Políticas Educacionais (PED99)

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26/11/2022 17:43 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:764974)
A Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Uma das 
alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 17 anos de 
idade. Essa alteração decorre da Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, a qual 
garante que a medida deverá ser implantada progressivamente até 2016. Diante disso, são necessárias 
ações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais aprofundada do teor 
desses dispositivos legais, de modo que a implementação dessa política esteja articulada à melhoria 
da qualidade da educação pública. Com relação às novas demandas da Educação Básica, analise as 
sentenças a seguir:
I- A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade. Os currículos da Educação 
Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum e parte 
diversificada.
 II- A Educação Básica compreende o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação Infantil 
ocorre de 4 a 5 anos de idade.
 III- A Educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança, até os cinco 
anos de idade, contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
 IV- É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança, cabendo à escola realizar o 
acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
As políticas públicas possuem etapas importantes para seguir até sua implementação. Sendo assim, 
podemos citar Primeira fase – Formação da Agenda (Seleção das Prioridades), Segunda fase – 
Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas), Terceira fase – Processo de 
Tomada de Decisão (Escolha das Ações), Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações) e 
Quinta fase – Avaliação.
O que determina a segunda fase desse processo?
A Mostra aos gestores quais as ações que foram bem desenvolvidas e as que deixaram lacunas.
B As ações serão realizadas e é o momento de colocar o projeto em ação.
C Esse é o momento em que deve ser definido qual é o objetivo, quais serão os programas
desenvolvidos e as metas almejadas, para solução dos problemas alavancados.
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D Momento onde se escolhe alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidosna Agenda.
Na Constituição Federal, ressalta-se a garantia do ensino, a qualidade, a igualdade quanto ao acesso e 
permanência na escola, a liberdade de aprender, o pluralismo de ideias, gratuidade do ensino público, 
a gestão e valorização dos profissionais da educação (BRASIL, 1988). 
De que artigo estamos nos referindo? 
FONTE http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 30 ago. 
2022.
A Artigo 206.
B Artigo 207.
C Artigo 208.
D Artigo 209.
Conforme Machado e Cunha (2016, p. 23), “a Constituição de um Estado Democrático é a cartilha na 
qual os cidadãos apreendem os fundamentos e a proteção de seus direitos, a disciplina da atuação e 
dos limites do Poder Estatal e a função social da comunidade”. Se tratando das questões relacionadas 
ao ensino, o ensino será ministrado com base em princípios. 
Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MACHADO, A. C. da C. (Org.).; CUNHA, A. C. F. da (Coord.). Constituição Federal 
Interpretada: artigo por artigo, parágrafo por parágrafo. 7. ed. Barueri, SP: Manole, 2016. 
A Gratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais.
B Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
C Gestão autocrática do ensino público, na forma da lei.
D Diferenças de condições para o acesso e permanência na escola;
No ano de1971, surge a nossa segunda Lei de Diretrizes e Bases, a Lei n° 5.692/71, que recebeu um 
nome oficial.
 Qual o nome que esta lei recebeu?
A Lei da Reforma do Ensino de 2° Grau.
B Lei da Reforma do Ensino Universitário. 
C Lei da Reforma do Ensino de 1° e 2° Graus.
D Lei da Reforma do Ensino de 1° Grau.
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Quando tratamos da Constituição Federal nos deparamos com a Educação, ponto crucial no 
desenvolvimento de um país. Se buscamos ordem e progresso necessitamos de uma educação que 
esteja voltada à melhoria da qualidade de vida de seus confederados. 
O que traz o artigo 205 desta Constituição? 
A
“A educação, direito de todos e dever da União e da família, será promovida e incentivada
somente com a colaboração do município, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988).
B
“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988).
C
“A educação, direito de poucos e dever do município e da família, será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988).
D
“A educação, direito de poucos e dever do Estado, será promovida e incentivada com a
colaboração somente do poder executivo, visando ao pleno desenvolvimento da criança, seu
preparo para o exercício do voto e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988).
De acordo com Santos (2012), Políticas Públicas são ações geradas em determinada esfera e que têm 
como objetivo atingir a sociedade como um todo ou partes dela. 
Logo, de que esfera estamos nos referindo? 
FONTE: SANTOS, P. S. M. B. dos. Guia prático da política educacional no Brasil: ações, planos, 
programas e impactos. São Paulo: Cengage Learning, 2012.
A Do Estado.
B Da Comunidade.
C Da União.
D Do Município.
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi promulgada em 20 de dezembro de 
1961. Esta Lei de Diretrizes e Bases da Educação teve uma difícil elaboração, pois foi deixada correr 
de maneira frouxa, sem acompanhamento de perto. 
Logo, estamos nos referindo a que Lei?
A Lei n° 4.026.
B Lei n° 4.024.
C Lei n° 4.027.
D Lei n° 4 025
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D Lei n 4.025.
A Constituição de 1967, foi pautada sob a inspiração da ideologia da segurança nacional, o ensino 
particular recebeu amplo apoio e fortalecimento. Ocorreu a ampliação da obrigatoriedade de ensino 
fundamental de sete até 14 anos, aparentemente grande conquista, pois conflitava com outro preceito 
que permitia o trabalho de crianças com 12 anos. Nisto, contrastava com a Carta de 1946 que 
estabelecia os 14 anos de idade como idade mínima para o trabalho de menores. 
Logo, podemos afirmar que se reiterava como obrigatoriedade:
A Reiterava-se a manutenção de orçamento para o fator econômico e não educacional. 
B Retirava-se a obrigatoriedade de percentuais do orçamento destinados à manutenção e
desenvolvimento do ensino.
C Reiterava-se a desqualificação dos percentuais do orçamento nacional. 
D Reiterava-se um encontro com o setor privado e com a economia, desconsiderando a educação
pública. 
Das Disposições Transitórias: o artigo 87 institui a Década da Educação que se inicia em 1997, onde 
se passa a realizar diversas políticas que fomentam determinada melhoria. 
Sobre essa melhoria, assinale a alternativa CORRETA:
A Da educação no estado. 
B Da educação no município.
C Da educação em nosso país.
D Da educação na comunidade.
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04/12/2022 22:15 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764971)
No Capítulo IV da LDB, os artigos que tratam da educação superior vão do 43 ao 57. No Artigo 43, 
encontramos as finalidades da educação superior. Sobre elas, analise as sentenças a seguir:
I- Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
II- Formar diplomados nas diferentes áreas do conhecimento, aptos para a inserção em setores 
profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua 
formação contínua.
III- Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência 
e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo desenvolver o entendimento do 
homem e do meio em que vive.
IV- Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem 
patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas 
de comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Na Constituição Brasileira encontramos nomeados símbolos oficiais que determinam nossa 
filosofia, nossa maneira de ser, nossa referência patriótica. Estes símbolos devem ser trabalhados e 
respeitados pelos cidadãos em qualquer faixa etária. Nas escolas, estes símbolos são apresentados às 
crianças para que desenvolvam seu patriotismo. Quais são esses símbolos nacionais?
A Bandeira Nacional, Hino Nacional, Brasão da República, Selo da República.
B Selo da Independência, Hino da Independência, Brasão da Monarquia, Bandeira Mineira.
C Bandeira Nacional, Hino à Bandeira, Brasão Imperial, Selo da Inconfidência Mineira.
D Hino da Inconfidência, Brasão Nacional, Bandeira Nacional, Selo da Marinha nacional.
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Qtd. de Questões 10
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04/12/2022 22:15 Avaliação II - Individual
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O Ministério da Educação, em suas atribuições, buscou em suas políticas públicas aperfeiçoar a 
profissionalização de nossos jovens, buscando verificar seu desempenho e das universidades, criou 
mecanismos que auxiliem na melhor formação do jovem brasileiro. Esses mecanismos estão ligados 
também à questão avaliativa dos programas. Um desses programas é o Pronatec – Programa Nacional 
de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Sua criação ocorreu em 2011, por meio da Lei 12.513/2011.
Qual foi o objetivo estabelecido?
A Avaliar o desempenho do estudante ao fim do ensino médio. 
B Analisar as instituições de Educação Superior e seus estudantes.
C Conceder aos estudantes brasileiros que não possuem nível superior bolsas de estudo total ou
parcial, de 50%, em instituições privadas de educação superior e de graduação.
D Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica
no país. 
Os jovens que terminam o Ensino Médio buscam em sua maioria uma preparação para 
continuar seus estudos nas universidades, dando continuidade à sua formação profissional. Para isso, 
o educando ao final do ano passa por uma avaliação nacional denominada ENEM - Exame Nacional 
do Ensino Médio. Qual o objetivo desse exame?
A Identificar as dificuldades encontradas pelo educando no Ensino Médio.
B Avaliar o desempenho do educando ao final da escolaridade básica.
C Classificar os educandos ao final do Ensino Médio, observando as cotas.
D Observar o trabalho desenvolvido pelos professores durante esses três anos de estudo.
O Neoliberalismo é uma prática político-econômica que está relacionada à globalização. Essa 
prática não se restringe apenas à economia, pois áreas como a educação também apresentam o reflexo 
do caráter neoliberal. Com relação ao neoliberalismo, analise as seguintes sentenças:
I- Rejeita a intervenção do Estado na economia e deixa o mercado se autorregular com total 
liberdade. 
II- Tornar público é uma das características desse pensamento.
III- Pode apresentar desigualdade pelo fortalecimento de nações com grandes e fortes mercados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
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D As sentenças I e III estão corretas.
Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que 
são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são 
determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento 
com seu educando. Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual.
( ) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores.
( ) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento.
( ) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - F.
A função social da escola pública possui diversas definições.
Dentre essas definições, assinale a alternativa CORRETA:
A A escola é, assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema administrativo quanto
dos objetivos de avaliação.
B A apropriação dos saberes pelos estudantes e pela comunidade local representam, certamente, um
elemento decisivo para o processo de elitização da própria sociedade.
C A escola tem como função social ignorar o cidadão, isto é, desconstruir conhecimentos, atitudes e
valores que tornem o estudante um mero repetidor de conceitos aprendidos.
D
A escola trabalha com o conhecimento e com o ser humano. Em função disso, é permanente seu
desafio de estar em constante processo de discussão e reelaboração de suas ações, buscando as
transformações necessárias, por meio de um currículo construído a partir do contexto histórico e
social.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a Educação Infantil é a primeira 
etapa da educação básica, e ela possui princípios que integram a formação da criança, do respeito à 
dignidade e aos direitos da criança até os cuidados essenciais. Frente a isso, inserem-se, ainda, três 
áreas que devem ser consideradas de grande importância. Sobre essas áreas, analise as opções a 
seguir:
I- Desenvolvimento cultural, maternal e competitivo.
II- Desenvolvimento físico, motor, mental e sócio-emocional.
III- Desenvolvimento didático, físico e individualizado.
IV- Desenvolvimento estético, estratégico e operacional.
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Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 21 jan. 2020.
A As opções I e IV estão corretas.
B Somente a opção I está correta.
C Somente a opção II está correta.
D As opções III e IV estão corretas.
A informação das novas tecnologias impõe o desafio de perceber as potencialidades contraditórias e 
libertadoras da revolução informacional, bem como as condições e estratégias de luta pela 
democratização da informação no contexto de uma sociedade cada vez mais globalizada.
De acordo com a afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A As tecnologias na educação podem auxiliar em uma dimensão maior, com várias pessoas em suas
várias faixas etárias, organizando novas formas de ensino como a EAD – Educação a Distância.
B O professor deixa de ter importância no desenvolvimento do seu papel como mediador da
aprendizagem devido à inserção das novas tecnologias no ambiente escolar.
C A revolução informacional determina a necessidade de a educaçãocontinuar mantendo as
mesmas ferramentas.
D A renovação na prática docente pode ser constatada pelo uso puro e simples desses recursos
tecnológicos em seu cotidiano.
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas 
que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. 
Instituído pela Lei nº 12.249, de 14 de junho de 2010, um deles tem por objetivo promover a inclusão 
digital pedagógica e o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e 
professores das escolas públicas brasileiras. 
Como se chama esse programa?
A Caminho da Escola.
B Livro Didático.
C Programa Um Computador por Aluno.
D Programa Computadores para Todos.
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04/12/2022 20:52 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:764973)
De acordo com os termos da Lei n. 9.394/96, que regula as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
o ensino no território brasileiro será ministrado em alguns princípios.
Sobre esses princípios, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 12.056, de 13 de outubro de 2009. Acrescenta parágrafos ao art. 62 da Lei 
nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 
Brasília, DF: Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, 13 out. 2009. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L12056.htm. Acesso em: 9 jan. 2017.
A Respeito aos direitos econômicos, desconsiderando o padrão de qualidade.
B Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, com respeito à liberdade e apreço à
tolerância.
C Valorização da experiência extraescolar e cobrança do ensino público.
D Desconsideração com a diversidade étnico-racial.
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas 
que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. 
Diante disso, quel programa foi criado em 1997, tendo como finalidade enviar às bibliotecas das 
escolas obras e materiais de apoio a atividades relativas à educação básica?
A Caminho da Escola.
B Biblioteca na Escola (PNBE).
C Livro Didático (PNLD).
D PNAID.
O Plano Nacional de Educação – PNE, desenvolvido no Brasil, contempla como educação básica: a 
Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Perante esta colocação, podemos 
determinar que a Educação Infantil possui suas particularidades, mas que dá base para o Ensino 
Fundamental e, assim, sucessivamente. 
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Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 7/5
Nota 7,00
04/12/2022 20:52 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Sobre a Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:
A As creches deverão adotar objetivos educacionais, transformando-se em instituições de educação,
segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais emanadas do Conselho Nacional de Educação.
B A Educação Infantil compreende a faixa etária de 0 a 6 anos, porém em nosso país há tratamento
diferenciado entre as faixas etárias de 0 a 3 anos e de 4 a 6 anos, para a pré-escola.
C
Essa determinação segue a melhor pedagogia, pois é nessa idade, precisamente, que os estímulos
educativos têm maior poder de influência sobre a formação da personalidade e o
desenvolvimento da criança. Trata-se de um tempo que não pode ser descurado ou mal orientado.
D Cria um sistema tradicional e compacto para todos.
Com base na Constituição Federal, quanto ao Capítulo III, referente à ordem social, encontramos os 
artigos 205 a 217.
Sobre o que dispõem esses artigos, assinale a alternativa CORRETA:
A Educação, da Cultura e do Desporto. Composto por: Seção I- Da Educação; Seção II- Da
Segurança Social; Seção III- Do Desporto.
B Educação, da Cultura e do Desporto. Composto por: Seção I- Da Educação; Seção II- Da
Cultura; Seção III- Do Desporto.
C Educação, da Cultura e do Desporto. Composto por: Seção I- Da Educação; Seção II- Da
Cultura; Seção III- Da Inovação.
D Educação, da Cultura e do Desporto. Composto por: Seção I- Da Ciência; Seção II- Da Cultura;
Seção III- Do Desporto.
No artigo 206 da Constituição Federal, encontramos os princípios que só poderão ser 
alcançados na educação brasileira a partir de sua efetivação. Para tanto, é necessário determinar que 
este artigo 206 trata dos deveres do Estado e da família na educação das crianças, jovens e adultos. 
Sobre os objetivos deste artigo, analise as sentenças a seguir:
I- Liberdade e igualdade de condições para acessar e permanecer na escola; pluralismo de ideias, 
valorização dos profissionais da educação.
II- Pagamento de mensalidade na escola pública; manutenção de conteúdos focados na crendice; 
planos de aula plagiados de outros anos.
III- Gestão aristocrática do ensino público; piso salarial profissional para rede particular; manutenção 
de concepção pedagógica unificada.
IV- Garantia da qualidade do ensino; manutenção de plano de carreira ao professor e gestão 
democrática conforme a lei rege.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
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04/12/2022 20:52 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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D As sentenças I e IV estão corretas.
Na escola, encontramos vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa como 
pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é necessária uma figura importantíssima nesse 
processo. Quem é este ator?
A O orientador.
B O aluno.
C O gestor.
D O professor.
Para que o profissional da educação chegue ao cargo de gestor, observa-se que é necessário que o 
profissional tenha competência e conhecimento de toda a organização do espaço escolar e de sua 
clientela, do corpo docente e das leis que amparam o sistema de ensino. A partir disso, podemos 
entender como competência a incessante busca pela qualidade e melhoria da educação. A respeito 
disso, analise as sentenças a seguir:
I- A busca permanente pela qualidade e melhoria contínua da educação passa pela definição de 
padrões de desempenho e competências de diretores escolares, dentre outros, de modo a nortear e 
orientar o seu desenvolvimento. Este é um desafio que os sistemas, redes de ensino, escolas e 
profissionais enfrentam.
II- O gestor, ao buscar esse cargo, necessita compreender que a estrutura administrativa de uma 
escola perpassa por diversos momentos e não se restringe ao administrativo.
III- O gestor necessita, inicialmente, de conhecimento e competência. A competência visa promover 
na comunidade escolar o entendimento do papel de todos em relação à educação e a função social da 
escola, mediante a adoção de uma filosofia comum e clareza de uma política educacional, de modo a 
haver unidade e efetividade no trabalho de todos.
IV- Compete ao gestor escolar dinamizar e executar a política educacional que leve ao alcance dos 
objetivos educacionais propostos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Quando falamos sobre o PPP – Projeto Político Pedagógico, os Conselhos Escolares e o Grêmio 
Estudantil, temos consciência de que cada um possui sua responsabilidade e importância. Sobre o 
grêmio estudantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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04/12/2022 20:52 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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( ) Uma entidade criada e gerenciada por alunos em suas respectivas escolas, com interesses 
meramente relacionados com recreação. 
( ) Somente para educação primária.
( ) Possui o objetivo de representar os interesses dos alunos relativos também à melhoria do ensino. 
( ) Está interligado com a direção da escola, levando ao gestor as preocupações dos estudantes e 
buscando por mais democraciana escola. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - F. 
As Políticas Públicas possuem fases que são apresentadas separadamente somente para melhor 
compreensão do processo, pois são interligadas. 
Assim, sobre a segunda fase, a Formulação de Políticas, assinale a alternativa CORRETA:
A Busca organizar e determinar os valores necessários para a sua elaboração.
B Ocorrem nela a seleção das prioridades para solucionar os problemas alavancados.
C Envolve a avaliação final do processo. 
D Nela, os governantes, junto às Políticas Públicas, tomam decisões.
Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que possuir 
algumas características, que são essenciais para sua atuação na instituição escolar. Para tanto, 
observa-se que cada realidade institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de 
um bom gestor, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos.
II- O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua 
responsabilidade.
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição 
escolar.
IV- O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente 
envolvido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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04/12/2022 20:52 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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D As sentenças II e III estão corretas.
(ENADE, 2011) "Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o 
único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o 
professor profissional não é seu único praticante". A afirmativa de Brandão propõe uma nova 
dimensão educativa, pois:
FONTE: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995. p. 9.
A Tira da escola o peso da responsabilidade da educação, dividindo com outros setores sociais.
B Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços,
entre os quais se inclui a escola.
C Busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo
específico.
D Articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
(ENADE, 2011) "Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o 
único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o 
professor profissional não é seu único praticante" (BRANDÃO, 1995, p. 9). A afirmativa de Brandão 
propõe uma nova dimensão educativa, pois:
FONTE: BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995.
A Busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo
específico.
B Articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
C Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços,
entre os quais se inclui a escola.
D Tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores
sociais.
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