FAMILIA E ESCOLA

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FAMILIA E ESCOLA
Nome: Maria José Tavares Pereira
RA: 2042326
Polo: Itaquera
https://images.app.goo.gl/jnAL2CRmre3T7d7z8
Tema: Família e escola parceiros no sucesso 
da educação
Situação Problema / Justificativa
Estamos vivendo diante de uma realidade onde houve um 
distanciamento maior entre família e escola, ocasionando a 
confusão do papel de ambos na sociedade. Os pais não se 
envolvem no ambiente escolar e nas atividades e estratégias 
pedagógicas que envolvem a sua participação. Por outro lado, a 
família não se sente acolhida pelos gestores escolares. Com o 
intuito de melhorar a experiência educacional dos alunos, o 
trabalho em conjunto entre família e escola é fundamental a 
implementação de um projeto pedagógico que traga resultados 
efetivos. Assim, família e escola devem se unir e criar metas 
simultâneas, compartilhando princípios semelhantes para 
conseguirem trilhar um caminho de sucesso.
https://images.app.goo.gl/NZr5dJDLeVXzXbLf9
Público Alvo / Objetivos
 Equipe escolar direção, supervisão e coordenação;
 Pedagogos, família e alunos do ensino fundamental (1° ao 5°
ano);
 Buscar integrar escola e família com participação ativa de 
ambas no desenvolvimento dos alunos. 
 Ajustar a prática do Supervisor/Coordenador com objetivo da 
interação família e escola junto ao corpo docente, criando 
laços significativos e troca de experiências que proporcionem 
um melhor envolvimento da comunidade escolar para 
aquisição de conhecimentos relevantes no processo de 
ensino aprendizagem.
 Desenvolver ações e intervenções pedagógicas que estreitem 
os laços de relacionamento entre escola e comunidade a fim 
de haver transformação na unidade escolar. 
https://images.app.goo.gl/Tcy9xz6kTx2Ja8dn9
Percurso Metodológico
 Reunião com o corpo docente para discutir sobre 
estratégias de como integrar as famílias no processo 
escolar.
 Gestão escolar planejar palestras, sobre a importância da 
família no desenvolvimento escolar, flexibilizando os dias e 
horários.
 Pedagogos realizar algumas propostas pedagógicas para 
que essa participação familiar se torne tarefas para casa, 
pelo menos duas vezes no mês.
 Organizar rodas de conversa com os alunos, para conhecer 
mais sobre o relacionamento familiar de cada um e suas 
condições de vida
 Realizar reavaliação para saber os pontos positivos e uma 
readequação dos negativos. https://images.app.goo.gl/G8z7wPyQL8o4UZo26
Recursos / Cronograma
 Corpo docente, alunos, família, material instrucional de 
apoio, materiais para desenvolver atividades pedagógicas, 
aparelho de áudio e vídeo, sala de aula e espaços abertos da 
escola.
 Agosto: 1° semana reunião com o corpo docente, 2° semana 
conversa com os alunos, 3° e 4° semana palestras com as 
famílias.
 Setembro: Início das propostas pedagógicas que envolvam 
as famílias nesse desenvolvimento do aluno, com os ciclos 
de 15 dias.
 Outubro: Reavaliação das estratégias propostas e a 
readequação daquilo que se fazer necessário.
 Novembro/Dezembro: Manter as propostas pedagógicas, 
avaliação e produto final. Tendo resultados positivos poderá 
se estender ao próximo semestre. https://images.app.goo.gl/N9tf1LbQLQZMPjJ19
Produto Final / Avaliação
 Exposição das atividades pedagógicas 
desenvolvidas em ambiente escolar e familiar, 
parecer descritivo do aluno de como foi a 
experiência, confraternização no final do 
semestre.
 Parecer descritivo tanto do aluno como da 
família sobre essa experiência, avaliar os pontos 
positivos e negativos, e sugerir melhoras. A 
equipe escolar poderá fazer o mesmo em 
resposta às famílias.
Fonte: https://images.app.goo.gl/kr1tFKcBdtY5yWjd6
Referências
 REIS, Risolene Pereira. Relação família e escola: uma 
parceria que dá certo. Mundo Jovem: um jornal de 
idéias. p. 06. Ano XLV –n° 373 - Fevereiro de 2007.
 https://www.educamaisbrasil.com.br/educacao/noticias
/a-importancia-da-parceria-entre-familia-e-escola
 https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/rel
acao-familia-escola-uma-parceria-importante-no-
processo.htm#:~:text=De%20acordo%20com%20Benci
ni%20(2003,dos%20filhos%20na%20medida%20certa%
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