
30) - Leia com atenção a situação que segue:
Marcela (11 meses) está sentada no “cadeirão” e começa a manipular um pedaço de
pão sem manifestar qualquer vontade de comer e começa a deixá-lo a cair
continuamente.Chega a parti-lo em pequenos pedaços, que também deixa cair.
Nota-se que está interessada em observar os pedaços de pão em movimento. No dia
seguinte, quando está deitada no berço, repete os mesmos experimentos, agora os
jogando sobre si. Pega alternadamente cada um desses objetos:um mordedor de
borracha, a chupeta, o Pateta (um boneco de pano). Estende o braço e os deixa cair.
Varia nitidamente as posições do braço: mais acima da cabeça, mais inclinado sobre
seu tronco,atrás da cabeça... Quando o objeto cai numa posição nova (por exemplo,
sobre seu travesseiro),ela deixa o mesmo objeto cair duas ou três vezes no mesmo
lugar, como se estudasse a relação espacial e a seguir modifica a situação.Em
relação aos estudos sobre o desenvolvimento cognitivo apresentados por Piaget,
podemos dizer que: PÁGINA:
A) Marcela está no estádio sensório-motor e apresenta uma reaçãocircular própria
desse período.
B) Marcela está no estádio pré-operatório e apresenta ação representativa.
C) Marcela não está construindo um conhecimento, apenas fazendo muita sujeira e
bagunça com os materiais.
D) Marcela está apresentando o animismo próprio do estádio sensório-motor.
E) Marcela está apresentando um jogo simbólico.
31) Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
"Você foi convidado para uma festa de aniversário de um menino que completará 5
anos,e agora pensa em qual presente seria o mais adequado para explorar uma
característica marcante do pensamento dessa idade: o animismo"
Assinale a alternativa que contém o presente que você escolheria ,ao entrar numa
loja de brinquedos , de acordo com a teoria de Piaget: (Assinale a alternativa correta)
A) Um jogo de damas
B) Um livro de colorir
C) Um jogo de memória
D) Um jogo de fantoches
E) Um jogo de quebra cabeças