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Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[...] podemos falar em duas concepções de alfabetização e de educação ao mesmo tempo: [uma instrumental e outra dialógica]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 125. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta a definição para as duas concepções de alfabetização: 
 
 
A A instrumental enxerga o educando como um instrumento da sociedade e a dialógica vê a alfabetização como um ato de amor. 
 
B A instrumental foi utilizada até 1950 e a dialógica é a única concepção utilizada até hoje. 
 
C A instrumental enxerga o educando como um ser de potencial e a dialógica verifica se as metas foram alcançadas no ensino. 
 
D A instrumental enxerga a alfabetização como uma transformação e a dialógica vê o educando como um "ignorante". 
 
E A instrumental enxerga o educando como um "ignorante" e a dialógica vê a alfabetização como um ato de conhecimento e 
transformação do educando. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"O MOVA de Porto Alegre, criado em 1997, contabiliza mais de 12 mil alunos que frequentaram as aulas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta qual era a taxa de analfabetismo em Porto Alegre, de acordo com o censo de 1991: 
 
 
A 2% 
 
B 5% (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 8% 
 
D 15% 
 
E 25% 
 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"[...]'o objetivo da formação é melhorar a qualidade da intervenção do educador, não apenas o seu discurso'". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 133. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que menciona um dos papeis do educador: 
 
 
A Incentivar o seu aluno por meio de presentes. 
 
B Atribuir notas de acordo com o merecimento de cada educando. 
 
C Estudar as teorias e colocá-las em prática. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Elogiar os alunos com o intuito de incentivá-los. 
 
E Mostra à sociedade a importância de estudar. 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[Os educadores da EJA precisam] colocar-se na posição de quem busca superar-se constantemente, numa atitude práxica". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 140. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que menciona o que significa ter uma atitude práxica: 
 
 
A O educador assume o papel de "mãe" do educando. 
 
B O docente sente necessidade de aprofundar os conhecimentos. (CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O educador foca em fazer atividades práticas com seus alunos. 
 
D O professor sente necessidade de motivar os seus alunos com elogios. 
 
E O profissional percebe a necessidade de chamar a atenção dos educandos para que aprendam melhor. 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto contínuo da administração municipal em parceria com a 
sociedade civil [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.177. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o que ocorreu com o MOVA, em 1993: 
 
A O projeto ganhou novos aliados para expandir. 
 
B O projeto foi expandido com a antiga gestão municipal. 
 
C O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município de São Paulo. 
 
D O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município do Rio de Janeiro. 
 
E O projeto foi extinto com a nova gestão municipal.(CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"[Para Paulo Freire], os analfabetos são seres concretos, criadores e recriadores; são sujeitos que pensam e que produzem saberes 
na sua prática social". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 121. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que menciona a principal característica da prática educativa de Paulo Freire: 
 
 
A Conhecimento científico. 
 
B Diálogo.(CORRETA) 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Desenho. 
 
D Autoconhecimento. 
 
E Escrita. 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o excerto de texto a seguir: 
 
"A concepção de ensino denominada por Mizukami [...] de sociocultural apresenta características da concepção dialógica de 
educação defendida por Paulo Freire". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta características da abordagem sociocultural: 
 
 
A Busca de interação entre homem e mundo, sendo o sujeito entendido como elaborador e criador de conhecimentos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Preserva a interação entre professor e aluno, sendo o aluno entendido como elaborador de suas ideias. 
 
C Interpretação dos sentimentos dos alunos enquanto estão dentro de sala de aula. 
 
D Boa relação entre o professor, aluno e família do aluno, além do diálogo entre os profissionais da escola. 
 
E Avaliação do desempenho dos alunos através da verificação de sua capacidade de memorização. 
 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[O Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA)] é fruto da prática educativa empreendida por movimentos sociais no 
início da década de 1960 [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 176. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona o nome do autor que inspirou de forma teórico-prática o MOVA: 
 
 
A Anísio Teixeira. 
 
B Paulo Leminski. 
 
C Paulo Freire. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Mario Sergio Cortella. 
 
E Rubem Alves. 
 
 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte de um mundo que irá conhecer, isto é, a realidadeserá 
transmitida a ele [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta como Paulo Freire denomina essas características da abordagem tradicional: 
 
A Educação pautada. 
 
B Educação bancária. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Educação cooperativa. 
 
D Educação libertária. 
 
E Educação dialógica.