revisao_simulado (PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 As importâncias de trabalhar os conteúdos de ciências naturais nos anos iniciais do
ensino fundamental têm grande contribuição na formação e desenvolvimento dos
alunos.
A. Conteúdos conceituais.
B. Conteúdos procedimentais.
C. Conteúdos atitudinais.
I. Envolvem fatos e princípios.
II. Abrangem regras, técnicas, habilidades e modo de agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes.
Faça a correspondência dos pressupostos metodológicos e assinale a alternativa
correta.
A) AIII – BI – CII.
B) AI – BIII – CII.
C) AII – BI – CIII.
X D) AI – BII – CIII.
E) AIII – BII – CI.
Questão
002 Leia o trecho abaixo:
A aprendizagem é compreendida como um processo de equilibração constante, e para
que o aprendizado fosse efetivado as atividades deveriam desafiar as crianças de forma
que através de processos mentais ela fosse capaz de realizar descobertas.
Esse conceito foi contribuição de qual teórico?
A) Jean Jaques Rousseau.
X B) Adam Smith.
C) Sigmund Freud.
D) Jean Piaget.
E) Karl Marx.
Questão
003 Os projetos de trabalho são considerados uma nova forma de organizar os
conhecimentos. Sobre essa temática, analise as afirmações a seguir.
I. Os projetos de trabalho vinculam-se a uma perspectiva de conhecimento globalizado
e relacional.
II. Segundo Hernández e Ventura (1988, p. 62), “um projeto pode organizar-se seguindo
um determinado eixo: a definição de um conceito, um problema geral ou particular, um
conjunto de perguntas inter-relacionadas, uma temática que valha a pena ser tratada
por si mesma”
III. Os projetos de trabalho devem partir exclusivamente dos/as estudantes, de maneira
espontaneísta, sem que o/a educador/a possa interferir.
IV. Todas as etapas de um projeto são definidas e desenvolvidas envolvendo toda a
classe.
Assinale a alternativa correta
A) Todas as alternativas estão corretas
B) Apenas a alternativa II está correta
X C) Apenas a alternativa III está incorreta
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D) Apenas a alternativa IV está incorreta.
E) Todas as alternativas estão incorretas
Questão
004 (AMEOSC) A teoria sociocultural de Vygotsky, assim como a teoria de Piaget, enfatiza o
envolvimento ativo da criança com seu ambiente; mas, enquanto Piaget descrevia a
mente, por si só, absorvendo e interpretando informações sobre o mundo, Vygotsky via
o crescimento cognitivo como um processo:
A) Reacional.
B) Resolutivo.
X C) Individual.
D) Colaborativo.
E) Formal.
Questão
005 Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é descrito a partir de estágios que devem
ser respeitados pelo/a educador/a, para que o/a estudante tenha sucesso no
aprendizado. Em cada estágio é desenvolvido pela criança uma resposta ao ambiente.
Leia as características de um dos estágios do desenvolvimento proposto por Piaget:
A criança está começando a perceber que existe um mundo externo separado dela e o
explora de diversas maneiras. É uma fase simbólica, em que as crianças raciocinam a
partir da imaginação, ainda não são capazes de entender o ponto de vista do outro. Elas
começam a brincar de faz de conta e a imitar as atividades presenciadas em casa, na
escola e nos personagens das histórias.
Esse estágio do desenvolvimento é denominado:
X A) Operatório Concreto (7 a 12 anos)
B) Operatório formal (a partir dos 12 anos)
C) Pré-operatório (2 a 6 anos)
D) Pré-operatório (7 a 15 anos)
E) Sensório motor (0 a 2 anos)
Questão
006 Paulo Freire, importante educador brasileiro, nos incita a pensar e efetivar uma
pedagogia problematizante, em contraponto à educação bancária que, infelizmente, é
ainda muito presente em nossas escolas. Sobre essa discussão, leia as afirmações a
seguir.
( ) A concepção de educação bancária se fundamenta na ideia de que cabe ao professor
transmitir e depositar informações nos alunos, que por sua vez, precisam recebê-las
passivamente.
( ) A educação bancária estabelece uma relação de respeito às diferenças e ao tempo
de aprender de cada indivíduo.
( ) A educação bancária permite a estudantes e educadores uma relação de diálogo e
de construção conjunta de conhecimento.
( ) A pedagogia problematizante é dialógica, inclusiva. É possibilitado a estudantes e
educadores questionarem a realidade, buscarem respostas, pois são sujeitos ativos no
processo de ensinar e de aprender.
( ) A pedagogia problematizante está baseada na transmissão de conteúdos pelos
professores, pois eles detêm o saber.
A sequência está correta em:
X A) V, F, F, F, F
B) V, V, F, V, F
C) V, F, V, V, F
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D) V, F, F, V, F
E) V, V, V, F, V
Questão
007 (COTEC) Propor às crianças a brincadeira do faz-de-conta, como fala Lev Vygotsky, e/ou
o jogo simbólico, como descreve Jean Piaget, como condição para o desenvolvimento
infantil, requer uma forma de organização dos ambientes de aprendizagem que, na
perspectiva do sistema de ensino, é orientada através do(a):
A) Dinâmica dos cuidados com a alimentação, lazer e moradia.
B) Currículo e pelo projeto pedagógico da instituição educacional.
C) Brincadeira infantil, na qual assume vários papéis sem interação com o cotidiano.
X D) Saber do senso comum, com um calendário voltado a comemorar determinadas datas.
E) Dinâmica das ações que envolvem a higiene e a limpeza.
Questão
008 A educação e a aprendizagem são construídas a todo o momento de maneira formal e
informal. Assinale o que for correto frente ao processo de aprendizagem formal.
A) O indivíduo aprenderá de qualquer forma, independentemente de recursos e
mediações.
B) A mediação realizada pelo professor é importante para a aprendizagem consistente.
C) As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilação do conteúdo, mas
não com a formação do indivíduo.
X D) Recursos materiais por si só, são capazes de produzir conhecimento
E) A rotina de atividades desenvolvidas na escola não interfere o processo de
aprendizagem.