AV1 - Perspectivas Profissionais

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GABARITO | Avaliação Presencial 1 (AV1) (Cod.:673683)
Prova
734193
Qtd. de Questões
20
Nota
9,00
O ensino a distância iniciou em 1965 com as TVs educativas, com um formato de ensino por meio de programas gravados, que
ofereciam cursos para aperfeiçoamento pessoal e profissional. Ao longo dos anos, várias mudanças ocorreram com relação às TIC e ao ensino
EaD, estruturando as gerações de ensino a distância. Sobre as características que conceituam o E-Learning, assinale a alternativa CORRETA:
A Consiste em uma forma de comunicação que as pessoas conseguem pesquisar conteúdos diferenciados na instituição de ensino.
B Consiste numa ferramenta que conecta as pessoas com as tecnologias, com maior rapidez na atualização dos conteúdos.
C Consiste em um programa que permite interação em tempo real entre as pessoas por videoconferência.
D Consiste na modalidade de ensino organizada por meio de correspondências e materiais encaminhados pelo correio.
O currículo é peça fundamental para se conseguir um bom emprego ou, no mínimo, a possibilidade de passar pelo processo de seleção
de boas empresas. Devido a isso, é importante ter cuidado no momento da construção do currículo, não bastando somente baixar um modelo
pronto da internet, é preciso detalhar as atividades que foram desenvolvidas em empregos anteriores, tendo como componentes a descrição
colocada no currículo. Sobre os componentes que não fazem parte do currículo, assinale a alternativa CORRETA:
A Experiência profissional.
B Atividades extracurriculares.
C Formação acadêmica.
D Viagens ao exterior.
As Universidades, desde a sua origem, possuem uma sustentação tripartite para cumprir sua finalidade. Tanto o ensino, com sua
vertente mais crítica, quanto a pesquisa e a extensão, formam esta sustentação da instituição que conhecemos por Universidade. O Brasil, ao
ter a formação de suas Universidades, herdou influências de vários modelos, cada qual contribuindo mais fortemente com uma parte desta
sustentação tripartite. Sobre estes modelos e sua herança para a formação universitária brasileira, associe os itens utilizando o código a
seguir: 
 
I- Modelo Alemão. 
II- Modelo Francês. 
III- Modelo Norte-Americano. 
 
(    ) Herança das atividades de ensino, a formação voltada para a profissão e ao mercado de trabalho. 
(    ) Herança de atividades de extensão universitária e uma maior aproximação da educação com o desenvolvimento econômico. 
(    ) Herança de uma formação mais humanística, e com o foco maior em atividades voltadas à pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
D III - I - II.
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Guilherme Henrique da Silva
Sistemas de Informação (3262935) 
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O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas etapas. Segundo Barrass (1979),
ao submeter um artigo científico a uma revista, é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são
de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de
artigos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto. 
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado. 
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial. 
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz:
EDUSP, 1979.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O Relatório do Fórum Econômico Mundial afirma que com relação ao panorama dos trabalhos no mundo, a pesquisa aponta que uma
grande parte das ocupações necessitará de um maior grau de aptidões cognitivas como parte de seu conjunto de habilidades principais
requisitadas. Sobre as aptidões cognitivas, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Gestão do tempo. 
(    ) Criatividade. 
(    ) Raciocínio lógico. 
(    ) Análise de sistemas. 
(    ) Raciocínio matemático. 
(    ) Destreza manual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: <https://www.weforum.org/>. Acesso em: 5 fev. 2019.
A F - F - V - V - V - F.
B F - V - V - V - V - V.
C F - V - V - F - V - F.
D V - V - F - F - F - F.
Competência é tomar a iniciativa e assumir a responsabilidade diante das situações profissionais com as quais nos deparamos. Consiste
em um entendimento prático de situações que agregam valor e que se apoiam em conhecimentos adquiridos, transformando-os à medida
que aumenta a diversidade de situações. Com relação aos atributos que são considerados competências importantes para os acadêmicos da
educação a distância, analise as opções a seguir: 
 
I- Fluência digital. 
II- Gestão de conflitos. 
III- Administração de tempo. 
IV- Autonomia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II, III e IV estão corretas.
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Sistemas de Informação (3262935) 
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B
As opções I, II e III estão corretas.
C As opções I, II e IV estão corretas.
D As opções I, III e IV estão corretas.
Processo seletivo é um conjunto de processos pelos quais as empresas anunciam suas vagas de emprego. As etapas de um processo
seletivo dependem do cargo e das características da vaga, bem como da organização que está desenvolvendo o processo seletivo. No
entanto, de maneira geral, seguem uma sequência, como afirma Chiavenato (1997). Sobre as etapas do processo seletivo, analise as opções
a seguir: 
 
I- Entrevista. 
II- Testes psicométricos. 
III- Prova de conhecimentos. 
IV- Indicação do gestor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. A corrida para o emprego: um guia para identificar, competir e conquistar um excelente emprego. São Paulo:
Makron Books, 1997
A As opções I, III e IV estão corretas.
B As opções I, II e IV estão corretas.
C As opções II, III e IV estão corretas.
D As opções I, II e III estão corretas.
Competências individuais são fundamentais para a definição de habilidades requeridas pelas organizações e podem ser pensadas em
termos individuais, mas também em caráter grupal. Com relação à competência individual, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- As competências individuais representam as habilidades, os conhecimentos e as atitudes dos indivíduos que trabalham em uma
organização. 
II- As competências individuais podem variar de acordo com o grau de complexidade do trabalho.
III- A tríade CHA - conhecimento, habilidade e atitude - são os fatores que compõem as competências. 
IV- As competências podem ser entendidas de diversas maneiras. 
V- As competências são expressas pelo nível de estudo que cada indivíduo dedica à organização. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa V está correta.
D As afirmativas I e V estão corretas.
A sigla ISO - International Organization for Standardization - foi criada em 1947 na Suíça, com o objetivo de aprovar normas
internacionais em toda a diversidade de campos técnicos. Assim, pode-se garantir uma padronização de normas de procedimentos e
processos variados, promovendo a normatização de empresas e produtos, visando à manutenção da qualidade. Sobre a ISO 9000, analise as
afirmativas a seguir: 
 
I- As normas da ISO 9000 se referem a fundamentos de sistemas de gestão de qualidade, é composta pelas normas 9001, 9004 e 19011. 
II- As normas da ISO 9000 estão relacionadas aos parâmetros e diretrizes para a gestão ambiental, tanto para empresas privadas comopara
aquelas públicas. 
III- A NBR ISO 9004 oferece orientações para a melhoria de desempenho, considerando tanto a eficácia quanto a eficiência do sistema de
gestão de qualidade. 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I esta correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.
O mapeamento das empresas de interesse é fundamental para que os candidatos tenham ciência daquilo que as organizações estão
oferecendo. Sabendo o que as empresas oferecem, o candidato pode verificar se o currículo se enquadra com as vagas, ou até mesmo,
adequar o seu currículo ao que a empresa oferece, buscando se aperfeiçoar, fazendo cursos ou adquirindo experiência na área pretendida.
Com relação às etapas do mapeamento das empresas de interesse, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O levantamento das empresas de interesse fundamenta-se em critérios geográficos e se mantém estável ao longo dos anos, pois
empresas boas para trabalhar são clássicas e atemporais.
B
Esse mapeamento é fundamentado nas perspectivas que embasam as oportunidades oferecidas pelas empresas, sendo útil para
empresas e para os candidatos.
C
É preciso identificar os perfis profissionais esperados, por exemplo, o perfil para atuar em uma empresa de investimentos financeiros é
diferente daquele que atuará em uma ONG.
D
A área de atuação é um fator preponderante para que se reflita a respeito de como as organizações atuarão e aquilo que elas esperam
de seus funcionários.
Quando observamos as mudanças provocadas pela revolução da tecnologia, da conexão da internet das coisas, do mundo conectado em
redes digitais, da fluidez de múltiplas vias da informação e comunicação, é inevitável observar a mudança para o futuro dos trabalhos e
concomitantemente as habilidades necessárias para que os indivíduos tenham sucesso neste novo e admirável mundo novo. O Relatório do
World Economic Forum (2016) apresenta as habilidades específicas relacionadas ao trabalho no mundo atual. Estas habilidades podem ser
divididas em três grupos. Sobre estas habilidades e seus grupos respectivos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O grupo de Habilidades Básicas é subdividido em habilidades de conteúdo e habilidades de processo. 
II- O grupo de Aptidões é subdividido em dois conjuntos de aptidões distintas: as emocionais e as estéticas. 
III- O grupo de Habilidades Multifuncionais é subdividido em três conjuntos de habilidades: as sociais, as sistêmicas e as estéticas. 
IV- As habilidades de gerir recursos envolvem habilidade de gestão de recursos financeiros, materiais, de pessoas e do tempo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: WORLD ECONOMIC FORUM. The future of jobs: Employment, skills and workforce strategy for the fourth industrial revolution. World
Economic Forum, Geneva, Switzerland, 2016.
A Somente a afirmativa III esta correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Os estilos de aprendizagem apresentam as características específicas que cada aluno demonstra para aprender, principalmente quando
opta pelo ensino a distância. Nesta perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao estilo auditivo ao se tratar da resolução de
problemas:
A Elabora um planejamento antes, consegue organizar seus pensamentos.
B Fala sobre os problemas, testa as soluções de forma verbal.
C Lembra-se das coisas que fez, mas não das coisas que ouviu.
D Demonstra ação, vai diretamente no problema, escolhe solução que envolvam muitas atividades.
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Hoje, deparamos-nos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o professor desafiado todos os dias a buscar formas de
ensinar que atendam às individualidades dos alunos. Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2), os estilos de aprendizagem são
apresentados de diferentes formas e classificações, entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o exposto, assinale a
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de Aprendizagem. Semana Pedagógica, 2016. Disponível em:
<http://www. gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/sem_pedagogica/julho_2016/dee_ anexo1.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2018
A
Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é bom ouvinte, fica muito próximo quando ouve e
quando fala.
B
No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem um grande poder de comunicação e aprende desta
forma com mais facilidade.
C
Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de instruções verbais, gosta muito de ouvir, porém não
consegue esperar o seu momento de falar.
D
No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, porém com relação à comunicação, é quieto, não fala
muito e quando fala é muito rápido.
Podemos classificar as Instituições de Ensino Superior (IES) de muitas maneiras, utilizando diferentes critérios, como o acadêmico, o
administrativo e o de formação. Um modo de classificar as IES é identificando-as em dois grupos, se são públicas ou privadas. Sobre as IES
públicas ou privadas, assinale a alternativa CORRETA:
A
As IES Confessionais fazem parte do grupo das distintas instituições públicas de ensino no Brasil, estando entre as mais requisitadas
para a formação superior.
B
Entre as IES privadas, temos as Comunitárias e as Filantrópicas, esta última oferece seus serviços em caráter complementar às
atividades do Estado conforme consta na LDB.
C
As Instituições de Ensino Superior mantidas pelo Poder Público podem ser de nível Federal e Estadual, sendo que no nível Municipal só
há IES privadas, com ou sem finalidade de lucro.
D
Todas as Instituições de Ensino Superior que são privadas compartilham de pelo menos uma característica essencial, que as difere das
públicas, que são as de fins lucrativos.
O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos, acompanhar os
métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá desenvolver o trabalho para
o acadêmico, a sua função é orientá-lo. Com relação à figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica e sobre o que diz
respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em pesquisas que já
desenvolvem.
B As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor orientador.
C O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do projeto.
D Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.
A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um conjunto de ações conduzidas por
professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no
ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão universitária, assinale a alternativa CORRETA:
A
Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no plano da biodiversidade, seja na esfera social,
seja na economia.
B
A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas que interligam e preservam os segredos das
faculdades, mantendo tradições e bons costumes.
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C
A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos,retém para si seus conhecimentos de modo sigiloso, visando a
inovações tecnológicas e instrumentais.
D
A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à pesquisa, e envolve um processo educativo,
cultural e científico que conecta a universidade e a sociedade.
Um aspecto relevante com relação à postura profissional é a etiqueta profissional, ou seja, detalhes de comportamento que podem, se
não forem objetos de cuidado, causar "prejuízos". Com relação aos aspectos da etiqueta profissional, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Vestimenta apropriada é recomendado. 
(    ) Conversar com os colegas é produtivo, mesmo que seja pessoal. 
(    ) Escutar sempre, pois é educado e se aprende sempre.
(    ) Atenção ao código de ética e conduta da empresa. 
(    ) Atender ao celular no ambiente de trabalho é indiferente para o gestor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V - V.
B V - F - V - V - F
C F - V - V - F - F.
D V - V - F - V - F.
Marcadas por conjuntos de mudanças nos padrões produtivos das sociedades que alteram o modo como vivemos, as Revoluções
Industriais são fenômenos centrais para compreendermos as relações humanos atuais. Podemos falar sobre quatro destas revoluções que
ainda são perceptíveis em nossas práticas diárias. Uma destas surge no século XXI com o início de automatização total das fábricas para
gerar uma produção totalmente independente do trabalho humano através de sistemas ciberfísicos. Qual é a alternativa que apresenta esta
Revolução Industrial?
A Terceira Revolução Industrial.
B Quarta Revolução Industrial.
C Primeira Revolução Industrial.
D Segunda Revolução Industrial.
A mudança para o futuro dos trabalhos é acompanhada pela necessidade de desenvolvimento de habilidades específicas que
determinaram o sucesso dos indivíduos em suas vidas profissionais. O Relatório do World Economic Forum (2016) classifica as habilidades
específicas relacionadas ao trabalho no mundo atual em três grupos. Cada grupo contém suas próprias subdivisões com conjuntos de
habilidades e aptidões. Sobre a classificação das principais habilidades relacionadas ao trabalho, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Aptidões. 
II- Habilidades Básicas. 
III- Habilidades Multifuncionais. 
 
(    ) Pensamento crítico e escuta ativa. 
(    ) Força física, destreza manual e precisão. 
(    ) Análise de sistemas, julgamento e tomada de decisão. 
(    ) Raciocínio lógico, criatividade, raciocínio matemático. 
(    ) Inteligência emocional, negociação e persuasão. 
(    ) Expressão oral e habilidade de utilizar tecnologia digital. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: WORLD ECONOMIC FORUM. The future of jobs: Employment, skills and workforce strategy for the fourth industrial revolution. World
Economic Forum, Geneva, Switzerland, 2016.
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A II - I - III - I - III - II.
B II - II - I - I - III - III.
C III - I - II - III - II - I.
D I - II - III - II - I - III.
O modelo de educação a distância, diferente da presencial, oferta as disciplinas de forma modular, ou seja, o aluno realiza uma disciplina
de cada vez, acompanhando seu desenvolvimento e as dificuldades. Assim, para o aluno ser bem-sucedido nesta modalidade de ensino, é
necessário apresentar algumas características específicas. Sobre as características que o aluno precisa ter para frequentar a modalidade de
ensino a distância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) O aluno deve ser constantemente motivado pelo professor e pela equipe EaD, que será responsável pela sua atuação acadêmica. 
(    ) O aluno necessita ter disciplina para conseguir acompanhar um curso de EaD, dedicando-se aos estudos. 
(    ) O aluno receberá a organização da disciplina e de seus tempos de estudos pelo professor de cada disciplina. 
(    ) O aluno precisa ser curioso e apresentar autonomia para alcançar os conhecimentos de forma investigativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - F - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - F.
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