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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
WANDERSON MARINHO DA SILVA
Disciplina:
História da Educação Física
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Questão
001 Até os dias atuais, a Educação Física escolar sofre influência da tendência:
A) higienista.
X B) militarista.
C) pedagógica.
D) popular.
E) recreativa.
Questão
002 Durante o período da Ditadura Militar, o esporte era utilizado com o objetivo de:
A) conquistar prêmios.
B) elevar o patriotismo na sociedade.
C) segregar a população.
X D) destaque no cenário olímpico.
E) recreação escolar.
Questão
003 (Quadrix – CFP – 2020) A respeito do Movimento Olímpico, assinale a alternativa
correta.
 
A) O fair play é um dos elementos fundamentais do Movimento Olímpico. Esse termo foi
utilizado pela primeira vez por Shakespeare, em 1959, e está relacionado com a prática
esportiva para designar um tipo de conduta, um conjunto de princípios éticos que
orienta a prática esportiva.
X B) O Movimento Olímpico tem como objetivo a construção de um mundo melhor e, para
isso, se baseia nos princípios da amizade, da compreensão mútua, da igualdade e da
solidariedade, assegurando a prática esportiva como um direito de todos.
C) Originária do francês antigo disport, a palavra sport foi registrada, pela primeira vez, na
França do século XV, mas foi somente na transição dos séculos XVIII e XIX que ela
assumiu o sentido atual, dando sentido ao Movimento Olímpico.
D) O Movimento Olímpico nasceu no continente americano, lugar de diversas guerras nos
séculos XIX e XX, e buscou ir contra os desdobramentos desses conflitos, com uma
proposta pacificadora: um grande evento de esporte como os Jogos Olímpicos poderia
ser uma metáfora de ganhar ou perder, sem a necessidade da degradação, da ruína e
do derrotado.
E) Foi no pós-Segunda Grande Guerra que emergiram, com mais força, as questões de
natureza cultural. O autor Michel Foucault foi um dos autores de destaque nos estudos
sobre o Movimento Olímpico.
Questão
004 (AOCP – Pref. de Feira de Santana/BA – 2018) Sobre a relação entre Educação Física e
cidadania, assinale a alternativa correta.
X A) A Educação Física escolar não tem espaço suficiente no currículo escolar para colaborar
no desenvolvimento de conhecimentos e habilidades necessárias para o
desenvolvimento das capacidades individuais que levam os sujeitos ao pleno exercício
da cidadania.
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B) A cidadania é uma característica das democracias gregas na Antiguidade que não é
possível de ser aplicada nas democracias modernas.
C) A cidadania é um atributo social possível de ser exercido apenas na fase adulta da vida,
todavia, na escola, a criança inicia seu aprendizado, por exemplo, ao resolver
coletivamente problemas que ocorrem durante as práticas esportivas.
D) A escola é um espaço importante para o desenvolvimento das capacidades necessárias
aos indivíduos exercerem sua cidadania. Em tal contexto, a concepção de cultura
corporal contribui e afirma tal perspectiva ao prever que o patrimônio cultural possa ser
acessado por todos os estudantes por meio do movimento e das práticas corporais.
E) A escola é um espaço importante para o desenvolvimento das habilidades necessárias
para os indivíduos exercerem sua cidadania e a educação física pode contribuir para
esse fim ao tratar apenas de futebol na escola.
Questão
005 (Master Consultoria – Pref. de Coruripe/AL – 2016) “Disputados pela primeira vez em
776 a.C., os Jogos Olímpicos foram criados pelos gregos em homenagem a Zeus, Apolo,
Afrodite e aos outros deuses cultuados na Grécia Antiga. O nome vem da cidade onde
eles aconteciam, Olímpia, varrida do mapa no século VI por um terremoto. Mas, quando
Olímpia veio abaixo, os Jogos já haviam acabado já que, em 393 d.C., o Imperador
romano Teodósio I alegou que se tratava de um evento pagão e pôs fim à festa.”
Marque a alternativa que apresenta a cidade sede das Olimpíadas de 2016:
A) Paris.
X B) Rio de Janeiro.
C) Londes.
D) Brasília.
E) São Paulo.
Questão
006 (FFC – SEDU/ES – 2016) Os megaeventos esportivos (Copa do Mundo e Olimpíadas)
fomentaram políticas públicas, formuladas no âmbito do Ministério dos Esportes,
visando incrementar, valorizar as práticas esportivas na Educação Física escolar e
atrelar o esporte ao binômio educação-saúde e, ainda, contribuir para a formação da
personalidade da criança mediante a incorporação de valores importantes para a vida
social e para o pleno desenvolvimento da cidadania: espírito de grupo, espírito
competitivo, respeito às regras (leis), entusiasmo pelo esforço, assimilação adequada
das derrotas, atitude humilde na vitória etc. A prática esportiva ainda contribui para que
as crianças em situações de vulnerabilidade social não se envolvam no consumo de
drogas e na delinquência. No entanto, essas políticas sofrem severas críticas porque o
modelo esportivo presente
A) concebe o esporte como um direito social que deve ser ampliado, pois sua prática
funciona como elemento de compensação dos efeitos colaterais da globalização
econômica, o que facilita a inclusão dos sujeitos despossuídos de bens materiais na
sociedade.
X B) não apresenta uma proposta diferente daquilo que, historicamente, tem pautado as
ações do Estado no setor, qual seja, o esporte de alto rendimento como referência, o
que dificulta para que a Educação Física não se submeta aos princípios do sistema
esportivo, que valoriza a performance e o mérito.
C) incentiva que a organização de eventos escolares e a prática pedagógica sejam
realizadas em conformidade com as decisões da comunidade educativa presentes no
projeto político e pedagógico de cada unidade escolar.
D) considera que em termos sociológicos tanto a Educação Física escolar como o esporte
são instituições com universos simbólicos muito distintos, que permite ações
pedagógicas diferenciadas, valorizando as diferenças culturais.
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E) apresenta os benefícios da prática esportiva tais como: reabilitar pessoas em condições
de risco, promover a saúde da população, possibilitar a alguns ascender
economicamente e socializar as pessoas de classes sociais distintas.
Questão
007 No intuito de preparar o profissional para atuar com Educação Física escolar, na década
de 80 foi oficializada a graduação no formato:
A) profissionalizante.
X B) técnico.
C) pós-graduação.
D) licenciatura.
E) bacharelado.
Questão
008 (INEP – ENEM 2018) Tanto os Jogos Olímpicos quanto os Paralímpicos são mais que uma
corrida por recordes, medalhas e busca da excelência. Por trás deles está a filosofia do
barão Pierre de Coubertin, fundador do Movimento Olímpico. Como educador, ele viu
nos Jogos a oportunidade para que os povos desenvolvessem valores, que poderiam ser
aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à sociedade. Existem atualmente
sete valores associados aos Jogos. Os valores olímpicos são: a amizade, a excelência e
o respeito, enquanto os valores paralímpicos são: a determinação, a coragem, a
igualdade e a inspiração.
MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: www.esporteessencial.com.br.
Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os valores olímpicos e paralímpicos
podem ser identificados quando o colega
A) dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas ao esporte ou aos
jogos, participando e progredindo de acordo com seus objetivos, o que caracteriza o
valor da coragem.
B) procura entender o próximo, assumindo atitudes positivas como simpatia, empatia,
honestidade, compaixão, confiança e solidariedade, o que caracteriza o valor da
igualdade.
X C) manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a incerteza e a
intimidação nas atividades, agindo corretamente contra a vergonha, a desonra e o
desânimo, o que caracteriza o valor da determinação.
D) inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o sentimento positivo de
consideração por outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a valorização de sua
própriasaúde e o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito.
E) faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento, assegurando
imparcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o
valor da amizade.