Prévia do material em texto
Conteúdo do exercício 1. Pergunta 1 0,1/0,1 Não é correto afirmar sobre a estrutura química dos ácidos nucleicos: Ocultar opções de resposta 1. O conjunto de base + açúcar (pentose) denomina-se nucleosídeo. 2. Praticamente não varia entre as diferentes espécies; sendo constituídos de sequências de nucleotídeos. 3. No RNA não há uracil, e sim timina. Resposta correta 4. Cada nucleotídeo é formado por: uma base nitrogenada, que pode ser uma purina (adenina ou guanina) ou uma pirimidina (timina ou citosina, no DNA). 5. O nucleotídeo é o conjunto de base + açúcar + fosfato. 2. Pergunta 2 0,1/0,1 A característica segregada no heredograma adiante é causada por um alelo dominante ou recessivo? Ocultar opções de resposta 1. A característica parece ser di-híbrida. 2. A característica parece ser causada por alelo sobredominante. 3. A característica parece ser causada por alelo recessivo. Resposta correta 4. A característica parece ser causada por alelo codominante. 5. A característica parece ser causada por alelo dominante. 3. Pergunta 3 0,1/0,1 É incorreto afirmar sobre a replicação do DNA: Ocultar opções de resposta 1. Não há necessidade de primer iniciador. Resposta correta 2. A nova fita de DNA alongando-se, à medida que se formam as ligações de hidrogênio entre as bases complementares. 3. As fitas parentais são antiparalelas, a replicação do DNA só́ pode prosseguir continuamente em uma das fitas. 4. Ocorre ao mesmo tempo, em vários pontos da dupla fita do DNA, podendo ser uni ou bidirecional, no sentido 5’-3’. 5. O ponto no qual ela se origina é chamado “forquilha de replicação”. 4. Pergunta 4 0,1/0,1 Tanto o DNA quanto o RNA são compostos de nucleotídeos. Que moléculas se combinam para formar um nucleotídeo? Ocultar opções de resposta 1. Um açúcar de cinco anéis de benzeno, um fosfato e uma base. 2. Um açúcar de cinco carbonos e uma base. 3. Um açúcar de quatro carbonos, um fosfato e uma base. 4. Um açúcar de cinco carbonos, um fosfato e uma base. Resposta correta 5. Um açúcar de cinco carbonos e um fosfato. 5. Pergunta 5 0,1/0,1 Qual das alternativas abaixo está correta? Ocultar opções de resposta 1. Frequência alélica corresponde à porcentagem com que um genótipo de um conjunto o alelo se encontra em uma dada população. 2. Frequência genotípica refere-se à porcentagem com que um determinado fenótipo se manifesta em uma dada população. 3. A genética de populações estuda as frequências de consanguinidade de uma população. Resposta correta 4. Frequência fenotípica corresponde à porcentagem que um determinado alelo se encontra em relação a todos os outros alelos de um gene, em uma determinada população. 5. A teoria da genética populacional é fundamentada em estudos de frequências fenotípicas. 6. Pergunta 6 0/0,1 O mundo ficou diferente, a partir dos estudos de Darwin. Qual alternativa abaixo não corresponde a esse contexto: Ocultar opções de resposta 1. Criou um dos mais importantes paradigmas da biologia moderna, o de que a evolução dos seres vivos se dá́, principalmente, pela ação da seleção natural sobre variantes hereditárias. 2. Na primeira metade do século XX, os trabalhos sobre mutantes de drosophila mostraram que grandes mutações eram importantes para evolução. Resposta correta 3. Analisou alto número de fatos, tornando seus livros um notável; repositório de informações sobre geologia, zoologia e botânica. 4. Quando Darwin enunciou sua teoria, em 1859, não tinha ideia alguma sobre genética, mas essa lacuna pode ser preenchida no início do século XX, com a redescoberta dos trabalhos de Gregor Mendel e o desenvolvimento da genética de populações. 5. Incorreta: As linhagens de ervilhas de Mendel tinham diferentes genes mutantes, assim como as pessoas pertencentes a diferentes grupos ancestrais. 7. Pergunta 7 0,1/0,1 Sobre a teoria da evolução, a alternativa incorreta é: Ocultar opções de resposta 1. Organismos com sequências de DNA muito semelhantes descendem de um ancestral comum recente. 2. A evolução biológica refere-se à mudança genética que ocorre em um grupo de organismos. 3. À medida que as mutações se acumulam no DNA ao longo de muitas gerações, ocorrem efeitos significativos no fenótipo dos organismos. 4. A cladogênese refere-se à evolução que ocorre em um único grupo (uma linhagem) com o passar do tempo. Resposta correta 5. A genética molecular permite acompanhar a herança genética de marcas de DNA ao longo de processos históricos no tempo. 8. Pergunta 8 0,1/0,1 No mercado de estética, existem chips com hormônios que prometem retardar o envelhecimento da pele e, assim, prolongando a sensação de juventude. Diante disso, pode-se afirmar que esses chips interferem no: Ocultar opções de resposta 1. Genótipo. 2. Replicação do DNA 3. Genes 4. Fenótipo. Resposta correta 5. DNA 9. Pergunta 9 0,1/0,1 A segunda Lei de Mendel postula que: Ocultar opções de resposta 1. Que “os fatores (alelos) para uma característica se distribuem ligados durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso”. 2. Que “os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem independentemente durante a formação dos gametas parentais”. 3. Que “os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem independentemente durante a formação das células autossomais”. 4. Que “os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem independentemente durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso”. Resposta correta 5. Que “os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem aos pares durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso”. 10. Pergunta 10 0,1/0,1 O equilíbrio de Hardy-weinberg estabelece uma equação matemática que permite estabelecer as frequências alélicas de uma população. No entanto, essa equação deve ser utilizada quando a população estiver em equilíbrio. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta uma característica de uma população em equilíbrio. Ocultar opções de resposta 1. Não sofrer deriva genética 2. Ter proporção desigual entre homens e mulheres. 3. Ter influência de fatores evolutivos. 4. Reprodução aleatória e no mesmo lugar. Resposta correta 5. Apresentar mutações.