Avaliação I - Individual Morfologia da Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:739348)
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Prova 46797492
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Dentre os elementos morfológicos, o radical é a parte que dá o significado básico das palavras e é
também o elemento comum às palavras de uma mesma família. Considerando que a maior parte das
palavras da língua portuguesa deriva dos radicais gregos e latinos, é importante que se tenha o
conhecimento dos principais radicais originados dessas línguas. Acerca das informações, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O radical grego “aero” (aér = ar) está na origem da palavra portuguesa “aeroporto”. 
( ) O radical latino “agri” (agri = campo) está na origem da palavra portuguesa “agredido”. 
( ) O radical grego “psico” (psiqué = alma) está na origem da palavra portuguesa “psicologia”. 
( ) O radical latino “bi” (bis = duas vezes) está na origem da palavra portuguesa “bisavô”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
Enquanto unidades mínimas que formam sentido, os morfemas podem ser agrupados em duas
categorias distintas, conforme expressem significado dentro (ou seja, no texto) ou fora (ou seja, no
mundo) do meio linguístico. Nesse sentido, os morfemas gramaticais possuem significado interno à
estrutura e podem ser divididos em três grupos. Considerando as informações, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Morfemas derivacionais. II- Morfemas flexionais. III- Morfemas classificatórios. 
( ) São os afixos (prefixos e sufixos) que formam novas palavras, como em: ratinho (rato + inho) e
infeliz (in + feliz).
( ) São os que apresentam as flexões de gênero e número dos nomes, como em: menino/menina,
menina/meninas.
( ) São os que apresentam as flexões de modo, tempo, número e pessoa dos verbos, como em:
cantaste (verbo no pretérito perfeito do indicativo, na segunda pessoa do singular).
( ) São as vogais temáticas dos verbos e nomes, como em: dormir (verbo) e cadeira (substantivo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - III.
B I - II - II - III.
C III - III - I - II.
D I I II III
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D I - I - II - III.
A classificação morfológica das classes gramaticais ensinada em sala de aula tem se valido
prioritariamente do critério semântico, ou seja, definindo o que é uma classe morfológica através da
noção do que seja um substantivo, um verbo, etc., portanto fora do que a palavra representa em uma
determinada frase, de seu contexto morfossintático. Assim, os estudos linguísticos contemporâneos
promovem uma revisão dos estudos morfológicos ao associar ao critério semântico, o critério
morfossintático. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Critério semântico. II- Critério morfossintático. 
( ) Baseado na definição nocional das classes de palavras. 
( ) É exemplo desse critério, definir o substantivo como a classe de palavras que denota pessoas,
coisas ou lugares.
( ) Se a palavra “sonegação” não denota coisa, pessoa ou lugar, ele só pode ser classificado como
substantivo pela posição que ocupa na frase.
( ) Ao contrário das definições nocionais das classes de palavras, esse critério privilegia o papel que
a palavra ocupa na construção da oração.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – I – I.
B I – I – II – II.
C II – II – I – I.
D I – II – II – I.
A morfologia é uma disciplina que sempre esteve no centro das abordagens gramaticais, a gramática
aqui entendida como conjunto de regras que o falante se vale para a comunicação e expressão de
ideias, tanto de forma oral quanto escrita. Há três tipos de gramática, cada uma com suas propriedades:
normativa, descritiva e internalizada. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A gramática descritiva explicita os mecanismos da língua fora da prescrição normativa, portanto, o
certo/errado é substituído pelo adequado/inadequado em relação ao contexto de uso pelo falante.
II- A gramática internalizada norteia de modo prescritivo a escrita e a fala, portanto considera as
variações linguísticas como erro em relação à norma padrão.
III- A gramática normativa é a forma nata da linguagem, isto é, as regras gramaticais que a criança
aprende com seu grupo de convívio e que sabe operar muito antes de ser escolarizada.
IV- Um exemplo de gramática internalizada da língua portuguesa é quando a criança, mesmo sem
nunca ter estudado, jamais coloca o artigo após o substantivo, portanto todo falante da língua
portuguesa jamais diz “menino o encontrou menina a”.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
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A morfologia, nas abordagens tradicionais, estabelece o estudo de dez classes gramaticais: artigo,
numeral, substantivo, adjetivo, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição, que,
para fins didáticos, parecem categorias morfológicas estáveis. Os estudos linguísticos, entretanto,
demonstraram que essas classes gramaticais não são categorias fechadas, podendo modificar-se. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A
A partir dos estudos linguísticos, é possível verificar o deslocamento de uma classe gramatical em
outra, como no caso do verbo “cantar”, que, na frase “o cantar do pássaro é belo”, transformou-se
em substantivo.
B
A partir dos estudos linguísticos, é possível verificar o deslocamento de uma classe gramatical em
outra, como no caso do adjetivo “belo”, que, na frase “o pássaro é uma beleza”, transformou-se no
substantivo beleza.
C
A partir dos estudos linguísticos, é possível verificar o deslocamento de uma classe gramatical em
outra, como no caso do adjetivo “belo”, que, na frase “o pássaro é belo”, transformou-se em
predicativo do sujeito.
D
A partir dos estudos linguísticos, é possível verificar o deslocamento de uma classe gramatical em
outra, como no caso do substantivo “canto”, que, na frase “o canto do pássaro é belo”,
transformou-se em verbo.
O processo de formação de palavras por derivação pelo acréscimo de prefixos ao radical revela a
enorme influência do latim e da língua grega na formação da maior parte das palavras da língua
portuguesa, o que requer conhecimento dos prefixos gregos e latinos para um melhor entendimento
dos vocábulos. Acerca das informações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os prefixos de origem grega “anti” e “epi” significam “em torno” e “posição superior”,
respectivamente.
( ) Os prefixos originados do latim “ambi” e “bis” significam “duplicidade” e “repetição”,
respectivamente.
( ) Os prefixos de origem grega “hiper” e “hipo” significam “excesso” e “escassez”, respectivamente.
( ) Os prefixos originados do latim “intra” e “inter” significam “posição interior” e “posição
intermediária”, respectivamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - V.
D F - V - V - F.
Um dos aspectos que se debruça na morfologia é o estudo da formação das palavras. Quando esse
estudo destaca os aspectos materiais fônicos e as significações lexicais, detém-se sobre quatro tipos de
palavras: primitivas, derivadas, simples e compostas. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Palavras primitivas são as que têm sua origem de outra palavra, como em “floricultura”, que
advém de flor.
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B Palavras compostas são as que possuem mais de um radical, como em “aguardente”.
C Palavras derivadas são as que originam outras palavras, como em “flor”, que resulta em
floricultura.
D Palavras simples são as que entendemos facilmente através de uma linguagem objetiva.
A morfologia estuda - nos planos sonoro, gramatical e lexical - as unidades de sentido que dão origemàs palavras e às classes gramaticais a elas correspondentes: substantivo, artigo, adjetivo, pronome,
numeral, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A Nesse contexto, a menor unidade de sentido são as frases, que são compostas por palavras; e
estas, por morfemas.
B Na morfologia, as menores unidades de sentido são o substantivo e o verbo, palavras-chave de
compreensão e interpretação de todos os textos.
C Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é o morfema, que está na base e na
estrutura de todas as palavras.
D Nos estudos morfológicos, a menor unidade de sentido é a palavra, que se constitui da estrutura
tripartida dos morfemas: radical, prefixos e sufixos.
Os elementos mórficos - radical, raiz, tema, afixos, desinências, vogal temática e vogal ou consoante
de ligação - são os que constituem as palavras e, portanto, cada elemento mórfico ou unidade mínima
de significação são importantes nos estudos morfológicos. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A A vogal temática é um morfema que constitui o tema ao ligar o radical às desinências.
B Há três tipos de vogais temáticas nominais: A, E e I, respectivamente.
C O radical não é elemento mórfico, embora dê o significado básico da palavra.
D Os afixos se posicionam antes ou depois do radical. No primeiro caso, quando vem antes, chama-
se sufixo; no segundo caso, quando vem depois, chama-se prefixo.
Embora o vocábulo “morfologia” tenha seu primeiro registro no século XIX, o estudo da forma das
palavras é, entretanto, um estudo tradicional, que está no centro das abordagens gramaticais da língua.
Tanto é que a etimologia do vocábulo advém do grego, no qual “morphe” equivale a forma e “logos”
equivale a estudo ou tratado. 
A partir dessa reflexão, assinale a alternativa CORRETA:
A A morfologia trata dos estudos da linguagem de um modo geral, abrangendo os morfemas que
formam as palavras, assim como a sintaxe, a fonologia, a semântica e a estilística.
B A morfologia trata do estudo específico das palavras, abrangendo os estudos de sintaxe,
fonologia, semântica e estilística.
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C
A morfologia trata do estudo específico da forma das palavras, isto é, dos morfemas que formam
as palavras.
D A morfologia trata do estudo da forma da linguagem de um modo geral, abrangendo os estudos de
sintaxe, fonologia, semântica e estilística.
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