Prova UNIMONTES - FUNDEP - 2020 - para Técnico Universitário - Assistência Técnica em Radiologia.pdf

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE 
MONTES CLAROS 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE 
NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
Edital Nº 01 / 2019
AssistênciA técnicA em rAdiologiA
Código: 204
leiA com AtenÇÃo As segUintes instrUÇÕes
1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.
2.	 Use	 o	 Gabarito	 (Versão	 do	 Candidato)	 reproduzido	 ao	 final	 deste	 caderno	 apenas	 para	 marcar	 
o gabarito.
3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:
•	 Confira	seu	nome,	número	de	inscrição	e	cargo.
•	 Assine,	A TINTA,	no	espaço	próprio	indicado.
4. ATENÇÃO:	transcreva	no	espaço	apropriado	da	sua	FOLHA DE RESPOSTAS,	com	sua	caligrafia	usual,	
mantendo	as	letras	maiúsculas	e	minúsculas,	desconsiderando	aspas	e	autoria,	a	seguinte	frase:
“A gratidão é a virtude das almas nobres.” Esopo 
AtenÇÃo:
FolHA de resPostAs sem AssinAtUrA nÃo tem VAlidAde.
5.	 Ao	transferir	as	respostas	para	a	Folha de Respostas:
•	 use	apenas	caneta	esferográfica	azul	ou	preta.
•	 preencha,	 sem	 forçar	 o	 papel,	 toda	 a	 área	 reservada	 à	 letra	 correspondente	 à	
resposta	solicitada	em	cada	questão.
•	 assinale	somente	uma	alternativa	em	cada	questão.
Sua resposta NÃO	será	computada	se	houver	marcação	de	mais	de	uma	alternativa,	
questões	não	assinaladas	ou	rasuras.	
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
A Folha de Respostas não	deve	ser	dobrada,	amassada	ou	rasurada.
ATENÇÃO:	Período	de	sigilo	–	Não	será	permitido	ao	candidato	se	ausentar	em	definitivo	da	sala	de	provas	antes	de	decorrida	1	(uma)	hora	do	
início	das	provas.	O	candidato	somente	poderá	levar	o	Caderno	da	Prova	Objetiva	e	o	Gabarito	(Versão	do	candidato)	após	decorridos	120	(cento	
e	vinte)	minutos	do	início	das	provas.	A	Folha	de	Respostas	deverá	ser	preenchida	com	caneta	esferográfica	comum,	de	tinta	azul	ou	preta	(tubo	
transparente).	Não	serão	permitidos,	durante	a	realização	das	provas,	consulta	de	qualquer	tipo;	uso	ou	porte	de	relógio,	chaveiro,	régua	de	cálculo,	
óculos	escuros,	protetor	auricular,	quaisquer	acessórios	de	chapelaria	(chapéu,	boné,	gorro	etc.),	lapiseira,	lápis,	grafite,	marca-texto;	uso	ou	
porte	de	aparelhos	eletrônicos	ou	de	comunicação	(tais	como:	máquina	de	calcular,	notebook,	pen-drive,	aparelho	receptor	e	/	ou	transmissor	de	
dados	e	mensagens,	gravador,	telefone	celular,	agenda	eletrônica,	mp3	player	ou	similar,	máquina	fotográfica,	controle	de	alarme	de	carro	etc.).	 
A	Folha	de	Respostas	será	personalizada	e	não	será	substituída,	em	nenhuma	hipótese,	por	motivo	de	rasuras	ou	marcações	incorretas.
O Gabarito Oficial da Prova Objetiva será divulgado no endereço eletrônico 
<www.ceps.unimontes.br>, até 12 (doze) horas após o encerramento das provas.
dUrAÇÃo mÁXimA dA ProVA: 3 (três) HorAs
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ATENÇÃO
Sr.(a)	Candidato(a),
Antes	 de	 começar	 a	 fazer	 a	 prova,	 confira	 se	 este	 caderno	 contém,	 ao	 todo,	 
30 (trinta) questões	de	múltipla	escolha,	cada	uma	constituída	de	4	(quatro)	alternativas	
de	 respostas,	 assim	 distribuídas:	 10 (dez) questões de Língua Portuguesa,	 
5 (cinco) questões de Conhecimentos de Administração Pública e Legislação e 
15 (quinze) questões de Conhecimentos Específicos, todas	perfeitamente	legíveis.
Havendo	algum	problema,	informe	imediatamente	ao	aplicador	de	provas	para	que	ele	
tome	as	providências	necessárias.
Caso	não	observe	essa	recomendação,	não	lhe	caberá	qualquer	reclamação	ou	recursos	
posteriores.
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3
LíNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÃO:	 Leia	o	 texto	a	 seguir	 para	 responder	às	
questões de 1 a 10.
O grito de uma geração
“Nossa	casa	está	em	chamas.	Eu	quero	que	vocês	entrem	
em	 pânico.”	 Quando	 Greta	 Thunberg	 diz	 frases	 como	
essas	aos	adultos,	ela	está	anunciando	a	maior	inflexão	
histórica	 já	 produzida	 por	 uma	 geração.	 Pela	 primeira	
vez	na	trajetória	humana,	os	filhotes	estão	cuidando	do	
mundo	que	os	espécimes	adultos	destruíram	–	e	seguem	
destruindo.	Esta	é	uma	inversão	no	funcionamento	não	
só	 da	 nossa,	 mas	 de	 qualquer	 espécie.	 A	 mudança	
responde	a	uma	enormidade.	A	emergência	climática	é	a	
maior	ameaça	já	vivida	pela	humanidade	em	toda	a	sua	
história.	Quando	ouvimos	o	grito	de	Greta	e	dos	milhões	
de	 jovens	 inspirados	 por	 ela,	 um	 grito	 que	 ressoa	 em	
diferentes	 línguas	 e	 geografias,	 é	 esta	 a	 ordem	 de	
grandeza do que testemunhamos. Escutar é imperativo.
Em	poucos	meses,	Greta	 tornou-se	 uma	 das	 pessoas	
mais	 influentes	 do	 planeta.	 Tinha	 15	 anos	 quando	
deixou	de	 comparecer	às	aulas	e	 se	 sentou	diante	do	
parlamento	sueco,	em	agosto	de	2018:	“Estou	fazendo	
isso	 porque	 vocês,	 adultos,	 estão	 cagando	 para	 o	
meu	 futuro”.	De	que	adianta	 ir	à	escola	se	não	vai	 ter	
amanhã?	A	pergunta,	que	para	muitos	soava	insolente,	
era	justa.	Mais	do	que	justa,	expressava	uma	lucidez	que	
a	sociedade	não	esperava	de	crianças	e	adolescentes.	
Logo,	Greta	não	estava	mais	só.	[...]
De	repente,	crianças	e	adolescentes	perceberam	que	seu	
mundo	era	governado	por	adultos	como	Donald	Trump	
(e	Recep	Erdogan,	Viktor	Orbán,	Rodrigo	Duterte...).	
Se	estes	são	os	adultos	na	sala	de	comando	do	mundo	
em	que	você	vive	e	vai	viver,	e	se	você	é	mentalmente	
saudável,	basta	uma	inteligência	média	para	entrar	em	
pânico	 de	 imediato.	 Então	 você	 olha	 para	 dentro	 da	
sua	 casa,	 esta	 feita	 de	 paredes,	 e	 percebe	 que	 seus	
pais	estão	ocupados	com	urgências	mais	comezinhas,	
como	pagar	as	contas	do	mês,	ou	tentando	concluir	se	o	
celular	mais	avançado	é	da	Apple	ou	da	Samsung.
Ao	constatar	que	os	adultos	abdicaram	de	ser	adultos,	
adolescentes	como	Greta	assumiram	a	tarefa	de	tomar	
conta	 do	mundo.	É	 isso	 que	Greta	 afirmou	 na	Cúpula	
do	 Clima	 na	 Polônia,	 em	 dezembro:	 “Como	 nossos	
líderes	 comportam-se	 como	 crianças,	 nós	 teremos	
que	assumir	 a	 responsabilidade	que	eles	deveriam	 ter	
assumido	há	muito	tempo	atrás”.	Ao	mesmo	tempo,	as	
jovens	 lideranças	 climáticas	 são	 espertas	 o	 suficiente	
para	compreender	que	não	basta	voluntarismo,	é	preciso	
ocupar	espaço	político	e	travar	o	debate	com	os	adultos	
que	detêm	o	poder	de	fazer	as	políticas	públicas.	Esta	
também	 é	 outra	 novidade	 da	 geração	 climática:	 são	
crianças	e	são	adolescentes,	mas	não	são	ingênuos.
A	 cada	 intervenção	 pública,	 Greta	 Thunberg	 tem	
demonstrado	 a	 lucidez	 que	 –	 por	 oportunismo,	 mais	
do	que	por	 incompetência	–	tem	faltado	no	mundo	dos	
adultos.	Como	ao	afirmar	à	 seleta	plateia	bilionária	do	
Fórum	 Econômico	 de	 Davos,	 em	 janeiro:	 “Algumas	
pessoas,	 algumas	 empresas,	 alguns	 tomadores	 de	
decisão	 em	 particular,	 sabem	 exatamente	 que	 valores	
inestimáveis	 têm	 sacrificado	 para	 continuar	 a	 ganhar	
quantias	 inimagináveis	 de	 dinheiro.	 E	 eu	 acho	 que	
muitos	de	vocês	aqui	hoje	pertencem	a	esse	grupo	de	
pessoas”.
É	fascinante	tentar	compreender	quais	serão	os	efeitos	
dessa	 inversão	radical	no	que	é	ser	adulto	e	no	que	é	
ser	uma	criança.	Não	uma	inversão	evolutiva,	que	levou	
séculos	ou	milênios	para	ser	consumada,	mas	um	corte	
brutal.	A	geração	 imediatamente	anterior	 à	 de	Greta	é	
justamente	 a	 geração	mais	 consumista	 e	mimada	 dos	
países	 ricos	 ou	 da	 parcela	 rica	 dos	 países	 pobres.	
Aqueles	que	hoje	estão	na	faixa	dos	30	e	poucos	anos,	
40	anos	são	aqueles	criados	no	imperativo	do	consumo	
e	da	satisfação	imediata,	muitos	se	recusam	a	se	tornar	
adultos	 porque	 isso	 significa	 aceitar	 limites.	 Formados	
na	lógica	capitalista	de	que	liberdade	é	poder	tudo,	que	
se	dar	todos	os	prazeres	é	seu	direito	básico,	acreditam	
que	o	planeta	cabe	no	seu	umbigo.	[...]
Disponível	em:	<https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/23/
opinion/1569250791_978883.html>.	Acesso	em:	25	set.	2019.	
[Fragmento].
QUESTÃO 1
A	partir	da	leitura	do	texto,pode-se	afirmar	que	sua	ideia	
central	é:
A) A	nova	geração	tem	mais	consciência	ambiental	
do que a anterior e cobra desta uma nova atitude.
B) A	nova	geração	está	em	conflito	com	a	anterior	e	
deseja	tomar	as	ações	econômicas	para	si	sem	
participação	dos	adultos.
C) As	 gerações	 nova	 e	 anterior	 estão	 em	 diálogo	
proveitoso	 para	 a	 agenda	 ambiental	 desde	 o	
início dos protestos.
D)	 As	 gerações	 nova	 e	 anterior	 não	 conseguem	
chegar a um consenso porque têm propostas 
antagônicas	para	o	mesmo	problema.
QUESTÃO 2
De	acordo	com	o	trecho	“Pela	primeira	vez	na	trajetória	
humana	 os	 filhotes	 estão	 cuidando	 do	 mundo	 que	 os	
espécimes	adultos	destruíram	–	e	seguem	destruindo.”,	
é	correto	afirmar	que	a	autora
A) faz	uma	analogia	com	o	mundo	animal	em	que	é	
comum	filhotes	tomarem	o	controle	da	situação.
B) compara	 a	 situação	 atual	 de	 descontrole	
climático	com	o	descontrole	no	mundo	animal.
C) inverte	a	lógica	natural	segundo	a	qual	os	adultos	
cuidam	das	crianças	para	manter	a	espécie.
D)	 distorce	a	 relação	entre	pais	e	filhos	ao	propor	
que	os	mais	velhos	obedeçam	aos	mais	novos.
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4
QUESTÃO 3
A	partir	da	leitura	do	texto,	é	correto	inferir	que	a(o)
A) necessidade	 de	 ouvir	 a	 contestação	 da	 nova	
geração	 é	 relativa,	 porque	 não	 há	 urgência	 no	
problema	ambiental	em	questão.
B) ativismo	da	nova	geração	é	necessário,	porque	
os	pais	não	têm	tempo	para	os	problemas,	e	os	
governantes	pouco	fazem	para	resolvê-los.
C) ativismo	da	nova	geração	é	articulado	ao	participar	
de	 eventos	 mundiais	 como	 palestrantes	 sobre	
suas	necessidades	pessoais	como	geração.
D)	 maneira	 como	 a	 nova	 geração	 protesta	 não	
chama	atenção	dos	adultos,	pelo	fato	de	serem	
adolescentes	que	o	fazem.
QUESTÃO 4
Releia	esta	passagem.
“Quando	 Greta	 Thunberg	 diz	 frases	 como	 essas	 aos	
adultos,	ela	está	anunciando	a	maior	inflexão	histórica	
já	produzida	por	uma	geração.”
Assinale	a	alternativa	cuja	palavra	substitui	corretamente	
a	 palavra	 em	 destaque	 nesse	 trecho,	 sem	 alterar	 o	
sentido	original	do	texto.
A) Inversão.
B) Revolta.
C) Descoberta.
D)	 Desobediência.
INSTRUÇÃO:	 Releia	 este	 trecho	 para	 responder	 às	
questões 5 e 6.
“Se	estes	são	os	adultos	na	sala	de	comando	do	mundo	
em	que	você	vive	e	vai	viver,	e	se	você	é	mentalmente	
saudável,	basta	uma	inteligência	média	para	entrar	em	
pânico	 de	 imediato.	 Então	 você	 olha	 para	 dentro	 da	
sua	 casa,	 esta	 feita	 de	 paredes,	 e	 percebe	 que	 seus	
pais	estão	ocupados	com	urgências	mais	comezinhas,	
como	pagar	as	contas	do	mês,	ou	tentando	concluir	se	o	
celular	mais	avançado	é	da	Apple	ou	da	Samsung.”
QUESTÃO 5
A	respeito	do	uso	do	pronome	“você”	utilizado	no	trecho,	
é	correto	afirmar	que	esse	pronome	se	refere	
A) ao	leitor	do	texto.
B) aos	adolescentes	da	geração	atual.
C) à	própria	autora.
D)	 aos	adolescentes	da	geração	anterior.
QUESTÃO 6
Releia	este	trecho.
[...]	“ou	tentando	concluir	se	o	celular	mais	avançado	é	
da	Apple	ou	da	Samsung.”
Essa	passagem	é	irônica	porque
A) desvaloriza	as	decisões	familiares	de	consumo,	
ainda	que	em	benefício	dos	filhos.
B) diminui	a	importância	dos	pais	na	educação	dos	
filhos,	bem	como	os	infantiliza.
C) aponta	 a	 falta	 de	 discernimento	 em	 todos	 os	
adultos,	não	apenas	nos	governantes.
D)	 critica	a	falta	de	atenção	dos	pais	com	os	filhos	
em	casa,	nos	momentos	em	família.
QUESTÃO 7
É	possível	concluir	do	texto	que	a
A) nova	 geração	 é	 menos	 consumista	 e	 mais	
engajada	do	que	a	anterior.
B) nova	geração	é	menos	consumista,	mas	é	mais	
individualista	do	que	a	anterior.
C) geração	anterior	é	mais	consumista,	mas	é	mais	
responsável	do	que	a	nova.
D)	 geração	 anterior	 é	 mais	 consumista	 e	 mais	
reprimida do que a nova.
QUESTÃO 8
Analise	estes	trechos	do	texto.	
Logo,	Greta	não	estava	mais	só.
Esta	é	uma	inversão	no	funcionamento	não só	da	nossa,	
mas de	qualquer	espécie.
Assinale	 a	 alternativa	 que	 substitui	 correta e 
respectivamente as	 palavras	 ou	 expressões	 em	
destaque nesses trechos.
A) Quando	/	não	apenas	/	mas	sim
B) Portanto	/	não	/	porém
C) Por	conseguinte	/	tanto	/	quanto
D)	 Assim	que	/	não	somente	/	mas	também
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5
QUESTÃO 9
Tendo	em	vista	estes	trechos	retirados	do	texto,	assinale	
a	 alternativa	 em	 que	 foi	 usada	 apenas	 linguagem	
denotativa.
A) “Nossa	 casa	 está	 em	 chamas.	 Eu	 quero	 que	
vocês entrem em pânico.”
B) “acreditam	que	o	planeta	cabe	no	seu	umbigo.”
C) “De	 que	 adianta	 ir	 à	 escola	 se	 não	 vai	 ter	
amanhã?”
D)	 “Tinha	15	anos	quando	deixou	de	comparecer	às	
aulas	e	se	sentou	diante	do	parlamento	sueco”
QUESTÃO 10
Assinale	a	alternativa	em	que	a	palavra	utilizada	no	texto	
está	corretamente	separada	em	sílabas.	
A) Des-truí-ram
B) A-bdi-ca-ram
C) Com-pre-en-der	
D)	 In-gê-nu-os
ADMINISTRAÇÃO PúbLICA E LEGISLAÇÃO
QUESTÃO 11
Analise	 as	 afirmativas	 a	 seguir	 sobre	 a	 conduta	 ética	
do	 servidor	 público,	 conforme	previsto	 no	Decreto	MG	 
nº	46.644/2014.	
I.	 É	 vedado	 ao	 gestor	 público	 receber	 auxílio-
transporte,	 hospedagem	 e	 demais	 recursos	
financeiros	 ou	 favores	 de	 particulares	 que	
possam	gerar	dúvidas	quanto	à	sua	probidade	ou	
imparcialidade.
II.	 É	 permitida	 a	 participação	 em	 eventos,	 desde	
que	tornada	pública	qualquer	remuneração,	bem	
como	 pagamento	 de	 despesas	 de	 viagem	 pelo	
promotor	do	evento,	que	não	poderá	ter	interesse	
em	decisão	a	ser	proferida	pelo	gestor.
III.	 É	 permitido	 ao	 gestor	 público	 o	 exercício	 não	
remunerado	 de	 encargo	 de	 mandatário,	 desde	
que	não	implique	a	prática	de	atos	de	comércio	ou	
quaisquer	 outros	 incompatíveis	 com	o	exercício	
do	 seu	 cargo,	 emprego	 ou	 função,	 nos	 termos	 
da	lei.
Estão corretas as	afirmativas
A) I	e	II,	apenas.	
B) I	e	III,	apenas.	
C) II	e	III,	apenas.	
D)	 I,	II	e	III.	
QUESTÃO 12
De	 acordo	 com	 o	 Estatuto	 dos	 Funcionários	 Públicos	
Civis	 do	 Estado	 de	 Minas	 Gerais,	 é	 correto	 afirmar	
que	poderá	ser	concedida	a	ajuda	de	custo,	quando	o	
funcionário
A) for	 designado	 para	 serviço	 ou	 estudo	 fora	 do	
estado. 
B) for	 posto	 à	 disposição	 do	 Governo	 Federal,	
municipal	ou	de	outro	estado.
C) for	transferido	ou	removido	a	pedido	ou	permuta,	
inclusive.
D)	 se	afastar	da	sede,	ou	a	ela	voltar,	em	virtude	de	
mandato	eletivo.
QUESTÃO 13
Consoante ao disposto no caput	 do	 Art.	 37	 da	
Constituição	Brasileira	de	1988,	é correto	afirmar	que	a	
Administração	Pública	Direta	e	Indireta	de	qualquer	dos	
poderes	da	União,	dos	estados,	do	Distrito	Federal	e	dos	
municípios	obedecerá,	entre	outros,	ao	princípio	da
A) ampla	defesa	e	contraditório.
B) eficiência.	
C) razoabilidade.
D)	 supremacia	do	interesse	público.	
QUESTÃO 14
De	acordo	com	a	Lei	Federal	nº 8.429/1992,	é correto 
afirmar	 que	 os	 agentes	 públicos	 de	 qualquer	 nível	 ou	
hierarquia,	 no	 trato	 dos	 assuntos	 que	 lhe	 são	 afetos,	
são	 obrigados	 a	 velar	 pela	 estrita	 observância	 dos	 
princípios da 
A) legalidade,	 impessoalidade,	 moralidade	 e	
publicidade.
B) legalidade,	 motivação,	 segurança	 jurídica	 e	
eficiência.
C) legalidade,	 impessoalidade,	 eficiência	 e	
motivação.
D)	 legalidade,	razoabilidade,	eficiência	e	motivação.
QUESTÃO 15
Observadas	 as	 competências	 originária	 e	 recursal	 e	
após	o	devido	processo	ético,	a	violação	do	disposto	no	
Código	 de	Conduta	Ética	 do	Agente	Público	 e	 da	Alta	
Administração	Estadual	de	Minas	Gerais	acarretará	as	
seguintes	sanções	aplicáveis	pela	Comissão	de	Ética	ou	
pelo	Conselho	de	Ética	Pública	–	CONSET:
A) Advertência ou censura.
B) Suspensão ou advertência.
C) Censura	ou	multa.
D)	 Multa	ou	demissão.
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6
CONHECIMENTOSESPECíFICOS
ASSISTêNCIA TéCNICA EM RADIOLOGIA
QUESTÃO 16
Em	 relação	 à	 anatomia	 geral	 e	 sistêmica	 do	 corpo	
humano,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) O	 sistema	 digestivo	 inclui	 o	 canal	 alimentar	 e	
determinados	 órgãos	 acessórios,	 incluindo:	
glândulas	 salivares,	 fígado,	 vesícula	 biliar	 e	
pâncreas.
B) O	 crânio,	 a	 coluna	 vertebral,	 as	 costelas,	 
o	esterno	e	os	ilíacos	fazem	parte	do	esqueleto	
axial	do	adulto.
C) Um	sistema	consiste	em	um	grupo	ou	associação	
de	órgãos	que	possuem	uma	função	semelhante	
ou comum.
D)	 Cada um dos ossos do corpo pode ser 
classificado	de	acordo	com	o	 formato	em	osso	
longo,	osso	curto,	osso	chato	ou	osso	irregular.
QUESTÃO 17
Considerando	 a	 terminologia	 radiológica	 e	 os	 planos,	
cortes	e	linhas	corporais,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) A	 posição	 anatômica	 consiste	 em:	 posição	 de	
pé,	 braços	 aduzidos	 (abaixados),	 palmas	 das	
mãos	para	a	frente,	a	cabeça	e	os	pés	retos	para	
a	frente.
B) O	plano	frontal	divide	o	corpo	nas	partes	direita	
e esquerda. 
C) Um	 plano	 axial	 é	 qualquer	 plano	 que	 passa	
através	do	corpo	formando	ângulos	retos	com	os	
planos	sagital	ou	coronal,	dividindo	o	corpo	em	
porções	superior	e	inferior.
D)	 A	 linha	 infraorbitomeatal	 segue	 da	 margem	
infraorbitária	 (borda	 inferior	 da	 órbita	 óssea),	
passa	 pela	 borda	 superior	 do	 meato	 auditivo	
externo	até	o	meio	do	osso	occipital.
QUESTÃO 18
Em	 relação	 à	 mamografia,	 assinale	 a	 alternativa	
incorreta.
A) As	 incidências	 básicas	 da	 mamografia	 são:	
craniocaudal	(CC)	e	oblíqua	mediolateral	(OML).		
B) A	 incidência	 oblíqua	mediolateral	 corretamente	
posicionada	mostrará	o	músculo	peitoral	abaixo	
do	nível	do	mamilo.
C) Na	 incidência	 craniocaudal,	 a	 cabeça	 da	
paciente	deve	ser	voltada	para	o	lado	oposto	ao	
lado	examinado,	e	o	marcador	e	a	identificação	
devem	ser	colocados	na	face	axilar.
D)	 Na	 incidência	 mediolateral	 (lateral	 verdadeira),	 
o	marcador	deve	ser	posicionado	alto	na	axila.
QUESTÃO 19
Sobre	o	posicionamento	e	as	posições	do	corpo	humano,	
assinale	com	V	as	afirmativas	verdadeiras	e	com	F	as	
falsas.	
(			)	Posição	de	Trendelenburg:	posição	de	decúbito,	
com	o	plano	do	corpo	 inclinado	de	 forma	que	a	
cabeça	do	paciente	 fique	mais	baixa	do	que	os	
pés.
(			)	Na	posição	oblíqua	posterior	(esquerda	e	direita	
–	 OPE	 e	 OPD),	 o	 feixe	 de	 raios	 X	 penetra	 na	
superfície	 posterior	 e	 sai	 da	 face	 anterior	 do	
corpo.
(			)	Posição	 oblíqua	 é	 uma	 posição	 inclinada	 ou	
angulada	 na	 qual	 nem	 o	 plano	 sagital	 nem	 o	
plano	coronal	são	perpendiculares	ou	formam	um	
ângulo	reto	com	o	filme	ou	receptor	da	imagem.
(			)	Na	 posição	 de	 decúbito	 lateral	 esquerdo	
(incidência	AP),	o	paciente	deita-se	sobre	o	lado	
esquerdo	 do	 seu	 corpo,	 e	 o	 feixe	 de	 raios	 X	 é	
direcionado	horizontalmente	da	face	anterior	para	
a posterior (AP).
Assinale	a	sequência	correta.	
A) V V F F 
B) F V F V 
C) F F V F
D)	 V F V V
QUESTÃO 20
Sobre	os	princípios	básicos	e	os	fatores	de	controle	da	
qualidade	 da	 imagem	 radiológica,	 assinale	 com	 V	 as	
afirmativas	verdadeiras	e	com	F	as	falsas.	
(			)	Densidade,	 contraste	 e	 detalhe	 são	 os	 fatores	
primários	de	qualidade	da	imagem	radiográfica.
(			)	O	 fator	 primário	 de	 controle	 da	 densidade	 é	 o	
mAs,	por	meio	de	controle	direto	da	quantidade	
de	raios	X	emitidos	pelo	tubo	de	raios	X	durante	
uma	exposição.
(			)	Menor	kVp	produz	menor	variação	na	atenuação	
do	 feixe	 de	 raios	 X	 (absorção	 diferencial),	
resultando	em	menor	contraste.
(			)	O	tamanho	do	ponto	focal,	a	distância	foco-filme	e	
a	distância	objeto-filme	são	fatores	que	controlam	
ou	influenciam	o	detalhe	da	imagem	radiográfica.
Assinale	a	sequência	correta.	
A) F V F V
B) V V F F
C) F F V V
D)	 V F V F
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTozNiAtMDMwMA==
7
QUESTÃO 21
Considerando os princípios de posicionamento 
radiológico	 e	 a	 proteção	 radiológica,	 assinale	 a	
alternativa	incorreta.
A) Uma	 regra	 geral	 em	 radiologia	 diagnóstica	
sugere	 que	 são	 necessárias	 no	 mínimo	 duas	
incidências	 feitas	 o	 mais	 próximo	 possível	 de	 
90	 graus	 entre	 si	 para	 a	 maioria	 dos	
procedimentos	radiológicos.
B) Durante	o	posicionamento	topográfico,	quando	a	
palpação	pode	ser	necessária	para	a	localização	
de	 estruturas	 ou	 órgãos	 específicos	 dentro	 do	
corpo,	 o	 paciente	 sempre	 deve	 ser	 informado	
da	finalidade	da	palpação	antes	do	início	desse	
processo.
C) São	causas	comuns	de	repetição	das	radiografias:	
má	comunicação	entre	o	 técnico	em	 radiologia	
e	 o	 paciente,	 descuido	 no	 posicionamento	 e	
seleção	incorreta	dos	fatores	de	exposição.
D)	 Durante	a	fluoroscopia,	o	técnico	/	tecnólogo	em	
radiologia	deve	utilizar	o	dosímetro	na	área	do	
colarinho,	dentro	do	avental	plumbífero.
QUESTÃO 22
Em	relação	à	rotina	para	exames	radiológicos	da	coluna	
vertebral,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) Um	 objetivo	 da	 radiografia	 da	 coluna	 cervical	
nas	 posições	 oblíquas	 é	 mostrar	 a	 junção	
craniocervical.
B) Na	incidência	AP	da	coluna	cervical	com	a	boca	
aberta,	as	estruturas	melhor	demonstradas	são	
o	processo	odontoide	e	 corpo	vertebral	 de	C2,	
as	 masssas	 laterais	 de	 C1	 e	 as	 articulações	
zigapofisárias	entre	C1	e	C2.
C) Na	posição	do	nadador	(método	de	Twining),	que	
deve	ser	realizada	quando	C7	não	é	identificada,	
C4	a	T3	devem	ter	contorno	claramente	visível,	
quando	apropriadamente	expostas.
D)	 Nas	 posições	 oblíquas	 da	 coluna	 lombar,	 as	
articulações	 interapofisárias	abertas	devem	ser	
visualizadas	em	 todas	as	cinco	vértebras,	e	os	
pedículos,	 projetados	 próximo	 ao	 centro	 dos	
corpos vertebrais.
QUESTÃO 23
Considerando	 a	 rotina	 para	 exames	 radiológicos	 do	
crânio	e	da	face,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) Na	incidência	axial	anteroposterior	(AP)	do	crânio	
(método	de	Towne),	o	dorso	da	sela	túrcica	e	os	
processos	 clinoides	 posteriores	 devem	 estar	
projetados	no	interior	do	forame	magno.
B) Na	incidência	axial	PA	(método	de	Caldwell),	as	
pirâmides petrosas dos temporais e os canais 
auditivos	 internos	 devem	 se	 projetar	 no	 terço	
superior	das	órbitas.	
C) Na	 incidência	 parietoacantial	 transoral	 (método	
de	Waters	de	boca	aberta),	o	seio	esfenoidal	é	
visualizado	dentro	da	imagem	da	boca	aberta.
D)	 Na	 posição	 lateral	 direita	 ou	 esquerda,	 a	 linha	
infraorbitomeatal	 deve	 estar	 perpendicular	 à	
borda	frontal	do	chassi.
QUESTÃO 24
Em	 relação	 à	 rotina	 para	 exames	 radiológicos	 dos	
membros	superiores,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) A	 incidência	 lateromedial	 com	 raio	 horizontal	
está	 indicada	quando	há	suspeita	de	fratura	ou	
luxação	das	partes	média	e	distal	do	úmero.
B) Na	incidência	PA	oblíqua	com	rotação	lateral	da	
mão	toda	a	mão,	o	punho	e	cerca	de	2,5	cm	da	
parte	distal	do	antebraço	devem	ser	visualizados	
com	margens	de	colimação	nos	quatro	lados.
C) Na	 incidência	 AP	 oblíqua	 com	 rotação	 lateral	
(externa)	 do	 cotovelo,	 a	 cabeça,	 o	 colo	 e	 a	
tuberosidade	 do	 rádio	 devem	 ser	 visualizados	
totalmente	livres	de	superposição.
D)	 A	incidência	ínfero-superior	tangencial	do	punho	
(método	de	Gaynor-Hart)	é	utilizada	na	pesquisa	
de	fratura	na	extremidade	distal	do	rádio.
QUESTÃO 25
Considerando	 a	 anatomia	 e	 a	 rotina	 para	 exames	
radiológicos	dos	componentes	ósseos	e	articulações	da	
caixa	torácica,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) O	 esterno	 é	 composto	 pelo	 corpo	 (porção	
superior),	pelo	manúbrio	(seu	componente	mais	
longo)	e	pelo	apêndice	xifoide	(porção	inferior).		 
B) O	exame	radiológico	básico	do	esterno	consiste	
na	incidência	oblíqua	anterior	direita	e	na	posição	
lateral	(direita	ou	esquerda).
C) Cada	 costela	 é	 numerada	 de	 acordo	 com	 a	
vértebra	 torácica	 à	 qual	 se	 fixa,	 sendo	 que	 os	
primeiros	sete	pares	são	considerados	costelas	
verdadeiras	 e	 os	 últimos	 cinco	 pares	 costelasfalsas.
D)	 Na	 incidência	 PA	 das	 articulações	
esternoclaviculares,	 a	 ausência	 de	 rotação	
é evidenciada por iguais distâncias destas 
articulações	 de	 cada	 lado	 da	 vértebra	 ou	 linha	
média.
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTozNiAtMDMwMA==
8
QUESTÃO 26
Considerando	o	posicionamento	e	a	rotina	para	exames	
radiológicos	 da	 pelve	 e	 das	 articulações,	 assinale	 a	
alternativa	incorreta.
A) Com	 a	 rotação	 interna	 de	 toda	 a	 perna,	 
o	fêmur	proximal	e	a	articulação	do	quadril	serão	
projetados	 em	 uma	 incidência	 AP	 verdadeira,	 
e	o	colo	do	fêmur	não	se	apresentará	encurtado.		 
B) A	 incidência	 axial	 anteroposterior	 da	 pelve	
permite	 visão	 alongada	 e	 /	 ou	 ampliada	 dos	
ramos	do	púbis	e	ísquio	para	avaliar	traumatismo	
pélvico	ou	deslocamento	de	estruturas	pubianas	
ou	isquiáticas.
C) Em	casos	de	possível	traumatismo,	a	incidência	
axial	 lateral	 modificada	 permite	 a	 avaliação	
da	 cabeça	 e	 do	 colo	 do	 fêmur	 em	 perfil	 com	
superposição	mínima	pelo	trocânter	maior.
D)	 A	 posição	 oblíqua	 posterior	 direita	 permite	 a	
visualização	 da	 articulação	 sacroilíaca	 direita,	 
e	a	posição	oblíqua	posterior	esquerda	permite	a	
visualização	da	articulação	sacroilíaca	esquerda.
QUESTÃO 27
Em	 relação	 à	 rotina	 para	 exames	 radiológicos	 do	
abdome,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) A	 rotina	 básica	 do	 abdome	 agudo	 em	 três	
incidências consiste nas incidências AP em 
decúbito	dorsal,	AP	ortostática	e	PA	do	tórax.
B) Na	 pesquisa	 de	 ar	 livre	 intra-abdominal,	
o	 paciente	 deve	 permanecer	 em	 posição	
ortostática	 ou	 em	 decúbito	 lateral	 durante,	 no	
mínimo,	cinco	minutos	antes	da	exposição.
C) A	 posição	 de	 decúbito	 lateral	 esquerdo	
(incidência	AP),	utilizada	quando	o	paciente	não	
consegue	 permanecer	 em	 posição	 ortostática,	
demonstra	 ar	 livre	 na	 cavidade	 abdominal	 na	
área	do	baço.
D)	 Considera-se	que	há	ausência	de	movimento	em	
radiografia	do	abdome	na	incidência	AP	(decúbito	
dorsal)	quando	as	margens	das	costelas	e	das	
bolhas	de	gás	apresentam-se	nítidas.
QUESTÃO 28
Em	 relação	 à	 anatomia	 e	 à	 rotina	 para	 exames	
radiológicos	do	tórax,	assinale	a	alternativa	incorreta.
A) O	brônquio	primário	direito	é	mais	 largo	e	mais	
curto	que	o	brônquio	primário	esquerdo.
B) Na	incidência	AP	lordótica,	as	clavículas	devem	
se	 apresentar	 quase	 horizontais,	 ao	 nível	 dos	
ápices	pulmonares.
C) Na	incidência	PA	do	tórax,	posição	ortostática,	a	
inspiração	total	deve	resultar	em	visualização	de	
no mínimo dez (onze na maioria dos pacientes) 
costelas	posteriores	acima	do	diafragma.
D)	 A	posição	de	decúbito	lateral	(incidência	AP)	está	
indicada na pesquisa de pequenos derrames 
pleurais	 ou	 pequenas	 quantidades	 de	 ar	 na	
cavidade	pleural.
QUESTÃO 29
Sobre	os	princípios	de	funcionamento	e	os	componentes	
básicos	da	tomografia	computadorizada,	assinale	com	V	
as	afirmativas	verdadeiras	e	com	F	as	falsas.	
(			)	Nos	 scanners de	 TC	 helicoidais,	 o	 paciente	 se	
move	de	 forma	descontínua	e	 lenta	para	dentro	
e	para	fora	durante	o	círculo	de	360º	do	tubo	de	
raios	X,	criando	uma	“mola	espiral”	de	aquisição	
de dados.
(			)	A	 densidade,	 o	 número	 atômico	 efetivo	 e	 o	
número	 de	 elétrons	 por	 grama	 da	 matéria	 são	
variáveis	 que	 afetam	 o	 grau	 de	 atenuação	 de	
raios	X	na	tomografia	computadorizada.
(			)	Unidade	 de	 varredura,	 console	 de	 controle	
do operador e sistema de arquivamento ou 
armazenamento	 de	 imagens	 são	 elementos	
principais	 do	 sistema	 de	 tomografia	
computadorizada.
(			)	Na	 TC,	 como	 cada	 corte	 é	 muito	 fino,	 muita	
radiação	 secundária	 e	 dispersa	 escapa	 para	 o	
tecido	adjacente.
Assinale	a	sequência	correta.	
A) F V V F
B) V V F V
C) F F V V
D)	 V F F F
QUESTÃO 30
Sobre	os	princípios	de	funcionamento	e	os	componentes	
básicos	da	ressonância	magnética	(RM),	assinale	com	V	
as	afirmativas	verdadeiras	e	com	F	as	falsas.	
(			)	A	 imagem	 de	 RM	 representa	 diferenças	 entre	
vários	tecidos	do	paciente	no	número	de	núcleos	
dos	 átomos	 e	 na	 velocidade	 com	 que	 esses	
núcleos	se	recuperam	da	estimulação	por	ondas	
de	rádio	na	presença	de	um	campo	magnético.
(			)	A	maioria	das	imagens	é	realizada	com	núcleos	
de	nitrogênio	 (prótons	únicos),	 devido	 à	 grande	
quantidade	 existente	 deste	 em	 qualquer	
organismo.
(			)	As	 ondas	 emitidas	 de	 núcleos	 dentro	 do	 tecido	
do corpo são captadas por uma antena ou 
bobina	receptora	durante	a	fase	de	“recepção”	do	
processo	de	RM.
(			)	A	 velocidade	 de	 precessão	 de	 um	 próton	 no	
campo magnético diminui com o aumento da 
força	do	campo	magnético.
Assinale	a	sequência	correta.	
A) F V V V
B) V V F F
C) F F F V
D)	 V F V F
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTozNiAtMDMwMA==
GAbARITO
(vERSÃO DO CANDIDATO)
 
 
 
 
 
 
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 
 
 
 
 
 
 
16
17
18
19
20
21
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24
25
26
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29
30
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
AO	 TRANSFERIR	 ESSAS	 MARCAçõES	 PARA	 A	 FOLHA	 DE	 RESPOSTAS,	
OBSERVE	 AS	 INSTRUçõES	 ESPECíFICAS	 DADAS	 NA	 CAPA	 DA	 PROVA.
USE CANETA ESFEROGRáFICA AzUL OU PRETA.
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTozNiAtMDMwMA==
AT
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.
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QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 A 1 A 1 A 1 A
2 C 2 C 2 C 2 C
3 B 3 B 3 B 3 B
4 A 4 A 4 A 4 A
5 B 5 B 5 B 5 B
6 C 6 C 6 C 6 C
7 A 7 A 7 A 7 A
8 C 8 C 8 C 8 C
9 D 9 D 9 D 9 D
10 C 10 C 10 C 10 C
11 D 11 D 11 D 11 D
12 A 12 A 12 A 12 A
13 B 13 B 13 B 13 B
14 A 14 A 14 A 14 A
15 A 15 A 15 A 15 A
16 C 16 B 16 A 16 B
17 B 17 C 17 C 17 B
18 A 18 D 18 C 18 B
19 B 19 D 19 C 19 D
20 A 20 B 20 B 20 A
21 C 21 D 21 A 21 D
22 A 22 B 22 B 22 A
23 C 23 C 23 B 23 B
24 D 24 A 24 D 24 D
25 D 25 C 25 D 25 A
26 A 26 A 26 D 26 D
27 D 27 B 27 A 27 C
28 B 28 B 28 A 28 B
29 D 29 D 29 A 29 A
30 B 30 D 30 D 30 D
201 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
ENFERMAGEM
202 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
FARMÁCIA
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
203 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
LABORATÓRIO DE ANÁLISES CLÍNICAS 
NA ÁREA HOSPITALAR
204 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
RADIOLOGIA
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 A 1 A 1 A 1 A
2 C 2 C 2 C 2 C
3 B 3 B 3 B 3 B
4 A 4 A 4 A 4 A
5 B 5 B 5 B 5 B
6 C 6 C 6 C 6 C
7 A 7 A 7 A 7 A
8 C 8 C 8 C 8 C
9 D 9 D 9 D 9 D
10 C 10 C 10 C 10 C
11 A 11 D 11 D 11 D
12 A 12 A 12 A 12 A
13 B 13 B 13 B 13 B14 C 14 A 14 A 14 A
15 A 15 A 15 A 15 A
16 B 16 D 16 C 16 A
17 C 17 B 17 D 17 D
18 D 18 C 18 A 18 C
19 C 19 B 19 C 19 B
20 B 20 D 20 B 20 A
21 A 21 C 21 D 21 B
22 ANULADA 22 A 22 A 22 D
23 D 23 A 23 A 23 C
24 D 24 B 24 B 24 B
25 A 25 A 25 D 25 D
26 B 26 C 26 D 26 D
27 D 27 ANULADA 27 C 27 D
28 A 28 A 28 C 28 D
29 A 29 D 29 A 29 C
30 A 30 A 30 D 30 D
205 – APOIO ADMINISTRATIVO
206 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
AGROPECUÁRIA
207 – ASSISTÊNCIA EM TÉCNICAS 
AGRÍCOLAS
208 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
DESIGNER GRÁFICO
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 A 1 A 1 A 1 A
2 C 2 C 2 C 2 C
3 B 3 B 3 B 3 B
4 A 4 A 4 A 4 A
5 B 5 B 5 B 5 B
6 C 6 C 6 C 6 C
7 A 7 A 7 A 7 A
8 C 8 C 8 C 8 C
9 D 9 D 9 D 9 D
10 C 10 C 10 C 10 C
11 D 11 D 11 D 11 D
12 A 12 A 12 A 12 A
13 B 13 B 13 B 13 B
14 A 14 A 14 A 14 A
15 A 15 A 15 A 15 A
16 A 16 C 16 C 16 D
17 C 17 D 17 B 17 B
18 D 18 D 18 B 18 C
19 D 19 A 19 A 19 A
20 C 20 A 20 A 20 D
21 A 21 D 21 B 21 B
22 D 22 C 22 B 22 C
23 B 23 A 23 D 23 D
24 A 24 D 24 A 24 C
25 C 25 B 25 C 25 D
26 B 26 A 26 A 26 C
27 A 27 B 27 A 27 A
28 D 28 C 28 C 28 D
29 D 29 B 29 B 29 C
30 A 30 A 30 D 30 B
209 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
EDIFICAÇÕES
210 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
SEGURANÇA DO TRABALHO
211 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
212 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DA 
NATUREZA
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 A 1 A 1 A 1 A
2 C 2 C 2 C 2 C
3 B 3 B 3 B 3 B
4 A 4 A 4 A 4 A
5 B 5 B 5 B 5 B
6 C 6 C 6 C 6 C
7 A 7 A 7 A 7 A
8 C 8 C 8 C 8 C
9 D 9 D 9 D 9 D
10 C 10 C 10 C 10 C
11 D 11 D 11 D 11 D
12 A 12 A 12 A 12 A
13 B 13 B 13 B 13 B
14 A 14 A 14 A 14 A
15 A 15 A 15 A 15 A
16 D 16 D 16 B 16 B
17 B 17 D 17 C 17 C
18 C 18 C 18 C 18 A
19 D 19 D 19 D 19 C
20 D 20 A 20 A 20 D
21 B 21 D 21 B 21 A
22 A 22 B 22 D 22 B
23 D 23 A 23 D 23 C
24 A 24 A 24 C 24 B
25 C 25 A 25 B 25 D
26 B 26 D 26 A 26 D
27 B 27 D 27 D 27 B
28 C 28 D 28 D 28 B
29 A 29 A 29 C 29 D
30 A 30 A 30 B 30 C
213 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
CONTABILIDADE
214 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
ADMINISTRAÇÃO
215 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
INFORMÁTICA
216 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM REDE 
DE COMPUTADORES
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 A 1 A 1 A
2 C 2 C 2 C
3 B 3 B 3 B
4 A 4 A 4 A
5 B 5 B 5 B
6 C 6 C 6 C
7 A 7 A 7 A
8 C 8 C 8 C
9 D 9 D 9 D
10 C 10 C 10 C
11 D 11 D 11 D
12 A 12 A 12 A
13 B 13 B 13 B
14 A 14 A 14 A
15 A 15 A 15 A
16 B 16 B 16 C
17 C 17 C 17 A
18 A 18 A 18 D
19 D 19 B 19 B
20 B 20 D 20 B
21 C 21 C 21 C
22 D 22 A 22 C
23 A 23 B 23 D
24 B 24 D 24 B
25 A 25 D 25 B
26 C 26 C 26 C
27 B 27 A 27 B
28 D 28 C 28 A
29 C 29 D 29 C
30 B 30 A 30 A
217 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
SECRETARIADO
218 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
SERVIÇOS PÚBLICOS
219 – ASSISTÊNCIA TÉCNICA EM 
TRADUÇÃO E INTÉRPRETE DE LIBRAS
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 C 1 C 1 C 1 C
2 D 2 D 2 D 2 D
3 B 3 B 3 B 3 B
4 C 4 C 4 C 4 C
5 D 5 D 5 D 5 D
6 A 6 A 6 A 6 A
7 A 7 A 7 A 7 A
8 D 8 D 8 D 8 D
9 C 9 C 9 C 9 C
10 B 10 B 10 B 10 B
11 B 11 B 11 B 11 B
12 D 12 D 12 D 12 D
13 C 13 C 13 C 13 C
14 A 14 A 14 A 14 A
15 D 15 D 15 D 15 D
16 A 16 B 16 B 16 D
17 B 17 A 17 D 17 C
18 D 18 C 18 C 18 B
19 B 19 A 19 B 19 A
20 A 20 C 20 C 20 B
21 B 21 B 21 A 21 B
22 B 22 D 22 B 22 B
23 C 23 B 23 C 23 C
24 B 24 D 24 B 24 ANULADA
25 A 25 A 25 D 25 ANULADA
26 D 26 D 26 C 26 B
27 D 27 C 27 D 27 A
28 C 28 A 28 B 28 D
29 B 29 B 29 C 29 C
30 D 30 D 30 C 30 B
301 – ASSISTÊNCIA EM CONTROLE 
PROCESSUAL E PESQUISA TÉCNICA
302 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
RECURSOS HUMANOS
303 – ASSISTÊNCIA ADMINISTRATIVA 
E PLANEJAMENTO NA ÁREA PÚBLICA
304 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA 
PEDAGÓGICA
UNIMONTES – CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DE NATUREZA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA
GABARITOS PÓS-RECURSOS
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 C 1 C 1 C 1 C
2 D 2 D 2 D 2 D
3 B 3 B 3 B 3 B
4 C 4 C 4 C 4 C
5 D 5 D 5 D 5 D
6 A 6 A 6 A 6 A
7 A 7 A 7 A 7 A
8 D 8 D 8 D 8 D
9 C 9 C 9 C 9 C
10 B 10 B 10 B 10 B
11 B 11 B 11 B 11 B
12 D 12 D 12 D 12 D
13 C 13 C 13 C 13 C
14 A 14 A 14 A 14 A
15 D 15 D 15 D 15 D
16 C 16 C 16 A 16 B
17 B 17 A 17 D 17 C
18 D 18 D 18 B 18 C
19 D 19 D 19 B 19 A
20 C 20 B 20 B 20 D
21 C 21 C 21 A 21 C
22 C 22 B 22 D 22 D
23 C 23 A 23 A 23 B
24 B 24 C 24 C 24 A
25 D 25 A 25 D 25 B
26 B 26 C 26 C 26 D
27 A 27 A 27 B 27 A
28 B 28 B 28 B 28 A
29 C 29 B 29 A 29 B
30 C 30 D 30 B 30 C
305 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
CONTABILIDADE PÚBLICA E 
AUDITORIA
306 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
ENGENHARIA CIVIL
307 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
ANÁLISE DE SISTEMAS
308 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
BIBLIOTECONOMIA
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GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 C 1 C 1 C 1 C
2 D 2 D 2 D 2 D
3 B 3 B 3 B 3 B
4 C 4 C 4 C 4 C
5 D 5 D 5 D 5 D
6 A 6 A 6 A 6 A
7 A 7 A 7 A 7 A
8 D 8 D 8 D 8 D
9 C 9 C 9 C 9 C
10 B 10 B 10 B 10 B
11 B 11 B 11 B 11 B
12 D 12 D 12 D 12 D
13 C 13 C 13 C 13 C
14 A 14 A 14 A 14 A
15 D 15 D 15 D 15 D
16 D 16 B 16 ANULADA 16 B
17 C 17 A 17 B 17 A
18 D 18 B 18 A 18 C
19 B 19 A 19 B 19 ANULADA
20 C 20 D 20 D 20 A
21 A 21 B 21 D 21 B
22 D 22 C 22 B 22 ANULADA
23 C 23 D 23 ANULADA 23 A
24 C 24 A 24 C 24 A
25 C 25 B 25 ANULADA 25 C
26 A 26 D 26 A 26 C
27 D 27 D 27 B 27 B
28 D 28 A 28 C 28 C
29 A 29 A 29 C 29 D
30 B 30 D 30 B 30 B
309 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
BIOQUÍMICA
310 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
SERVIÇO SOCIAL
311 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
ENFERMAGEM HOSPITALAR
312 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
ENFERMAGEM OBSTÉTRICA
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
GABARITOS PÓS-RECURSOS
QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA QUESTÕES ALTERNATIVA
1 C 1 C 1 C 1 C
2 D 2 D 2 D 2 D
3 B 3 B 3 B 3 B
4 C 4 C 4 C 4 C
5 D 5 D 5 D 5 D
6 A 6 A 6 A 6 A
7 A 7 A 7 A 7 A
8 D 8 D 8 D 8 D
9 C 9 C 9 C 9 C
10 B 10 B 10 B 10 B
11 B 11 B 11 B 11 B
12 D 12 D 12 D 12 D
13 C 13 C 13 C 13 C
14 A 14 A 14 A 14 A
15 D 15 D 15 D 15 D
16 D 16 B 16 D 16 B
17 A 17 D 17 D 17 C
18 D 18 C 18 B 18 C
19 A 19 D 19 C 19 A
20 D 20 D 20 A 20 C
21 B 21 C 21 C 21 A
22 C 22 A 22 B 22 A
23 C 23 A 23 C 23 D
24 A 24 A 24 D 24 A
25 ANULADA 25 C 25 A 25 B
26 B 26 C 26 A 26 B
27 D 27 B 27 D 27 A
28 C 28 A 28 A 28 A
29 D 29 A 29 C 29 D
30 C 30 B 30 D 30 D
313 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
FARMÁCIA HOSPITALAR
314 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
FISIOTERAPIA HOSPITALAR
315 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
FONOAUDIOLOGIA
316 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
NUTRIÇÃO HOSPITALAR CLÍNICA
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAyMzowNTo0MCAtMDMwMA==
GABARITOS PÓS-RECURSOSQUESTÕES ALTERNATIVA
1 C
2 D
3 B
4 C
5 D
6 A
7 A
8 D
9 C
10 B
11 B
12 D
13 C
14 A
15 D
16 D
17 A
18 B
19 B
20 B
21 C
22 C
23 B
24 C
25 D
26 C
27 B
28 C
29 D
30 B
317 – ASSISTÊNCIA NA ÁREA DE 
PSICOLOGIA HOSPITALAR / CLÍNICA