Mediação de Ensino Exercícios de Fixação II

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10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/review.php?attempt=7627119&cmid=54546&showall=0 1/6
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sexta, 21 out 2022, 18:03
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 21 out 2022, 18:09
Tempo
empregado
5 minutos 58 segundos
Notas 30,67/33,00
Avaliar 9,29 de um máximo de 10,00(93%)
Identifique as principais características da metodologia ativa:
Julgue as opções:
1.     O aluno é o centro do processo ensino-aprendizagem;
2.     Fragmentação da aprendizagem em pequenos momentos;
3.     Propicia a imersão do aluno;
4.     Promove a articulação entre teoria e prática.
 
Escolha uma:
Escolha uma opção:
a. As opções “3” e “4” estão incorretas.
b. As opções “1” e “4” estão corretas. 
c. As opções “2” e “4” estão incorretas.
d. As opções “1” e “3” estão corretas.
Sua resposta está correta.
Nos contextos em que as metodologias ativas são adotadas, o aprendiz é visto como um sujeito ativo, que deve
participar de forma intensa, como protagonista de seu processo de aprendizagem, enquanto reflete sobre aquilo que está
fazendo. Verifique o Módulo 2, Unidade 1.
A resposta correta é: As opções “1” e “4” estão corretas.
Assinale a alternativa correta em relação à questão abaixo:
São métodos ativos:
 
Escolha uma ou mais:
a. Microaprendizagem
b. Aprendizagem Baseada em Projetos 
c. Design Thinking 
d. Aprendizagem Baseada em Problemas 
Sua resposta está correta.
Nessas abordagens ativas o aluno é o centro do processo ensino-aprendizagem, a aprendizagem é fragmentada
em pequenos momentos promovendo ação-reflexão. Verifique o Módulo 2, Unidade 1. 
As respostas corretas são: Aprendizagem Baseada em Problemas, Design Thinking, Aprendizagem Baseada em Projetos
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10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/review.php?attempt=7627119&cmid=54546&showall=0 2/6
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
É objetivo da Aprendizagem Baseada em Problemas fazer com que os alunos busquem soluções diversas aplicáveis para
os ‘cases’ apresentados por meio de investigações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. Através das 7 etapas do método PBL, os estudantes são levados a discutir o “case”, identificar
perguntas, realizar brainstorm, analisar os resultados, definir tarefas e objetivos, estudar o tema e apresentar soluções.
Verifique o Módulo 2, Unidade 1.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) em relação às características da Aprendizagem Baseada em Problemas:
Julgue as opções:
1.     Estimular a criatividade do estudante
2.     Desenvolver o raciocínio crítico
3.     Desenvolver as habilidades de autoaprendizado
4.     Favorecer o trabalho colaborativo
 
Escolha uma:
 
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F;
b. V, F, V, V
c. V, V, V, F;
d. V, V, V, V. 
Sua resposta está correta.
Todas as opções são verdadeiras. Ao percorrer as 7 etapas do método PBL os estudantes são levados a discutir o “case”,
identificar perguntas, realizar brainstorm, analisar os resultados, definir tarefas e objetivos, estudar o tema e apresentar
soluções, estimulando a criatividade, o raciocínio crítico, o trabalho colaborativo bem como o desenvolvimento da
autonomia para a aprendizagem. Verifique o Módulo 2, Unidade 1.
 
 
A resposta correta é: V, V, V, V.
10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/review.php?attempt=7627119&cmid=54546&showall=0 3/6
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
 
Aprendizagem baseada em Projetos é um método em que os alunos, individualmente, se envolvem em tarefas e desafios
para desenvolver um projeto que tenha como resultado um produto tangível.
 
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta é ‘Falsa’. Em grupo, os alunos desenvolvem um projeto que se inicia com a apresentação pelo professor de
uma questão complexa e instigante que irá nortear o projeto ou os alunos apresentam uma proposta que tenham
interesse. Em seguida, são definidos prazos, escopo de trabalho, expectativas de resultado e critérios de avaliação. O
resultado final é um produto que pode ser um protótipo ou um plano de ação a ser implementado. Verifique o Módulo 2,
Unidade 1. 
A resposta correta é 'Falso'.
Relacione as colunas em relação às metodologias ativas: aprendizagem baseada em problemas e aprendizagem baseada
em projetos:
1.  PBL
2.  ABP     
(  ) Resultado Final é um produto tangível, um protótipo ou um plano de ação.
(  ) Resultado final é a apresentação de relatório com a síntese das pesquisas, as soluções concebidas e as reflexões sobre
o aprendizado final.
(  ) Inicia com uma pergunta motivadora e complexa.
(  ) Uma das etapas é a análise do resultado do brainstorming.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 1, 2, 1, 2
b. 1, 1, 2, 2
c. 2, 1, 2, 1 
d. 2, 2, 1, 1
Sua resposta está correta.
A resposta correta segue a ordem ‘2’, ‘1’, ‘2’e ‘1’. A etapa 4 da aprendizagem baseada em problema realiza a análise do
resultado do brainstorming, momento em que ficam evidentes as lacunas de conhecimentos e as visões divergentes
sobre o problema analisado. A última etapa é composta pela apresentação de um relatório final com a síntese das
pesquisas, as soluções concebidas e as reflexões sobre o aprendizado final. Já a aprendizagem baseada em projetos tem
início com a apresentação pelo professor de uma questão complexa e instigante que irá nortear o projeto ou pela
apresentação de proposta de interesse dos próprios alunos e tem como última etapa a apresentação de um produto final,
que pode ser um protótipo ou um plano de ação. Verifique o Módulo 2, Unidade 1. 
A resposta correta é: 2, 1, 2, 1
10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a(s) afirmativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo:
São características do Movimento Maker:
Escolha uma opção:
a. Uso de makerspaces
b. Fab labs exclusivamente presenciais para vivenciar a experiência 
c. Aprendizagem ativa centrada no conceito de aprendizagem experiencial
d. Projeção e a construção de artefatos
Sua resposta está correta.
Muitas instituições têm investido em laboratórios virtuais e remotos para tornar as experiências vividas presencialmente
também acessíveis em espaços digitais. Os laboratórios virtuais são compostos de aplicações web que imitam
experimentos realizados em laboratórios presencias. Outra possibilidade é enviar kits com materiais específicos para que
os alunos possam realizar as experimentações. Verifique o Módulo 2, Unidade 1.
A resposta correta é: Fab labs exclusivamente presenciais para vivenciar a experiência
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
A educação maker é uma forma de ensino, caracterizada por uma abordagem colaborativa, que usa experiências práticas
para encontrar a resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. Cultura maker na escola está ligada à criação de soluções criativas ― tecnológicas ou não ―
para situações-problema. São criados objetos e produtos bem como realizadas intervenções no espaço educativo ou pela
cidade (uma horta, por exemplo, onde os produtos sejam consumidos na própria escola). Verifique o Módulo 2, Unidade1.
 
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s) em relação à questão abaixo:
São características da Instrução por Pares ou Peer Instruction:
 
Escolha uma ou mais:
a. professor auxilia no aperfeiçoamento desse aprendizado 
b. aprendizagem centrada no conceito de aprendizagem experiencial
c. alunos auxiliem uns aos outros no entendimento dos conceitos 
d. método de ensino interativo baseado em evidência 
Sua resposta está correta.
A essência da Instrução em pares é alterar a dinâmica da sala de aula para que os alunos auxiliem uns aos outros no
entendimento dos conceitos e, em seguida, sejam conduzidos pelo professor no aperfeiçoamento desse aprendizado por
meio de questões dirigidas e pílulas de abordagens ativas para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. Verifique
o Módulo 2, Unidade 1.
 
 
As respostas corretas são: método de ensino interativo baseado em evidência, alunos auxiliem uns aos outros no
entendimento dos conceitos, professor auxilia no aperfeiçoamento desse aprendizado
10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/review.php?attempt=7627119&cmid=54546&showall=0 5/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a(s) afirmativa(s) incorreta(s) em relação à questão abaixo:
São etapas da Instrução por Pares ou Peer Instruction:
 
Escolha uma opção:
a. Discussão entre pares se as respostas corretas forem < 70%
b. Realização de testes conceituais
c. Pré-leituras e/ou mini-aulas
d. Se as respostas corretas forem < 30% revisa-se os conceitos refazendo os testes conceituais
e. Se as respostas corretas forem > 70% passar para o tópico seguinte 
Sua resposta está correta.
Se as respostas corretas forem > 70%, o professor explana sobre o conteúdo e passa para o tópico seguinte. Verifique o
Módulo 2, Unidade 1. 
A resposta correta é: Se as respostas corretas forem > 70% passar para o tópico seguinte
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
Na Educação, o Design Thinking é conhecido como aprendizagem investigativa, trabalhando de forma colaborativa e
desenvolvendo a empatia.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. O DT é uma abordagem centrada no ser humano que promove a solução de problemas
complexos, estimula a criatividade e facilita a inovação. É humanista, pois busca compreender, de forma empática, os
desejos e necessidades de pessoas impactadas por um problema analisado. Verifique o Módulo 2, Unidade 1.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a seguinte afirmativa:
No contexto educacional, o DT pode ser aplicado como metodologia de solução de problema, abordagem de inovação
bem como estratégias de ensino e aprendizagem.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta é ‘Verdadeira’. O DT possibilita enfrentar problemas comuns a partir de um novo olhar; permite a criação, o
teste, a implementação de processos e serviços e soluções educacionais que promovam a inovação; e cria diversas
oportunidades para que se possa desenvolver o conhecimento, a comunicação, a cooperação, o protagonismo e o
pensamento científico, crítico e criativo diante das situações de aprendizagem colaborativa. Verifique o Módulo 2,
Unidade 1.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
10/11/2022 23:01 Exercícios de Fixação II
https://saberes.senado.leg.br/mod/quiz/review.php?attempt=7627119&cmid=54546&showall=0 6/6
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para a questão abaixo.
São etapas do Design Thinking:
Julgue as opções:
1.     Empatia
2.     Definição
3.     Ideação
4.     Prototipação
5.     Validação
 
 
Escolha uma opção:
a. V, V, V, V, V 
b. V, F, V, F, V
c. V, F, V, V, V
d. V, V, F, V, V
Sua resposta está correta.
As etapas do DT começam com o entendimento das necessidades e motivações das pessoas que estão envolvidas no
problema (exercício da empatia). Com base nas reflexões do mapa de empatia, a próxima etapa ajuda a especificar a
origem do problema em questão e definir a principal oportunidade. A etapa seguinte é a geração de ideias para as
possíveis soluções (ideação) agrupando as diferentes ideias por categorias semelhantes (por afinidade), a fim de tornar
visíveis as soluções mais apropriadas e relevantes à realidade. Ao final desta etapa é escolhida uma ou mais categoria(s)
para prototipar. Nessa penúltima etapa é o momento de construir a melhor versão possível da sua ideia
(prototipação) para testar. Ao terminar a etapa de prototipação, é hora de validar, refletir e iterar: a validação é muito
mais focada na pessoa e em sua experiência de uso do que na solução; é importante refletir sobre como a experiência
impactou o processo de aprendizagem; e a iteração (repetição do processo) é uma oportunidade de
ouvir feedbacks sobre o protótipo construído e, a partir disso, evoluir as soluções. Verifique o Módulo 2, Unidade 1. 
A resposta correta é: V, V, V, V, V
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