Introdução Ao Estudo da Personalidade-0

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1-A personalidade foi tema de estudo de filósofos e fisiologistas antes de ser objeto da psicologia. Alguns desses estudos deixaram suas contribuições até a atualidade, quando a Psicologia já é uma profissão reconhecida e tem domínio maior sobre o estudo da personalidade. A principal intenção do estudo dos filósofos daquele tempo era:
Entender por que as pessoas tinham sempre o mesmo comportamento diante das mesmas situações.
Controlar o comportamento das pessoas diante de eventos controláveis socialmente.
Entender as diferentes formas de se comportar das pessoas diante de situações semelhantes.
Controlar as situações sociais para que as pessoas tivessem o mesmo comportamento controlável.
Entender como algumas pessoas conseguiam controlar seu comportamento e outras não.
2-Segundo Feist, Feist e Roberts (2015), a personalidade é um padrão de características únicas e de traços relativamente permanentes na vida de qualquer pessoa. Para os autores, uma vez que esse pressuposto é entendido, faz-se necessário identificar um e outro. Assim, eles consideram que:
As características da personalidade são as qualidades da pessoa e é identificada pelos atributos como psiquê, temperamento e inteligência. Traços de personalidade são identificações de comportamento como em situações mais diversas.
As características da personalidade são as qualidades da pessoa e seus atributos são inteligência, memória e atenção. Os traços da personalidade são identificações do comportamento inconsistente em situações diferentes.
As características da personalidade são os atributos de temperamento e inteligência, mas não necessariamente seriam qualidades. Os traços de personalidade são os comportamentos estáveis esperados em situações diferentes.
As características da personalidade são as identificações de comportamento como a consistência do comportamento ao longo do tempo. Os traços de personalidade são as qualidades da pessoa como psiquê e inteligência
As características da personalidade são as qualidades da pessoa, como ter comportamento esperado pela sociedade em situações diversas. Os traços são identificações dos atributos de inteligência e temperamento controlado.
3-Os primeiros estudos e interesses pelas características individuais das pessoas ocorreu na Grécia Antiga por filósofos. Teofrasto e Platão escreveram trabalhos que reconheciam o caráter e características individuais dos homens. A descrição de sentimentos de desejo, raiva, medo, coragem, alegria ódio e pesar, foi feita por qual filósofo?
Teofrasto.
Platão.
Aristóteles.
Sócrates.
Pitágoras.
4-Hipócrates (460-377 a.C.), um médico grego, conhecido como o “pai da medicina ocidental”, descreveu a teoria dos humores para explicar os diferentes tipos de personalidades das pessoas. Muitos anos depois, nos séculos II e III, Galeno (129-217 d.C.) cria a teoria dos temperamentos para explicar as diferenças entre as pessoas. Os quatro temperamentos seriam:
Colérico, melancólico, depressivo, compulsivo.
Fleumático, colérico, compulsivo, obsessivo.
Obsessivo, esquizoide, linfático, bilioso.
Sanguíneo, fleumático, colérico, obsessivo.
Melancólico, colérico, fleumático, sanguíneo
5-Atualmente temos, para a categorização dos transtornos de personalidade, o Código Internacional de Doenças na sua décima edição (CID 10) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais em sua quinta edição (DSM 5). Mas a preocupação em estudar comportamentos “desviantes da normalidade” começou no século XIX, com:
Kurt Schneider, com a descrição de dez tipos de personalidades psicopáticas.
Benedict-Augustin Morel, com os estudos sobre a relação entre hereditariedade e doenças mentais
Valentin Magnan, com estudos sobre o meio-ambiente e o desenvolvimento de doenças mentais.
Phillippe Pinel, com a descrição de um quadro de manie sans délire (mania sem delírio).
Freud, com os estudos sobre id, ego e superego.
6-Vimos que vários autores estudam os determinantes genéticos e os determinantes ambientais na formação da personalidade. Não existe genética sem ambiente e nem ambiente sem genética. A interação entre eles é contínua. Pervin e Jonh (2015) entendem essa interação da seguinte forma. Assinale, portanto, a afirmativa que responde corretamente a questão:
A hereditariedade determina uma característica que será desenvolvida em qualquer ambiente, favorável ou não.
A hereditariedade determina características e o ambiente vai influenciar ou não na personalidade se a pessoa quiser.
A hereditariedade determina as possibilidades de desenvolvimento de uma característica e as situações do ambiente determinam o resultado positivo ou não.
A hereditariedade sempre determina uma característica, e o ambiente sempre permite que essa característica se desenvolva.
A hereditariedade pode determinar o desenvolvimento de uma característica e as situações do ambiente não conseguem interferir quando um talento é muito forte.
7-Os fatores genéticos têm papel importante na formação e determinação da personalidade, especialmente nas características que tornam a pessoa única. Assim, mesmo diante de gêmeos idênticos, teremos duas pessoas diferentes, únicas. Autores como Kagan (1994) citados por Pervin e John (2015) entendem que:
I - Os fatores genéticos são mais importantes em características como inteligência e temperamento.
II - Os fatores genéticos são menos importantes em características como valores, crenças e ideias.
III - Os fatores genéticos mais importantes são inteligência e valores.
IV - Os fatores genéticos menos importantes são temperamento e crenças.
V - Não existem valores genéticos mais ou menos importantes porque a genética é fator determinante de personalidade.
As afirmativas corretas são:
II e III.
I e II.
III e IV.
I e V.
II e IV.
8-A formação da personalidade começa da infância. É a partir da relação que a criança faz com as figuras de autoridade, como os pais, professores, irmãos mais velhos e avós, por exemplo, que começam as influências para a criança formar suas características pessoais para o desenvolvimento da personalidade. A influência se dá por:
Valores, crenças e normas que os adultos passam para a criança por meio de vínculos afetivos e de apego.
Crenças e valores dos adultos assumidos pela criança por imitação.
Valores, crenças e ideias sobre a vida que os adultos passam para a criança por imposição.
Normas de conduta que devem ser sempre muito rígidas e que a criança aprende por medo.
Normas e valores rígidos que a criança imita por vínculo de apego e respeito.
9-Na adolescência, as mudanças físicas influenciam o desenvolvimento da personalidade. Os adolescentes passam essa etapa da vida tentando descobrir quem são, o que querem, suas expectativas de vida e possibilidades. Que características são desenvolvidas nesse período? Analise as questões abaixo e responda:
Autoestima, comportamento confrontador, insegurança, socialização e sexualidade.
Segurança, comportamento passivo, autoestima, confiança e desconfiança.
Socialização, sexualidade, confiança, segurança e autoestima.
Insegurança, desconfiança, retração social, comportamento confrontador, rebeldia.
Segurança, comportamento confrontador, socialização, sexualidade e desconfiança.
10-Os aspectos ambientais são determinantes na formação da personalidade, assim como os aspectos genéticos. São os aspectos ambientais que determinam, muitas vezes, os padrões de comportamento, crenças e rituais. Segundo os autores estudados, quatro fatores ambientais influenciam na personalidade, quais são eles?
Família, amizades, escola e professores.
Aspectos culturais, amizades, classe social, igreja.
Aspectos familiares, vizinhança, classe dominante, amizades.
Aspectos culturais, aspectos familiares, grupos de pares, classe social.
Tipo de escola, grupos de pares, professores, nível educacional