AVALIAÇÃO PSA 2022_1 ADMINISTRAÇÃO UNIP

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Revisar envio do teste: PSA 2022/1PSA 6937-00 CONTEÚDO
Usuário ivan.neves @aluno.unip.br
Curso PSA
Teste PSA 2022/1
Iniciado 15/05/22 08:57
Enviado 15/05/22 15:29
Data de vencimento 17/05/22 01:00
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 6 horas, 32 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Leia o texto a seguir.
Crônica de um ano que nunca deveria ter existido
Nove e dez da noite, eu no petshop para comprar fraldas para as minhas cachorras
(aqueles tapetes para cães fazerem xixi).
Peguei um pacote de tapetes, circulei um pouco pela loja, fui à fila do caixa.
Tranquilo, meio avoado, estava pensando em “só Deus sabe” (na morte do genial
Quino semanas atrás, talvez?) quando o moço da frente me disse algo que eu não
entendi. Sabe, só depois de ter de usar essas máscaras contra a covid-19 é que eu
me dei conta do quanto há de leitura labial na minha comunicação. Não sei vocês,
mas eu me sinto bem mais surdo agora do que em fevereiro de 2020.
Eu disse “Ãh?” ao rapaz, e ele repetiu o que tinha dito. Novamente eu não entendi.
Mas, como das duas vezes em que ele falou olhava para baixo, eu pensei: “pisei um
cocô de cachorro?”; “minha bermuda está rasgada?”; “deixei cair alguma coisa e ele
está me avisando?”.
Bem, não era nada disso. Da terceira vez, compreendi o pedido em tom de ordem:
“Você pode ir mais pra lá?” Foi essa a pergunta dele, solicitando que eu me
afastasse. Ele olhava para baixo enquanto falava porque estava me apontando as
marcas na fila, aquelas que indicam que as pessoas fiquem a um metro de distância
umas das outras.
Mais que depressa, dei um passo para trás, constrangido pela minha distração. Em
nenhum momento me ocorreu discutir com o rapaz ou querer ter razão (mesmo
tendo achado seu tom um pouco ríspido); afinal de contas, fosse como fosse, ele
estava certo. Essa é uma das medidas sanitárias necessárias neste momento e eu
havia infringido (sem querer, juro!) uma regra.
Voltei para casa triste. Pouco saio, vou aos lugares que preciso em horários de menor
movimento, sempre estou com a droga da máscara. Voltei para casa cabisbaixo
porque senti o que já desconfiava que aconteceria: eu achando que me olhavam
como pessoa enquanto me viam como um mero transmissor de vírus.
Independentemente do que a ciência diz, a pandemia trará um custo psicossocial
muito maior do que estamos supondo.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
ivan.neves @aluno.unip.br
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
AVALIAÇÃO PSA 
ADMINISTRAÇÃO UNIP 2022
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_28560_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_28560_1&content_id=_439332_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta
Selecionada:
d.
Nossas interações em sociedade, que nunca foram das melhores e nem eram livres
de inúmeros problemas antes, vão piorar. Vamos ficar cada vez mais distantes uns
dos outros fisicamente, e o vírus nos deu a todos a desculpa perfeita para ficarmos
ainda mais imersos em nossa própria arrogância, carentes de afeição e fingindo que
somos o máximo.
Sei que o vírus está aí e que a pandemia é um fato sério. Mas, sei lá... O meu olhar de
profissional de Humanas me vaticina que as doenças sociais podem ser ainda piores
que a enfermidade física (com outros efeitos muito mais graves, para além dessa
mera trivialidade que eu narrei aqui). Vamos migrar cada vez mais para a virtualidade
das telas, enquanto a vida real, a vida de fato, presencial e tátil, a vida que vibra e que
pulsa, que tem cheiro e que faz disparar hormônios, vai ficar, paradoxalmente, mais
longe de nós.
E o nosso país, então? É um contrassenso sem fim, né? Escolas e teatros fechados,
mas aviões funcionando, trens, metrôs e ônibus lotados. Tudo que educa e faz
pensar fechou. Tudo o que transporta as pessoas para servirem à lógica do capital
continua funcionando. Em novembro de 2020, fui duas vezes votar numa escola em
que não havia sequer aferição de temperatura. Estudar não pode, mas aglomerar para
votar pode? Faz sentido? E assim vamos nós, rumo a uma pandemia eterna...
E quem quiser aproveitar o pouco de paquera que nos resta, vá aos restaurantes nos
próximos dias, antes que um novo tranca-rua nos enclausure outra vez. Os
restaurantes são os novos points do flerte presencial, pois só lá as pessoas podem
estar sem máscara – pelo menos enquanto comem.
Não gosto do momento que estamos vivendo, não gostaria de voltar ao passado se
pudesse (porque foram vários dos nossos comportamentos estúpidos de antes que
nos levaram a estas dificuldades que estamos vivendo agora), e, principalmente, não
faço a menor ideia de que armadilhas o futuro nos reserva. Morro de inveja das
gentes que vomitam certezas nas redes sociais, da cor tendência do verão às
mazelas da política. A vocês, meus parabéns. Seus simulacros são impressionantes.
Espero que vocês sejam, nas suas vidas reais, pelo menos 5% do que pregam online.
Disponível em <www.ondalatina.com.br >. Acesso em 16 fev. 2022.
 
A partir das informações do texto, conclui-se que
a partir do relato de um acontecimento banal, o autor faz uma crítica a vários
aspectos da vida cotidiana e revela suas incertezas com relação ao futuro.
Pergunta 2
Leia a charge a seguir.
 
 
Por meio da leitura da charge, infere-se que
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
c.
pais e professores devem compartilhar a responsabilidade de educar.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Leia o trecho do livro “Sociedade do cansaço”, do pensador contemporâneo Byung-Chul Han,
e os quadrinhos. 
Cada época teve suas enfermidades fundamentais. (...) Visto a partir da perspectiva patológica,
o começo do século XXI não é definido como bacteriológico nem viral, mas neuronal. Doenças
neuronais como a depressão, transtorno de déficit de atenção com síndrome de hiperatividade
(Tdah), transtorno de personalidade limítrofe (TPL) ou a Síndrome de Burnout (SB) determinam a
paisagem patológica do começo do século XXI. Não são infecções, mas enfartos, provocados
não pela negatividade de algo imunologicamente diverso, mas pelo excesso de positividade.
Assim, eles escapam a qualquer técnica imunológica, que tem a função de afastar a
negatividade daquilo que é estranho. 
                                            HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Petrópolis: Vozes, 2015,
p.7. 
  
                                
 
                               Disponível em <https://br.pinterest.com/pin/428545720776091114/>.
Acesso em 10 mar. 2022. 
  
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. De acordo com o filósofo Byong-Chul Han, no século XXI, o cenário patológico é formado
exclusivamente por doenças neuronais. 
II. O objetivo dos quadrinhos é mostrar a importância de se consultar um médico no caso de
qualquer doença, pois as pessoas, na pós-modernidade, apresentam excesso de positividade,
como afirma o texto do filósofo. 
III. Segundo Byung-Chul Han, as doenças também são determinadas historicamente, de
acordo com as condições sociais em que vivem as pessoas. 
É correto o que se afirma em
III, apenas.
Pergunta 4
Leia o texto e a imagem. 
A inclusão de pessoas com deficiência nas escolas comuns na rede regular de ensino coloca
novos e grandes desafios para o sistema educacional. Talvez nos últimos tempos esse seja um
dos temas que mais provoca professores das escolas comuns, professores do ensinoespecial,
pais e comunidade a realizar discussões tão acaloradas a respeito de modificações que devem
ser realizadas na escola que nem mesmo as três leis de diretrizes e bases conseguiram...
Entender a diferença não como algo fixo e incapacitante na pessoa, mas reconhecê-la como
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: c. 
própria da condição humana ainda é muito distante e complexo para a maioria dos professores
que trabalha com o conceito de que todos os alunos são iguais e que as turmas são
homogêneas. A diferença que se materializa não somente pela deficiência, mas também pelas
diferenças de raça, sexo, religião, existe em todos nós, em todas as salas de aula, tendo alunos
com deficiências ou não... A transformação de todas as escolas em escola inclusiva é um
grande desafio que teremos que enfrentar. A redefinição do papel das escolas especiais como
responsáveis pelo oferecimento de atendimento educacional especializado e das escolas
comuns como o local onde os alunos através dos conhecimentos possam questionar a
realidade e coletivamente viver experiências que reforcem o sentimento de pertencimento é
condição para que a inclusão aconteça. Nesse contexto, o redimensionamento no enfoque da
formação dos professores é imprescindível, e o objetivo não deve ser o de adquirir
conhecimentos, mas, sim, de desenvolver a capacidade de adquirir conhecimentos. Tanto
quanto os seus alunos, os professores também têm que se sentir incluídos. Nos projetos de
formação, duas realidades precisam ser consideradas: a pessoa do professor e a equipe
(professor/escola). É preciso que os problemas de aprendizagem deem lugar ao estudo e à
reflexão dos problemas do ensino, assim como, em vez de preocuparmos sobre como devemos
ensinar, precisamos estudar como os nossos alunos aprendem. Atividades tão comuns como
ditar e escrever, falar e ouvir devem ser totalmente eliminadas pelos professores que nos seus
espaços de formação precisam refletir suas práticas e criar alternativas que reconheçam que
educar é muito mais do que preparar os alunos para fazer exames, decorar a tabuada ou
reproduzir fórmulas e conceitos que não entendem.
Disponível em <http://www.fmss.org.br/artigo-inclusao-escolar-um-direito-de-todos-alunos-co
m-e-sem-deficiencia/>. Acesso em 16 fev. 2022 (com adaptações).
                                                       
 
                      Disponível em <https://pasc.pt/actividades/clusters-tematicos/inclusao-social/>.
Acesso em 16 fev. 2022. 
  
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. O conceito de que todos os alunos são iguais e as turmas são homogêneas deve ser a base
para a inclusão de pessoas com deficiência nas escolas. 
II. Fazer ditados, realizar provas e decorar tabuada são atividades essenciais para o
aprendizado e para a inclusão dos alunos com deficiência. 
III. A figura ilustra a ideia, também afirmada no texto, de que é necessário respeitar e acolher
as diferenças. 
É correto o que se afirma somente em
III.
Pergunta 5
A Constituição Federal brasileira fixa como um dos objetivos fundamentais da República
Federativa do Brasil a construção de uma sociedade livre, justa e solidária e a redução das
desigualdades sociais e regionais, conforme artigo 3º e seus incisos I e III. A Constituição
Federal brasileira entrou em vigor em 5 de outubro de 1988 e, evidentemente, as dimensões
de liberdade, justiça e solidariedade, bem como de desigualdades sociais e regionais, são
diferentes em 2022 do que eram naquele momento, embora, infelizmente, alguns problemas
possam ter permanecido sem solução. 
Sobre as desigualdades e os direitos da população brasileira, avalie as afirmativas. 
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: e. 
I. O acesso à internet não é homogêneo e constitui uma nova forma de desigualdade social,
conforme se comprovou durante a pandemia de COVID-19. 
II. A disseminação de fake news, ou seja, notícias falsas, nas redes sociais, é uma nova forma
de liberdade de expressão. 
III. A transição de gênero é reconhecida como um direito, pois permite às pessoas
autodeterminarem sua identidade, independentemente dos aspectos biológicos de
nascimento. 
É correto o que se afirma apenas em
I e III.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Leia o texto a seguir. 
                                                                                           O que é tecnologia 5G? 
Para quem ainda se pergunta o que é tecnologia 5G, nós explicamos: trata-se da próxima
geração de rede de internet móvel. Essa inovação pode melhorar muito a velocidade de
navegação de dispositivos móveis, como tablets e celulares. Além disso, o 5G também pode
contribuir para o desenvolvimento da Internet das Coisas. Com isso, os dispositivos poderão
estabelecer uma comunicação entre si. Um exemplo disso é uma geladeira inteligente que faz
as compras dos itens que estão faltando. Esse tipo de solução já está mudando a maneira
como vivemos. Ao passo que o 5G se torna mais popular e abrangente, novos serviços poderão
ser oferecidos e novas possibilidades se tornarão reais. Além disso, as coisas que já fazemos
com nossos smartphones ficarão ainda melhores. 
Principais vantagens da tecnologia 5G 
A inovação tecnológica da internet precisa acompanhar o ritmo de evolução das demais
tecnologias. A sociedade 5.0 já é uma realidade e exige cada vez mais que sua rotina seja
facilitada pela tecnologia. Portanto, é muito importante o desenvolvimento do 5G no Brasil e no
mundo. Com uma rede mais potente, é possível que mais pessoas se conectem ao mesmo
tempo sem gerar instabilidade nem perda na velocidade da internet. Portanto, a quinta geração
tem mais capacidade de aguentar o uso simultâneo da rede. Outro ponto que também pode
melhorar é a estabilidade das conexões, evitando a queda de sinal constante. Isso facilitará
muito o uso da rede, principalmente em operações feitas em tempo real. Como mencionado
anteriormente, a velocidade é uma das mudanças mais esperadas e que deve aumentar muito.
Com isso, será possível assistir a vídeos com mais rapidez, jogar em dispositivos móveis sem
travar, entre outras atividades que já realizamos atualmente. Com a mudança para o 5G,
também é possível usar a internet em aparelhos celulares consumindo menos bateria do que a
rede 4G. Isso gera um consumo de energia menor, o que beneficia não só o meio ambiente
como também gera economia financeira.
Disponível em <https://www.totvs.com/blog/inovacoes/tecnologia-5g/>. Acesso em 02 fev.
2022 (com adaptações).
  
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A partir do exposto, é possível concluir que o uso da tecnologia 5G facilitará o
desenvolvimento das atividades de vários setores da economia, com impactos positivos na
produtividade. 
II. O texto trata, primordialmente, da sociedade 5.0, em que a proposta é desenvolver um
modelo de organização social que utiliza várias tecnologias integradas. 
III. O emprego da tecnologia 5G beneficiará o uso efetivo da Internet das Coisas, uma vez que
todos os aparelhos atualmente já contam com sensores e interfaces para que a
conectividade se estabeleça. 
É correto o que se afirma em
I e II, apenas.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Leia o trecho do texto intitulado “Líder em lixo eletrônico na América Latina, Brasil tem só seis
recicladoras”, de Rodrigo Lara. 
Você conhece os materiais que podem ser considerados lixo eletrônico? Uma pesquisa
realizada com 2.075 pessoas chegou à conclusão de que 87% delas já ouviram falar sobre esse
tipo de lixo, mas não sabem exatamente do que se trata. O estudo foi realizado em parceria
entre a Green Eletron, gestora sem fins lucrativos de logística reversa de eletroeletrônicos e
pilhas, e a Radar Pesquisas. Para se ter uma ideia, 33% dos entrevistados acreditam que a
expressão lixo eletrônico está ligada ao meio digital. Ou seja: aos spams que aparecem na caixa
de email ou arquivos sem utilidade, como aquela foto torta que você tirou na última viagem.... Já
2% afirmaram que o termo se refereao local onde eletrônicos descartados são jogados,
enquanto 7% não souberam responder. Os resultados não são nada animadores, uma vez que o
Brasil produz muito disso: em 2019, foram mais de 2 milhões de toneladas geradas no país
nessa categoria — o que dá pouco mais de 10 kg de lixo eletrônico gerado por habitante. O
descarte incorreto desses materiais pode causar câncer e diferentes doenças.... 
Esse volume todo faz com que o país ocupe a quinta colocação no mundo na produção de lixo
eletrônico, sendo líder na América Latina. Em termos mundiais, segundo The Global E-waste
Monitor 2020, são geradas 53 milhões de toneladas de lixo do tipo por ano. 
E o que é lixo eletrônico? O lixo eletrônico envolve aparelhos alimentados por eletricidade, sejam
os ligados diretamente na tomada ou que usam baterias e pilhas, assim como seus
componentes, como periféricos e peças de PC, cartões de memória etc. Fontes de energia,
como baterias e pilhas, que chegaram ao fim da vida útil, seja por quebra, defeito ou defasagem,
também encaixam no perfil. 
A reciclagem desse tipo de lixo, porém, ainda é um desafio no Brasil. A estimativa é que, do lixo
eletrônico gerado no país em 2019, menos de 3% foi reciclado. "Além das possíveis
contaminações de solo e água com o descarte incorreto, também há um grande desperdício,
porque os materiais podem ser reutilizados em diferentes indústrias, evitando a extração de
matérias-primas virgens", explica Ademir Brescansin, gerente executivo da Green Eletron. Dos
entrevistados na pesquisa, 33% afirmaram nunca ter ouvido falar desses locais de coleta e 25%
nunca levaram algum dejeto do tipo em um desses pontos. O resultado disso é o descarte
incorreto, já que metade dos entrevistados afirmou já ter jogado itens do tipo no lixo comum e
65% disseram que descartam esses itens no lixo reciclável (o que não é o ideal). Por fim, há os
que sempre doam eletrônicos usados em condição de uso (20%), os que vendem (14%) e os que
deixam aparelhos e pilhas sem condições de uso guardados em casa (10%). 
A baixa taxa de reciclagem de lixo eletrônico no país é preocupante, mas há outro ponto
bastante problemático: a falta de estrutura para processar esses resíduos no país. "Há centenas
de empresas sem alvará para esse tipo de operação. Em nossos registros, há apenas seis
empresas que atendem todos os requisitos para esse processo no país e a maioria está
concentrada nas regiões Sul e Sudeste. Isso gera um desafio logístico e o transporte envolve
altos custos e impactos ambientais", afirma Brescansin.
Disponível em <https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2021/10/07/lider-em-lixo-eletro
nico-na-america-latina-brasil- tem-so-seis-recicladoras.html>. Acesso em 26 jan. 2022.
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A pesquisa realizada revelou que apenas 33% das pessoas sabem definir corretamente o
que é lixo eletrônico. 
II. O descarte incorreto dos materiais que compõem o lixo eletrônico contribui para o
aumento da contaminação e da poluição do meio ambiente. 
III. O Brasil é um grande produtor de lixo eletrônico na América Latina, porém, devido aos
elevados custos financeiros do processo e ao desconhecimento da população, observam-se
limitações no processo de reciclagem desse material. 
É correto o que se afirma em
II e III, apenas.
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
d.
Leia o texto a seguir. 
                                                                   O que é metaverso, conceito que deixou Zuckerberg
obcecado? 
De olho em uma transformação futurística da internet, o Facebook já investiu mais de US$ 50
milhões para construir 'universo virtual'. 
                                                                                                             24/11/2021 
O que é o metaverso? 
Metaverso é um termo amplo. Geralmente, refere-se a ambientes de mundo virtual
compartilhados que as pessoas podem acessar via internet. O termo pode se referir a espaços
digitais que se tornam mais realistas com o uso de realidade virtual (RV) ou realidade
aumentada (RA). 
Algumas pessoas também usam a palavra metaverso para descrever mundos de jogos, nos
quais os usuários têm um personagem que pode andar e interagir com outros jogadores. Muitos
livros e filmes de ficção científica, por exemplo, são ambientados em metaversos completos —
mundos digitais alternativos que são indistinguíveis do mundo físico real. Mas isso ainda é
ficção. Atualmente, a maioria dos espaços virtuais se parecem mais com o interior de um jogo
de videogame do que com a vida real. 
O interesse acelerado neste mundo alternativo, porém, pode ser visto como resultado da
pandemia covid-19. À medida que mais pessoas começaram a trabalhar e a frequentar a escola
remotamente, aumentou a demanda por maneiras de tornar a interação online mais realista. 
O Facebook tem, hoje, mais de 10 mil funcionários focados na construção de dispositivos, como
óculos de realidade aumentada, que ajudariam a acessar o metaverso da empresa. Na visão de
Zuckerberg, esses dispositivos serão tão onipresentes quanto smartphones no futuro. Em
setembro, a empresa anunciou um investimento de US$ 50 milhões para construir o metaverso:
os recursos seriam usados ao longo de dois anos para garantir que as tecnologias do metaverso
sejam "construídas de uma forma inclusiva e empoderadora".
Disponível em <https://www.terra.com.br/noticias/tecnologia/o-que-e-metaverso-conceito-qu
e-deixou-zuckerberg- obcecado,d70358e652376e912b790a25f5f5a47alpwfw4og.html>.
Acesso em 12 jan. 2022 (com adaptações)
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas. 
I. O metaverso é um ambiente digital imaginário, cópia exata do mundo físico real, em que as
pessoas compartilham experiências. 
                                                                                                     PORQUE 
II. No metaverso, são usadas tecnologias de realidade virtual e realidade aumentada que
permitem que as pessoas façam interações online mais realistas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
Pergunta 9
Leia o trecho da reportagem a seguir. 
                                                                Desmatamento ainda acontece depois de tantos anos 
  
                                                                
0,5 em 0,5 pontos
Resposta
Selecionada:
b.
 
  
A perda da cobertura florestal continua sendo tão preocupante quanto sempre foi. Embora as
estimativas sobre o desmatamento da Amazônia variem conforme a fonte, existe um consenso
de que 10% a 12% da floresta em todos os países da região amazônica já tenham desaparecido.
No Brasil, o desmatamento é medido anualmente pelo governo. A estimativa oficial é que
aproximadamente 18% da Amazônia brasileira já tenham sido desmatados. 
Os índices de desmatamento variam de um país amazônico para outro. Isso acontece
principalmente porque variam também os fatores que ocasionam esse processo na região. No
Brasil, por exemplo, é comum que o corte raso da floresta seja feito para dar lugar às pastagens
para o gado em fazendas de grande e médio porte. Já em outros países, normalmente a
ocupação da floresta se dá por pequenos agricultores. O desmatamento é particularmente
acentuado em áreas adjacentes a centros urbanos, estradas e rios. No entanto, mesmo áreas
remotas, onde não se conhece atividade humana, já mostram sinais de sofrer a pressão
humana, principalmente em lugares onde existe mogno e ouro. 
Mas nem todo desmatamento é ilegal. Certa quantidade de desmatamento em propriedades
privadas pode ser legal. De acordo com o Código Florestal do Brasil, cada proprietário de terra
pode fazer corte raso de 20% da floresta amazônica em sua propriedade, mediante autorização
dos órgãos ambientais.
Disponível em <https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/areas_prioritarias/amazonia1/am
eacas_riscos_amazonia/ desmatamento_na_amazonia/>.Acesso em 05 fev. 2022 (com
adaptações).
Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
Pode-se dizer que existem dois tipos de desmatamento no território
brasileiro: o ilegal (que fere a legislação) e o legal (que é realizado segundo o
que permite a legislação).
Pergunta 10
Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
                                                                                                   Texto 1 
                                                        NFT: como funciona o registro de coleções digitais que já
valem milhões de dólares 
                                                       Sistema opera como selo único para identificar e vender objetos
físicos ou virtuais.
                                              Tecnologia cria novo mercado milionário de arte, como no caso de
obra digital leiloada por R$389 milhões. 
                                                                                             Rodrigo Ortega - G1 - 16/03/2021 
Se já era difícil entender as obras de arte contemporânea, agora o público pode coçar a cabeça
também ao contemplar uma nova forma de negociar estes trabalhos. 
Quem acompanha o mercado da cultura toma um susto por dia com os preços milionários de
obras digitais. O combustível desse comércio turbinado tem três letras: NFT – "non fungible
token" em inglês, ou token não fungível. É uma espécie de selo de autenticidade digital. 
O selo pode ser usado para itens físicos ou digitais (vídeos, fotos, gifs, códigos, áudios...). Com
isso, colecionadores pagaram: 
● US$69 milhões (R$382 milhões) por imagens do artista Beeple;
0,5 em 0,5 pontos
● US$2 milhões (R$11 milhões) por edições especiais do novo disco da banda Kings of Leon;
● US$208 mil (R$1,1 milhão) por um vídeo de uma jogada de LeBron James, entre outros. 
(...) 
O que é NFT? 
A palavra-chave dos tais "tokens não fungíveis" é justo essa que a gente não entende. Está lá no
dicionário: fungível é uma coisa que pode ser substituída por outra da mesma espécie. Portanto,
o "não fungível" é único. NFT é um selo digital associado a um item que garante a sua
autenticidade. 
Por exemplo: em 2017, os artistas Matt Hall e John Watkinson criaram uma série de ilustrações
de personagens chamados CryptoPunks. Cada imagem é associada a um NFT, que eles
registram e colocam à venda. O comprador se torna o único dono da imagem. 
Antes de detalhar a tecnologia, o primeiro passo é entender o motivo de alguém querer ser dono
de uma obra digital. Afinal, outras pessoas ainda podem baixar pela internet e copiar o arquivo
infinitamente. 
O segredo é comparar a colecionadores de obras de arte. Qualquer pessoa pode baixar para o
seu computador ou celular uma imagem de "Guernica", de Picasso, ou a "Mona Lisa", de Da
Vinci. Mas só uma pessoa pode ter o status e o prazer de ser a dona do quadro. 
(...)
Disponível em <https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2021/03/16/nft-como-funciona-o-regis
tro-de-colecoes-digitais-que- ja-valem-milhoes-de-dolares.ghtml>. Acesso em 04 fev. 2022.  
   
Texto 2 
Quadro de Frida Kahlo leva 34,9 milhões de dólares e bate recorde latino 
'Diego y Yo' foi vendida em Nova York e é agora a pintura latino-americana mais cara a ser
vendida em um leilão, destronando Diego Rivera, marido da artista. 
Amanda Capuano - 17/11/2021 
  
 
“Diego y Yo”, de Frida Kahlo, de 1949, foi vendido por US$ 34,9 milhões em um leilão da
Sotheby's/Divulgação.
Um dos famosos autorretratos da mexicana Frida Kahlo foi leiloado nessa terça-feira, 16, em
Nova York, pela bagatela de 34,9 milhões de dólares (cerca de 191,2 milhões de reais, em
cotação atual). Batizado de Diego y Yo, o quadro é agora a obra latino-americana mais cara a ser
arrematada em um leilão internacional, recorde antes detido por The Rivals, do marido da
própria, Diego Rivera (1886-1957), vendido por 9,76 milhões de dólares em 2018. Segundo The
New York Times, o comprador foi identificado como Eduardo F. Costantini, o fundador de um
museu em Buenos Aires que adquiriu a peça para sua coleção particular. 
(...)
Disponível em <https://veja.abril.com.br/cultura/quadro-de-frida-kahlo-leva-349-milhoes-de-do
lares-e-bate- recorde-latino/>. Acesso em 04 fev. 2022 (com adaptações).
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A imagem do quadro apresentado no texto 2, ao ser usada em um meme ou em um gif,
Resposta Selecionada: a. 
transforma-se necessariamente em um NFT e não pode mais ser reproduzida. 
II. Além dos altos valores, os exemplos de NFTs referidos no texto 1 têm algo em comum
com obras de arte não digitais como o quadro de Frida Kahlo: o comprador torna-se o único
dono da obra. 
III. Tomando-se por base o texto 1, pode-se deduzir que o comprador do quadro “Diego y Yo”
adquiriu um NFT. 
É correto o que se afirma em
II, apenas.
Pergunta 11
Resposta Selecionada: c. 
Leia o texto e a figura a seguir. 
A cultura indígena brasileira é vasta e diversificada, ao contrário do que pensa o senso comum.
Os historiadores estimam que, no início do século XVI, havia quatro agrupamentos linguísticos
principais: tupi-guarani, jê, caribe e aruaque. Essas famílias linguísticas compartilhavam o
mesmo idioma e culturas semelhantes. 
Antes da colonização, os índios que habitavam o território (hoje denominado Brasil) tinham uma
cultura similar em alguns pontos, tais eram: organização social baseada no coletivismo;
ausência de política, Estado e governo; ausência de moeda e de trocas mercantis; religiões
politeístas baseadas em elementos da natureza; e ausência da escrita. 
A visão europeia sobre os povos indígenas foi, desde a colonização, etnocêntrica, a qual
considera o modo de vida indígena inferior por não conter elementos considerados, pelos
europeus, símbolos de civilização e progresso. No entanto, a antropologia e a sociologia
contemporâneas já desmistificaram essas análises preconceituosas, estabelecendo que as
diferenças culturais entre os povos não são motivos para estabelecer-se uma hierarquia cultural.
Disponível em <https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/cultura-indigena.htm>. Acesso em
25 fev. 2022.
                                                 
Disponível em <https://questoes.folhadirigida.com.br/provas/seducpa-consulplan-2018-profe
ssor--filosofia-13870/14>. Acesso em 15 fev. 2022.
Com base na leitura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O texto e a charge reconhecem a existência de diferentes pontos de vista, sem defender
uma verdade absoluta de validade intrínseca. 
                                                                                             PORQUE 
II. Embora a estrutura política e social dos povos indígenas, à época do descobrimento do
Brasil, fosse mais rudimentar do que a dos colonizadores europeus, sua riqueza linguística e
cultural era superior.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 12
Resposta
Selecionada:
d.
Leia o texto a seguir. 
                                                                                            A ditadura do algoritmo 
Considerando que, na política, uma ditadura caracteriza-se por um governo autoritário ou
totalitário, não vejo diferença entre a ditadura política e viver em um mundo onde um robô ou
uma inteligência artificial interpreta, aprende e provoca contínua e quase naturalmente emoções
humanas a partir de um volume monstruoso de informações publicadas a cada segundo. É a
ditadura do algoritmo. Por sinal, nunca a expressão “escravo do sistema” fez tanto sentido. 
No caso das redes sociais, o objetivo do “ditador algoritmo” é apresentar a melhor experiência
possível a quem estiver navegando, disponibilizando algum conteúdo que seja agradável à
pessoa e bloqueando o que não a agrade, garantindo fidelidade ao aplicativo e a todas as suas
variantes. Mas isso vai além de proporcionar uma boa experiência, pois o perfil de consumo
também é mapeado, facilitando a oferta de produtos e serviços aderentes aos anseios da
pessoa. 
Essa ditadura do“soberano algoritmo” chega a ser até mais cruel que a ditadura política, pois é
camuflada por imagens agradáveis, frases de incentivo e áudios que tornam o pensamento dos
que consomem tudo isso alinhado aos anseios daqueles que criam armadilhas que levam a
uma interpretação equivocada do mundo, conduzindo a decisões irracionais que atendam às
expectativas do “algoz algoritmo”. Que triste estar em um mundo em que tudo é feito para que
se leia, ouça ou veja somente aquilo que queremos ler, ouvir e ver. A ausência do contraditório,
da discrepância e do discordante infantiliza qualquer relação e impede que se mantenha a visão
sobre o mundo e sobre a vida em evolução contínua.
MORAES, E. S. A ditadura do algoritmo. Folha, publicado 21 ago. 2021. Disponível em <https://
www1.folha.uol.com.br/opiniao/2021/08/a-ditadura-do-algoritmo.shtml>. Acesso em 21 fev.
2022 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. A ditadura imposta pelo “soberano algoritmo”, como ocorre nos regimes políticos
autoritários, impossibilita que as pessoas tenham uma experiência prazerosa, com acesso a
vários conteúdos de interesse em plataformas de comunicação. 
                                                                                               PORQUE 
II. O caráter ditatorial do algoritmo refere-se à indução de determinada interpretação da
realidade baseada em informações selecionadas de acordo com objetivos definidos.   
Assinale a alternativa correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição
verdadeira.
Pergunta 13
Leia o texto e o infográfico a seguir. 
                                                               Nióbio e grafeno: admiráveis materiais de um mundo novo 
O uso do grafeno e do nióbio tem impulsionado o avanço tecnológico no mundo e aumenta a
demanda por esses materiais. O Brasil, pioneiro nas pesquisas com ambos, ocupa posição de
destaque no cenário mundial. O grafeno é composto de nanopartículas de carbono e tem
propriedades como alta resistência, flexibilidade, transparência e elevada capacidade de
conduzir eletricidade e calor. O Brasil detém 90% do mercado mundial, o que sugere grande
potencial de exploração do material pelo país. 
Material que não pode ser encontrado na natureza, o grafeno foi sintetizado pela primeira vez
em 2004. Dois anos depois, pesquisadores da UFMG foram os primeiros a processar o grafeno
por meio da esfoliação mecânica do grafite. A partir daí, começaram a desenvolver outros
métodos de produção do grafeno e, em 2010, o material começou a ser sintetizado por meio da
esfoliação química do grafite, processo que favorece a obtenção de maiores quantidades. Quem
conta essa história é o professor Marcos Pimenta, do Departamento de Física da UFMG (...), que
pesquisa a mistura de grafeno e nanotubos de carbono com diversos tipos de materiais, a fim
de melhorar as suas capacidades mecânicas. Os nanotubos de carbono são obtidos quando o
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: c. 
grafeno é enrolado em cilindros nanométricos. “Um nanotubo de carbono é 100 mil vezes menor,
em espessura, que um fio de cabelo”, compara Pimenta.
Disponível em <https://ufmg.br/comunicacao/noticias/niobio-e-grafeno-admiraveis-materiais-
de-um-mundo-novo>. Acesso em 05 fev. 2022 (com adaptações).
  
                                                                             Potencialidades de uso do grafeno 
                                 
 
                                                   Disponível em <https://demin.ufmg.br/tcc/00007.pdf>. Acesso
em 05 fev. 2022. 
  
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. O grafeno é o único material natural que reúne as características necessárias para ser
usado pela medicina no enfrentamento de sérios problemas de saúde, como no caso do
câncer. 
II. O grafeno é um material que apresenta aplicação em diversas áreas, como a odontologia e
as telecomunicações. 
III. Embora o grafeno seja fruto de uma tecnologia recente, o Brasil é uma das lideranças
mundiais na pesquisa e na produção desse material. 
É correto o que se afirma em
II e III, apenas.
Pergunta 14
Leia o texto a seguir, publicado no site da Folha de Campo Grande em 5 de outubro de 2020. 
                                                         
 Impactos no equilíbrio ambiental e riscos de extinção
                                                          
0 em 0,5 pontos
   
As queimadas no Pantanal devem gerar impactos diretos e indiretos no bioma, incluindo falta de
alimentos, desequilíbrio ambiental e risco de extinção de animais. É o que afirma um relatório do
Instituto Homem Pantaneiro (IHP). 
O documento foi anexado ao inquérito da Polícia Federal que investiga quatro fazendeiros por
suspeita de iniciarem os incêndios que destruíram mais de 25 mil hectares do Pantanal, em
Mato Grosso do Sul. O Instituto Homem Pantaneiro é responsável pela gestão de algumas
reservas da Serra do Amolar, região considerada a mais preservada do Pantanal. 
De acordo com o documento, assinado pela doutora em Ecologia e Conservação Letícia Larcher
e pelo médico veterinário Diego Viana, os animais do bioma podem sofrer com a exposição de
predadores, alteração de fauna, flora e alimentos, além de terem mudanças nos padrões de
comportamento, migrações e na estrutura alimentar no ecossistema. 
Algumas espécies ainda podem ter o risco de extinção ampliado. 
Larcher, que também é coordenadora técnica do IHP, explica que o instituto recebeu um ofício
da PF para ser anexado ao processo, pedindo algumas respostas sobre o Pantanal. 
Segundo a doutora em Ecologia e Conservação, espécies de plantas podem deixar de existir por
um período de tempo, já que cada ser vivo reage diferente após o fogo. “Por exemplo, uma
espécie de planta pode demorar mais para responder quando a chuva chegar do que outras. Um
animal que está associado a essa planta vai precisar de ainda mais tempo para conseguir se
adaptar ao local queimado”, explica Larcher. 
A especialista aponta que a exposição a predadores de animais que vivem no Pantanal também
aumenta após o fogo, já que a queimada deixa a superfície na mesma dimensão. “Se pegarmos
uma cotia, por exemplo, que é um roedor que se esconde em tocas, quando essas tocas são
destruídas pelo fogo, ele precisa criar locais novos para se esconder de predadores. Sem local
para fuga, elas ficam mais suscetíveis a outros predadores que não os já naturais”, afirma. 
Alterações nos alimentos, padrões de comportamento e migrações dos animais também devem
ocorrer, conforme a coordenadora técnica do Instituto Homem Pantaneiro. “Quando o fogo
destrói uma área grande, o conteúdo nutricional dos alimentos para a fauna fica prejudicado. Os
animais que hoje procuram goiaba, por exemplo, que deveria estar florescendo, não conseguem
achar e precisarão repor de alguma outra maneira. 
Larcher ainda aponta que a tendência é de que o Pantanal tenha uma alteração na estrutura
trófica - com alteração nas cadeias alimentares – com a tendência de colonização por espécies
invasoras. 
“Se um animal perde sua base alimentar, ele vai procurar em outro local. Por exemplo, a onça,
que se alimenta de cotias. As cotias precisam fugir para buscar uma nova alimentação e onde
haja tocas para se esconderem de predadores. A onça, sem alimento, vai precisar deste
ambiente natural também, deixando o que era antes habitado por ela, para espécies invasoras.
As mudanças de como as espécies se relacionam também é um efeito direto do fogo, explica. 
Por fim, alguns animais que já estavam em risco de extinção também devem ter o perigo
ampliado devido ao fogo, conforme o documento encaminhado à Polícia Federal. 
“O tamanduá-bandeira é um exemplo que está em extinção e é muito lento, com densa pelagem,
muito suscetível ao fogo. Ele ainda se alimenta de formigas, que ficam no solo. Se o solo pega
fogo, do que ele vai se alimentar e como ele vai sobreviver, sem habilidade de locomoção?”,
argumenta a especialista.Disponível em <https://www.folhacg.com.br/destaque/pantanal-impactos-no-equilibrio-ambie
ntal-e-riscos-de-extincao>. Acesso em 03 fev. 2022.
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A Serra do Amolar é uma reserva de responsabilidade do Instituto Homem Pantaneiro e, por
isso, não foi atingida pelo incêndio. 
II. O desequilíbrio ambiental provocado pelas queimadas que castigaram o bioma afeta a
fauna e a flora e traz consequências graves na cadeia alimentar dos animais. 
III. Os fatores climáticos são os principais responsáveis pelos incêndios no Pantanal, que
ameaçam a existência de espécies de plantas por um período, já que cada ser vivo reage de
modo diferente após o fogo. 
IV. O tamanduá-bandeira está em extinção por ser um animal lento e não ter conseguido fugir
do fogo que se alastrou no Pantanal. 
É correto o que se afirma apenas em
Resposta Selecionada: c. I e III.
Pergunta 15
Resposta Selecionada: e. 
I. O valor, em reais, do ICMS pago no litro da gasolina é mais
do que o dobro do pago no litro de diesel.
II. Quando o consumidor compra o botijão de gás de cozinha
por R$100,00, ele paga R$17,00 de impostos.
III. Quando o consumidor abastece o carro com 20 litros de
gasolina, ele paga quase R$70,00 de impostos.
Leia, na figura a seguir, a composição dos preços da gasolina, do diesel e do GLP
(gás de cozinha) em 22 de março de 2022.
 
 
Com base na leitura e supondo que o consumidor pague cerca de R$8,00 pelo litro
da gasolina, R$6,00 pelo litro do diesel e R$100,00 pelo botijão de gás de cozinha,
avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em
I, II e III.
Pergunta 16
Observe o mapa a seguir.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
I. Os dados revelam que o continente africano, no geral,
apresenta melhores condições de vida para sua população.
II. O número de desempregados na Grã-Bretanha é
praticamente igual ao da Rússia.
III. Entre os países representados no mapa, a África do Sul é o
que apresenta maior índice de desemprego.
 
 
Com base nas informações do mapa, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em
III, apenas.
Pergunta 17
Fundado em 1909, o Instituto Nacional de Meteorologia (INMET) vem criando um
amplo acervo de registros e estudos relativos ao clima no Brasil. Parte desse
acervo é o conjunto de registros diários das temperaturas máximas e mínimas
medidas em muitas localidades do nosso país.
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: a. 
I. As variações das médias anuais das temperaturas máximas
e mínimas registradas na década de 1990 foram mais
acentuadas do que as registradas nas décadas seguintes.
II. As médias anuais das temperaturas máximas, mínimas e
médias, no Brasil, vêm crescendo sistematicamente ao
longo das últimas três décadas.
III. A diferença entre a temperatura média máxima e a
temperatura média mínima em 1989 é a mesma observada
em 2000.
Com os valores máximos e mínimos registrados a cada dia, é possível calcular os
valores das temperaturas médias diárias e, também, as mais diversas médias, tais
como médias anuais, médias mensais, médias para verão, para inverno, para
outono ou primavera, entre outros.
A figura abaixo apresenta a variação da média anual das temperaturas nas últimas
3 décadas, tanto para as temperaturas máximas registradas a cada dia quanto
para as mínimas e suas médias.
 
 
Com base nas informações, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma em
I, II e III.
Pergunta 18
Leia o texto a seguir, publicado em 8 de agosto de 2021, no site da Agência de
Notícias do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Com pandemia, setor cultural perde 11,2% de pessoas ocupadas em 2020
0,5 em 0,5 pontos
I. A pandemia de covid-19 impactou negativamente os postos
de trabalho de atividades relacionadas à cultura no ano de
2020.
II. De acordo com os dados apresentados no gráfico, o número
de pessoas ocupadas no setor cultural no ano de 2020
representou aproximadamente 88% da ocupação observada
em 2019.
III. O ano de 2019 concentrou o maior número de pessoas
trabalhando em atividades culturais, no período apresentado
na série histórica.
A pandemia teve forte efeito no setor cultural em 2020, que perdeu, em relação ao
ano anterior, percentual maior de postos de trabalho do que o total da população
ocupada no país. Em 2019, 5,5 milhões de pessoas trabalhavam em atividades
culturais, o que representava 5,8% do total de ocupados. No ano passado, eram 4,8
milhões (5,6%), invertendo ganho crescente do setor desde 2016. Os dados são do
Sistema de Informações e Indicadores Culturais 2020, divulgado pelo IBGE.
Entre 2019 e 2020, as atividades relacionadas à cultura que mais perderam pessoal
ocupado foram moda, o setor moveleiro, impressão e reprodução, as atividades
relacionadas a eventos, recreação e lazer. Já as ocupações que mais fecharam
postos de trabalho foram organizadores de conferências e eventos; alfaiates,
modistas, chapeleiros e peleteiros; marceneiros e afins; profissionais da publicidade e
da comercialização.
“Com raras exceções, a pandemia desacelerou a economia, como foi o caso das
atividades consideradas não essenciais. No setor cultural, isso ficou ainda mais
evidente no segmento de eventos e recreação, com o fechamento total de casas de
espetáculo, cinemas, teatros e outros equipamentos culturais, com a menor
mobilidade das pessoas para controle do vírus”, explica o analista da pesquisa,
Leonardo Athias.
 
 
Com base na leitura do texto, avalie as afirmativas a seguir.
Resposta Selecionada: e. 
É correto o que se afirma em
I, II e III.
Pergunta 19
Resposta Selecionada: e. 
I. O texto expõe princípios estéticos que defendem a liberdade
formal na expressão poética.
II. O poeta posiciona-se contra o funcionalismo público e as
ações governamentais, propondo a libertação do povo
brasileiro.
III. O poeta critica o engessamento da poesia e, para isso, cria
versos com métrica (número de sílabas) e rima regulares.
Em 2022, a Semana de Arte Moderna, realizada no Teatro Municipal de São Paulo,
comemora 100 anos. O evento marcou oficialmente o nascimento do movimento
modernista no país.
Leia o poema abaixo, de Manuel Bandeira, um dos grandes nomes do Modernismo
brasileiro.
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas.
É correto o que se afirma somente em
I e III.
0 em 0,5 pontos
Domingo, 15 de Maio de 2022 15h39min48s GMT-03:00
Pergunta 20
Resposta Selecionada: e. 
Leia o gráfico a seguir, publicado em 24/03/2022.
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Em 20/12/2021, R$287,00 eram equivalentes a 50 dólares. 
II. Em 2019, em média, cada real era equivalente a pouco mais de um quarto de
dólar. 
III. Em 2020, houve períodos em que a cotação do dólar sofreu queda. 
É correto o que se afirma em
I, II e III.
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