APANHADO COM RESPOSTAS - METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 2023 UNIP

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
1: Veja a charge a seguir: 
A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela busca mostrar as diferenças entre o conhecimento com base na razão e o conhecimento com base nas crenças e nas opiniões. 
B) Ela busca evidenciar a subjetividade do pensamento racional.
C) Ela pretende mostrar a lógica e a consistência do senso comum.
D) Ela mostra que não há possibilidade de diálogo entre o conhecimento racional e o senso comum.
E) Ela comprova que não há diferença alguma entre o conhecimento racional e o senso comum. 
2: Leia o texto a seguir:
Neste momento, vivenciamos uma corrida pelo desenvolvimento da cura da COVID-19 no Brasil e no mundo...
Segundo o texto:
I. A crise sanitária que estamos vivendo tem sido agravada pela crise pela qual passa a ciência, que não pode oferecer quaisquer soluções eficazes em relação a fenômenos da natureza.
II. O fato de a ciência ainda não ter sido capaz de desenvolver vacinas e mecanismos de proteção contra o corona vírus comprova a dificuldade de se identificar o que é e o que não é ciência.
III. Há atualmente uma disputa intensa pela informação, e a comunidade cientifica tem sido alvo de ataques de interesses de determinados grupos, interessados em desacredita-la e fragiliza-la diante da opinião publica. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
3: Analise a charge a seguir: 
A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela mostra os conflitos existentes entre o contexto do senso comum e o contexto do conhecimento cientifico.
B) Ela busca defender a ideia de que não há opiniões, mas somente as certezas produzidas pela ciência.
C) Ela insinua que devem ser levadas em conta apenas as opiniões dos cientistas.
D) Ela mostra que pessoas que fazem uso constante da internet não acreditam na ciência.
E) Ela comprova que a internet não divulga conhecimento cientifico.
4: (UFSC 2017, com modificações)
Um físico atuante em renomado laboratório nacional resolveu dedicar-se exclusivamente a certa pesquisa experimental sobre a qual não havia nenhum conhecimento teórico anterior. Motivado apenas por sua criatividade e imaginação, queria verificar os efeitos de descargas elétricas no crescimento médio das árvores de um tipo particular que havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia na aplicação diária de duas descargas elétricas em um conjunto de três árvores. Após alguns meses, comparava o crescimento médio dessas árvores com o de outras que não haviam recebido as descargas. Seus colegas do laboratório não admitiam que a pesquisa continuasse e utilizaram os seguintes argumentos:
A) A pesquisa não tinha validade cientifica alguma, já que não havia conhecimento teórico anterior sobre o assunto.
B) O experimento só seria valido caso todas as arvores das universidades fossem objeto de investigação.
C) A criatividade e a imaginação, embora importantes para a produção de conhecimento, não justificam o início de uma pesquisa. 
D) O método experimental não é adequado para a produção de conhecimento.
E) O experimento só seria valido caso fosse realizado com arvore da mesma espécie, todas recebendo as mesmas descargas elétricas. 
5: Leia o trecho a seguir.
As universidades têm procurado coibir a prática do plágio por meio de uma adequada formação discente e docente e com a oferta de softwares que identificam coincidências de texto publicados na internet (LEME; SILVA, 2010).
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com dois autores inseridos.
B) Uma citação direta, com dois autores não inseridos.
C) Uma citação indireta, com dois autores inseridos.
D) Uma citação indireta, com dois autores não inseridos.
E) Uma paráfrase, sem autores inseridos.
6: As mídias sociais são responsáveis, em grande parte, pela disseminação de noticias falas e interpretações errôneas sobre o mundo que nos cerca (LIMA, 2002).
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com autor inserido.
B) Uma citação direta, sem autor inserido
C) Uma citação indireta, com autor inserido.
D) Uma citação indireta, sem autor inserido.
E) Uma paráfrase, com autor inserido.
7: Veja a charge a seguir:
A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela busca mostrar a superioridade espiritual do conhecimento religioso.
B) Ela busca evidenciar a assertividade do conhecimento científico.
C) Ela pretende mostrar que há diferenças entre o conhecimento científico e o conhecimento religioso sem, entretanto, realizar qualquer julgamento de valor em relação a eles.
D) Ela mostra que não há possibilidade de diálogo entre o conhecimento científico e o conhecimento religioso.
E) Ela comprova que não há diferença alguma entre o conhecimento científico e o conhecimento religioso.
8: Segundo Lima (2002), as mídias sociais são responsáveis, em grande parte, pela disseminação de notícias falsas e interpretações errôneas sobre o mundo que nos cerca.
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com autor inserido.
B) Uma citação direta, sem autor inserido
C) Uma citação indireta, com autor inserido.
D) Uma citação indireta, sem autor inserido.
E) Uma paráfrase, com autor inserido.
9: Veja a figura abaixo.
A charge acima busca 
A) Mostrar como as normas ABNT não têm qualquer serventia para o aluno.
B) Mostrar como as normas ABNT são utilizadas apenas por pesquisadores amadores, não profissionais. 
C) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de burocratizar o trabalho de produção acadêmica.
D) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de tornar o trabalho acadêmico esteticamente adequado.
E) Ironizar a dificuldade de os alunos utilizarem as normas ABNT.
10: 5: Leia o trecho a seguir.
Segundo Leme e Silva (2010, p. 32), as universidades têm procurado coibir a prática do plágio por meio de uma adequada formação discente e docente e com a oferta de softwares que identificam coincidências de texto publicados na internet (LEME; SILVA, 2010).
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com dois autores inseridos.
B) Uma citação direta, com dois autores não inseridos.
C) Uma citação indireta, com dois autores inseridos.
D) Uma citação indireta, com dois autores não inseridos.
E) Uma paráfrase, sem autores inseridos.
11: Em seu trabalho, Maria Regina de Oliveira incluiu o seguinte trecho: 
Segundo Amartya Sen (2000), há muitas teorias a respeito de justiça social, sendo que cada uma delas tem a pretensão de ser imparcial e melhor do que as outras. Segundo a norma ABNT:
A) O texto e a ideia são de Amartya Sen, autor citado por Maria Regina de Oliveira; nesse caso, a citação está feita de forma correta, sem o uso de aspas.
B) O texto é autoria de Amartya Sen, autor citado por Maria Regina de Oliveira; nesse caso, a citação está feita deforma correta, sem uso de aspas.
C) O texto é autoria de Amartya Sen, autor citado por Maria Regina de Oliveira; nesse caso, a citação está feita de forma correta, já que não foi identificada a página de onde a ideia foi extraída.
D) Apenas a ideia é de Amartya Sen e a citação está feita de forma correta já que, nesse caso, não é necessário o uso de aspas, tampouco a identificação da página de onde a ideia foi extraída.
E) Segundo as normas da ABNT disponíveis, e caso Maria Regina de Oliveira tenha feita a citação de forma correta, não é possível identificar quem é o autor da ideia apresentada.
12: Segundo Lima (2002, p. 45), “as mídias sociais devem assumir um papel responsável enquanto disseminadores de conhecimento” 
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com autor inserido.
B) Uma citação direta, sem autor inserido
C) Uma citação indireta, com autor inserido.
D) Uma citação indireta, sem autor inserido:
E) Uma paráfrase, com autor inserido.
13: Leia o texto abaixo:
A Rede de Pesquisa Empírica em Direito (REED), associação civil que reúne pesquisadoras e pesquisadores em direito de todo o Brasil, à luz de seu dever estatutário de promover as melhores práticas metodológicas e éticas em pesquisa, diante do debate público recente sobreuso de trechos de decisões judiciais e outros textos não protegidos por direito autoral, vem a público manifestar-se nos seguintes termos:
A respeito do texto, podemos afirmar que:
I. A citação de texto de outrem não se configura como plágio, caso o autor tenha sido referenciado conforme as normas previstas pela ABNT.
II. A inovações tecnológicas existentes facilitam a pratica do plagio.
III. Apenas os alunos estão sujeitos a sanções no caso de pratica de plagio; isso não ocorre com os professores.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III. 
14: A ABNT (Associação Brasileira de Normas Tecnicas) explica a importância do seu trabalho da seguinte forma:
As normas asseguram as características desejáveis de produtos e serviços, como qualidade, segurança, confiabilidade, eficiência, intercambiabilidade, bem como respeito ambiental  – e tudo isto a um custo econômico.
Quando os produtos e serviços atendem às nossas expectativas, tendemos a tomar isso como certo e a não ter consciência do papel das normas. Rapidamente, nos preocupamos quando produtos se mostram de má qualidade, não se encaixam, são incompatíveis com equipamentos que já temos, não são confiáveis ou são perigosos. Quando os produtos, sistemas, máquinas e dispositivos trabalham bem e com segurança, quase sempre é porque eles atendem às normas.
Ao aplicarmos as ideias do texto às normas do trabalho acadêmico, podemos concluir que:
I. A não obediência às normas da ABNT dificulta o diálogo de um trabalho acadêmico com a comunidade e com outras obras de cunho cientifico, em especial por conta da incompatibilidade que pode apresentar com as regras vistas como confiáveis e seguras. 
II. Apenas a obediência às normas da ABNT pode garantir o grau de qualidade de um trabalho académico, independentemente de quaisquer outros atributos que ele apresente. 
III. As normas da ABNT garantem qualidade e confiabilidade do trabalho académico. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) I. 
B) l e ll.
C) l e lll. 
D) II e III. 
E) II.
15: Veja a charge a seguir:
A charge acima busca 
A) Mostrar como os alunos não utilizam as normas ABNT.
B) Mostrar como as normas ABNT podem auxiliar o aluno na difícil tarefa de realizar um trabalho acadêmico.
C) Evidenciar que as normas ABNT não têm qualquer utilidade.
D) Mostrar a falta de segurança dos alunos no uso das normas da ABNT.
E) Alertar para o fato de que as regras ABNT são antigas e inadequadas.
16: (NNCE 2019, com modificações) A partir de diversas perspectivas, podemos comparar o conhecimento comum e o conhecimento científico. Dentre as alternativas abaixo, assinale a correta.
A) O conhecimento científico rompe com o senso comum.
B) O conhecimento científico está sempre acompanhando o conhecimento comum; os dois desenvolvem-se de forma semelhante e simultaneamente, sempre tendo como base o nível tecnológico existente.
C) O valor epistemológico do senso comum é similar ao valor epistemológico do conhecimento cientifico. 
D) Para diferenciar conhecimento comum e conhecimento cientifico não basta apelas ao campo interno dos saberes, já que a distinção ou a semelhança entre esses dois campos é histórica e culturalmente determinada. 
E) Para diferenciar conhecimento comum e conhecimento cientifico é necessário verificar qual o índice de acertos que cada um deles é capaz de produzir. 
17: (UFRJ 2014, com modificações) O conhecimento cientifico distingue-se do conhecimento de senso comum sob muitos aspectos. Sob a perspectiva cientifica, é correto afirmar que:
A) A tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável.
B) A obtenção de evidencias empíricas e um método confiável para obtenção do conhecimento cientifico.
C) Todo conhecimento confiável provém do conhecimento filosófico. Sem a colaboração do arsenal filosófico, não há como realizar pesquisas, em especial as experimentais. 
D) O conhecimento bem estabelecido em um dado momento não está sujeito a críticas.
E) No campo do conhecimento científico prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que podem, mas não devem ser criticadas.
18: Em seu trabalho, o aluno Bastos Ferreira incluiu a citação a seguir:
“Em relação à teoria política, qual a natureza do Estado moderno segundo o Novo Desenvolvimentismo? Nos países ricos, ele começou absolutista, transformou-se no Estado liberal e no Estado liberal-democrático, à medida que seus povos conquistavam o direito ao sufrágio universal. Um pouco adiante, com a pressão popular por menor desigualdade, mudou novamente, transformando-se no Estado social" (BRESSER-PEREIRA, 2016, p. 241). 
Segundo a norma ABNT: 
A) O texto e a ideia são de autoria de Bastos Ferreira, autor citado por Bresser-Pereira. 
B) Apenas a ideia é de Bresser-Pereira, sendo o texto de autoria de Bastos Ferreira. 
C) Apenas o texto é de Bresser-Pereira, sendo a ideia de autoria de Bastos Ferreira. 
D) O texto e a ideia são de Bresser-Pereira, autor citado por Bastos Ferreira. 
E) Segundo as normas disponibilizadas pela ABNT, não há como identificar o autor da ideia, tampouco do texto citado por Bastos Ferreira.
19: (NNCE 2019, com modificações) O conhecimento cientifico elaborado a partir de evidencias empíricas é 
A) objetivo, racional e infalível. 
B) geral, assistemático e irracional. 
C) verificável, infalível e objetivo. 
D) sistemático, verificável e falível.
E) verificável, assistemático e falível.
20: Karl-Theodor zu Guttenberg, ministro da Defesa da Alemanha entre 2009 e 2011, perdeu seu cargo em função de plágio em trabalhos acadêmicos. Sobre isso, o site de notícias UOL publicou: 
Mentir no currículo acadêmico e cometer plágio em trabalhos de pós-graduação são motivos suficientes para um ministro perder o cargo? Se pegarmos o exemplo da Alemanha, sim. [...] A imprensa encontrou textos de outros autores, sem citação, em sua tese de doutorado. Primeiro ele disse que tinha sido apenas um erro. Logo começou a ser apelidado pelos alemães de Karl-Theodor zu "Googleberg", pelo hábito de copiar e colar textos pesquisados no navegador de internet. Depois, a Universidade de Bayreuth cancelou o seu título de doutor em Direito. Por fim, ele acabou pedindo demissão do cargo. Posteriormente, em processo na Justiça, foram encontrados 29 trechos com violações de direitos autorais em sua tese. Disponível em https://noticias.uol.com.br/.../cinco-ministros-alemacs-ja- o-cargo.htm. Acesso em: 3 ago. 2020. foramacusados-de-plagio-dois-perderamConsidere 
Considere as afirmativas a seguir: 
I. Só há configuração de plágio académico quando ocorre uso excessivo de trechos de autoria de outras pessoas, mesmo que com as devidas referências. 
II. A prática de plágio envolve violar direitos autorais de outras pessoas, o que ocorre quando são utilizados textos escritos por outrem sem que haja a devida citação.
III. A prática de plágio, quando não descoberta a tempo, deve ser ignorada, depois de determinado prazo, não há como saber se houve ou não intencionalidade do autor na cópia de trechos de outros autores sem a devida referência.
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) I. 
B) II.
C) III. 
D) I e III. 
E) II e III.
21: Leia o texto a seguir:
Sobre o texto, considere as afirmativas a seguir:
I. O texto defende a ideia de que a ciência só é construída por meio dos resultados obtidos em experimentos empíricos. 
II. O texto defende que não é possível definir ciência, já que cada grupo cultural tem sua própria compreensão a respeito do significado de saber e de conhecimento. 
III. O texto defende que os critérios para atribuir cientificamente para as ciências naturais são diferentes daqueles em relação as ciências humanas e sociais. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e III.
E) I e II.
22: (ENEM 2019, com modificações)
A lenda diz que, em um belo dia ensolarado, Newton estava relaxando sob uma macieira. Pássaros gorjeavam em suas orelhas. Havia uma brisa gentil. Ele cochilou por alguns minutos. De repente, uma maçã caiu sobre a sua cabeçae ele acordou com um susto. Olhou para cima. “Com certeza um pássaro ou um esquilo derrubou a maçã da árvore”, supôs. Mas não havia pássaros ou esquilos na árvore por perto. Ele, então, pensou: “Apenas alguns minutos antes, a maçã estava pendurada na árvore. Nenhuma força externa fez ela cair. Deve haver alguma força subjacente que causa a queda das coisas para a terra”. Em contraponto a uma interpretação idealizada, o texto aponta para a seguinte dimensão fundamental da ciência moderna:
A) Negação do raciocínio logico.
B) Negação da observação.
C) Comprovação de hipóteses.
D) Contemplação da natureza.
E) Universalização de conclusões.
23: (ENEM 2012, com modificações)
Texto I
Experimentei algumas vezes que os sentidos eram enganosos, e é de prudência nunca se fiar inteiramente em quem já nos enganou uma vez. DESCARTES, R. Meditações Metafísicas. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
TEXTO II
Sempre que alimentarmos alguma suspeita de que uma ideia esteja sendo empregada sem nenhum significado, precisaremos apenas indagar: de que impressão deriva esta suposta ideia? E se for impossível atribuir-lhe qualquer impressão sensorial, isso servirá para confirmar nossa suspeita. HUME, D. Uma investigação sobre o entendimento. São Paulo: Unesp, 2004 (adaptado).
Nos textos, ambos os autores se posicionam sobre a natureza do conhecimento humano. A comparação dos excertos permite assumir que Descartes e Hume:
A) Defendem os sentidos como critério originário para considerar um conhecimento legítimo.
B) Entendem que é desnecessário suspeitar do significado de uma ideia na reflexão filosófica e crítica.
C) Concordam quanto à gênese do conhecimento.
D) Concordam que conhecimento humano é impossível caso sua construção ocorra apenas tendo as ideias como base.
E) Atribuem diferentes lugares ao papel dos sentidos no processo de obtenção do conhecimento.
24: Os seminários servem para:
A) Substituir o texto escrito por meio de recursos audiovisuais.
B) Substituir o texto escrito por meio de apresentação oral.
C) Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
D) Mostrar que a pesquisa consegue sobreviver ao questionamento de colegas e outros pesquisadores.
E) Provar a competência técnica dos pesquisadores. 
25: Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico:
A) Assunto do texto e objetivos a serem atingidos. 
B) Articulação das ideias e como o texto foi produzido. 
C) Principais conclusões do autor. 
D) Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto. 
E) Objetivos da pesquisa e do texto proposto.
26: (FGV 2013, com modificações)
As relações entre ciência e senso comum sempre foram polemicas, seja por que buscou se ver na primeira a evolução do segundo, seja por que foram definidos como formas de conhecimento excludentes entre si. Tendo em vista essas correlações, é correto afirmar que o conhecimento científico: 
I. estabelece uma ruptura com o senso comum, ao exigir constante crítica do passado.
II. supera o senso comum, quando alcança resultados indubitavelmente provados.
III. tem o poder de explicar tudo, face às dúvidas e crendices do senso comum.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I e III
B) III
C) II e III
D) I
E) II
27: A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) conceitua normalização da seguinte forma:
Caso apliquemos o conteúdo acima ao contexto do trabalho acadêmico, podemos concluir que: 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I
B) II
C) III
D) II e III
E) I e II
28: Veja a charge a seguir: 
A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela afirma que a pratica da cópia é um recurso raramente utilizado na produção textual.
B) Ela afirma que a prática da cópia textual é sempre resultado do descuido do autor. 
C) Ela afirma que a prática da cópia textual é sempre um comportamento ilícito por parte do autor. 
D) Ela ironiza a falta de criatividade associada à prática de cópia textual. 
E) Ela considera normal e licito realizar cópias textuais.
29: (IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que se seguem. 
I. A citação indireta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico. 
II. A citação indireta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem esquerda, com aspas e com fonte igual à do texto. 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a mesma fonte do texto. 
IV. Tanto a citação direta quanto a indireta podem ser realizadas com a inclusão ou não do autor do texto original.
Está correta apenas o que se afirma em:
A) I e II.
B) I e III. 
C) I e IV. 
D) II e III. 
E) III e IV.
30: Em 27 de julho de 2020, o site de noticias UOL publicou o seguinte texto:
Uma tese de conclusão de curso com plágios abala a estutura da faculdade de Paris I – Pantheon da Sorbonne, umas das universidades de mais prestigio no mundo... Sobre o texto acima, considere as afirmativas a seguir.
I. É considerado fraude o comportamento de copiar trechos ou utilizar as ideias de outro autor sem as devidas referencias. 
II. O fato de a instituição ter cancelado o diploma de Derambarsh sinaliza que a configuração de plagio acadêmico não leva em consideração se o autor teve ou não a intenção de omitir referências.
III. É impossível para qualquer instituição identificar fraudes acadêmicos, já que, dada a publicação de obras pela web, não há como provar quem são os autores originais de ideias e textos. 
Está correta apenas o que se afirma em: 
A) I
B) II
C) III
D) I e II
E) II e III
31: Veja o texto a seguir:
A produção intelectual e o desenvolvimento da formação social brasileira são naturalmente dois fenômenos profundamente interligados. Os intelectuais tentam analisar (e orientar) a sociedade, a qual, por sua vez, os condiciona. E este condicionamento reflete de um lado o imperativo da própria realidade em mudança, de outro os comprometimentos de classe e as opções ideológicas", Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo:
I. A pesquisa e a investigação cientifica a respeito da formação social brasileira evidenciam como a ideologia e os comprometimentos de classe condicionam o trabalho dos cientistas.
II. A realidade é possível de ser apreendida de forma objetiva, racional e imparcial, e o trabalho científico consegue ser absolutamente objetivo, não se deixando contaminar por qualquer crença ou opinião pessoal.
III. A realidade condiciona a pesquisa científica que, por sua vez, também condiciona a percepção sobre o mundo
que nos cerca.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I
B) l e III
C) ll e ll
D) II
E) III
32: O professor Paulo Artaxo, do Instituto de Fisica da USP, publicou, em fevereiro de 2019, o seguinte texto:
O recente movimento global... Segundo o professor: 
I. Em tempos recentes, a questão das mudanças climáticas não está sendo debatida em função de critérios única e exclusivamente científicos. 
II. Posições econômicas e políticas podem interferir no julgamento de métodos e resultados científicos. 
III. A crítica aos métodos e resultados científicos sobre as mudanças climáticas tem ocorrido em função de a comunidade científica não ter qualquer consenso a respeito do significado de ciência. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) II. 
B) III. 
C) I e II. 
D) II e III. 
E) I e III.
33: No texto abaixo, a ABNT explica como funcionam os processos de elaboração de normas técnicas.
O processo de elaboração de um documento Técnico ABNT é iniciado a partir de uma demanda, que pode ser apresentada por qualquer pessoa, empresa, entidade ou organismo regulamentador, que estejam envolvidos com o assunto a ser normalizado. [...] O assunto é discutido amplamente pelas Comissões de Estudo, com a participação aberta a qualquer interessado, independentementede ser ou não associado à ABNT, até atingir consenso, gerando então um Projeto de Norma.” Disponível em: Acesso em: 25 jun. 2020. 
Quando do contexto do trabalho acadêmico, e com base no texto acima, podemos afirmar que:
I. As regras da ABNT para a elaboração de trabalhos acadêmicos existem em função de demandas existentes na comunidade em relação as formas de realização e publicação de textos acadêmicos. 
II. As regras da ABNT para a realização e publicação de textos acadêmicos são fruo de debates e consultas a comunidade acadêmica de forma geral, e são definidas a partir do consenso entre os interessados. 
III. As regras da ABNT para a inclusão de normas a respeito do trabalho acadêmico são simples, bastando que, para sua vigência, seja realizado um requerimento formal a qualquer instituição ou organismos de normalização. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I
B) II
C) III
D) I e II
E) I e III
34: Veja os textos a seguir:
TEXTO I
As causas por trás do aumento da temperatura da superfície, dos oceanos e da atmosfera da Terra verificado nas ultimas décadas são objeto de controvérsia entre os cientistas que estudam o clima. O ponto de vista predominante atribui o aquecimento global à ação humana, graças ao aumento da concentração na atmosfera dos gases causadores do efeito estufa produzidos pela queima de combustíveis fósseis, pela agropecuária, pelo desmatamento e por outras atividades. Essa visão e defendida pela maioria das instituições cientificas, encabeçadas pelo Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) A posição oposta e minoritána alega que o aumento da temperatura seria causado por variações na atividade solar e outros fatores naturais 
Texto II
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas abaixo: 
I. A ciência, há muito, tem se ocupado com as pesquisas sobre o aquecimento global, apesar dessa longa tradição, ela não foi capaz de levantar quaisquer hipóteses que expliquem a origem do fenómeno. 
II Há controvérsia entre os cientistas sobre as causas do aquecimento global, conflito esse que se torna visível quando consideradas as várias hipóteses utilizadas pelos cientistas na condução do trabalho de pesquisa. 
III. Não há como, no campo da ciência, apreender as causas do aquecimento global, em função do número significativo de variáveis envolvidas no fenómeno.
Está correto apenas o que se afirma em: 
A) l. 
B) II e lll. 
C) I e ll. 
D) II. 
E) III.
35: (NNCE, 2019 com modificações) A partir das diversas perspectivas, podemos comparar o conhecimento comum e o conhecimento científico. Dentre as alternativas abaixo, assinale a correta.
 
A) o conhecimento científico só pode ser construído com base no senso comum. 
B) o conhecimento científico está sempre acompanhando o conhecimento comum; os dois desenvolvem-se de forma semelhante e simultaneamente, sempre tendo como base o nível tecnológico existente.
C) O valor epistemológico do senso comum é similar ao valor epistemológico do conhecimento cientifico. 
D) Para diferenciar conhecimento comum e conhecimento cientifico não basta apelar ao campo interno dos saberes, já que a distinção ou a semelhança entre esses dois campos é histórica e culturalmente determinada.
E) Para diferenciar conhecimento comum e conhecimento cientifico é necessário verificar qual o índice de acertos que cada um deles é capaz de produzir. 
36: Leia o texto abaixo:
Nada se cria... 
A respeito do texto podemos afirmar que:
I. O plagio é algo visto como inevitável no mundo acadêmico.
II. Há tantas definições para o plagio acadêmico que se torna impossível identifica-lo e punir os responsáveis por essa pratica.
III. O plagio acadêmico está associado a atribuição de autoria própria para um conteúdo desenvolvido por outra pessoa.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I
B) II
C) III
D) I e III
E) II e III
37: As normas de Vancouver são adotadas para a produção e publicação de manuscritos nas áreas medicas e biomédicas, a partir das orientações do Internacional Committee of Medical Journals Editor (ICMJE).
A respeito disso, pode-se afirmar que:
I. Há diferentes critérios para a elaboração de trabalho acadêmico e cada área do conhecimento pode definir quais normas devem ser preferencialmente adotadas pela sua comunidade.
II. A ABNT não é considerada cientifica o suficiente para as áreas do conhecimento relacionadas a Saúde.
III. O fato de podermos contar com vários critérios de normatização e normalização mostra o quão diverso e complexo é o universo acadêmico, bem como revela como cada área do conhecimento tem suas especialidades. 
Está correta apenas o que se afirma em:
A) II e III
B) II
C) I e II
D) I e III
E) I
38: Leia o texto a seguir:
Segundo o texto:
I. As plataformas digitais tem sido responsável pela desmistificação da ciência e da comunidade cientifica movimento que enriquece o debate com novas evidencias e com a defesa de novos protagonistas no desenvolvimento das teorias.
II. A pressão de determinados grupos sociais tem agido no sentido de desacreditar a ciência, ignorando evidencias e resultados aceitos de forma consensual pela comunidade cientifica.
III. As plataformas digitais tem sido utilizada pelos grupos que pretendem desacreditar a ciência, funcionando como veículo para a disseminação de boatos e mentiras. 
Está correto o que se afirma em:
A) III
B) II
C) I
D) I e II
E) II e III