Linguagem Jurídica unip - exercicio modulo 1 a 8

Prévia do material em texto

Língua Jurídica 
 
 
 
Modulo 1 
 
A respeito do livre convencimento dos integrantes do Conselho de Sentença é correto afirmar que: 
C) fica comprometido, na medida em que estes são envolvidos em um todo discursivo no qual vários 
discursos se mobilizam. 
 
A respeito do discurso que se realiza na enunciação do Tribunal do Júri é correto afirmar: 
D) tem como esteio os autos do processo, pois esse tem como condições de produção um contexto 
marcado por diferentes etapas constituídas por documentos, laudos periciais, necroscópicos, 
provas, depoimentos de altíssimo valor persuasivo em função da própria legitimidade dos diferentes 
sujeitos que neles se inscrevem. 
 
Considerando que o discurso que se realiza na enunciação do Tribunal do Júri tem como esteio os autos 
do processo e estes têm como condições de produção um contexto marcado por diferentes etapas 
constituídas por documentos, laudos periciais, necroscópicos, provas, depoimentos de altíssimo valor 
persuasivo em função da própria legitimidade dos diferentes sujeitos que neles se inscrevem, podemos 
considerar: 
A) que seu percurso argumentativo tenha sido estruturado na relação de imagens: Eu - OUTRO e 
Referente. 
 
Com relação ao referente, no contexto do discurso do Tribunal do Júri, podemos entender o seguinte: 
B) se dá na realidade física da própria enunciação do Tribunal do Júri (réu, vítima, em casos de 
tentativa se dá na realidade física da própria enunciação do Tribunal do Júri (réu, vítima, em casos 
de tentativa). 
 
Com relação a elaboração de textos assinale a alternativa correta: 
C) há a possibilidade de se reconhecer a existência de um leitor virtual inserido no texto, sendo que 
tal inserção se aperfeiçoa no momento da redação. 
 
A literatura afirma que o autor de um determinado texto terá, no momento da confecção, um “cúmplice” ou 
um “adversário”. Essas expressões (“cúmplice” e “adversário”). Referem-se ao: 
E) leitor virtual. 
 
Com relação a utilização do recurso do leitor virtual é correto afirmar o seguinte: 
E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
 
Com relação às técnicas utilizadas para elaboração de textos no procedimento do Tribunal do Júri é correto 
afirmar o seguinte: 
D) é possível que o sujeito enunciador se sirva de um contra-argumento à sua proposta, tendo em 
vista ser razoável negociar com seu interlocutor imaginário de modo a buscar a adesão à sua 
proposta. 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - O fato de o autor conceber que "todo processo discursivo supõe, por parte do emissor, uma antecipação 
das representações do receptor, sobre a qual se funda a estratégia do discurso" nos permite entender que 
o sujeito possa trazer para o seu discurso, por antecipação, o argumento do OUTRO, (seu interlocutor). 
PORQUE 
II – Tal expediente é apto a enfraquecer ou refutar antes que o OUTRO tenha direito de voz para contra 
argumentar. Esse percurso nos parece permitir que o sujeito silencie o OUTRO antecipadamente. 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - A posição do sujeito em relação ao interlocutor é igualmente relevante na perspectiva discursiva. 
PORQUE 
II – Para o locutor, o seu interlocutor ou concorda ou não concorda com ele (ou é seu cúmplice ou seu 
adversário); daí a posição do locutor ser a de influenciar, transformar, inculcar, etc." 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - O “ato de envolver” é muito utilizado nos debates e, principalmente, na réplica e na tréplica. 
PORQUE 
II – O sujeito enunciador promotor ou defensor antecipa os possíveis questionamentos que os interlocutores 
jurados podem fazer face aos trabalhos já apreciados até o momento dos debates, quando as testemunhas 
e o réu já foram ouvidos. 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
A possibilidade de refutar a crítica antecipadamente é discutida por Osakabe (1979) com enfoque na 
argumentação aplicada ao discurso político. O autor concebe o ato de argumentar fundamentado em: 
D) três atos distintos: ato de promover, ato de envolver e ato de engajar. 
Modulo 2 
Com relação ao tema teses argumentativas primárias e secundárias assinale correta. 
B) todo texto argumentativo visa à adesão dos interlocutores. 
Com relação ao referente das teses argumentativas primárias e secundárias assinale a alternativa correta. 
C) o referente do texto argumentativo nem sempre goza da aceitação das partes, sendo, portanto, 
necessária a argumentação. 
Quanto à intervenção do Estado nas teses argumentativas primárias e secundárias assinale a alternativa 
correta. 
 C) pode-se afirmar que no gênero discursivo jurídico a intervenção do Estado poderá estar 
presente. 
 
Com relação à marca que caracteriza todo texto argumentativo, assinale a alternativa correta. 
D) a conquista da adesão do interlocutor é imprescindível para o texto argumentativo jurídico. 
 
É essencial compreender que o texto argumentativo que se inscreve no gênero discursivo jurídico é a: 
D) de recorrer a uma série de estratégias para fazer cumprir seu objetivo, que é a conquista da 
adesão do interlocutor. 
 
Com relação à estrutura das teses argumentativas primárias e secundárias assinale a alternativa correta. 
D) a estrutura geral de um texto argumentativo apresenta a seguinte ordem: introdução, 
desenvolvimento e conclusão. 
 
Com relação à estrutura geral de um texto argumentativo considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
I – A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta 
ordem, visando promover uma leitura agradável do texto. 
II – Cada uma das partes da estrutura geral de um texto argumentativo tem como objetivo orientar o 
interlocutor para que este possa fazer uma leitura tranquila do texto. 
III – Cada uma das partes da estrutura geral de um texto argumentativo é irrelevante para orientar o 
interlocutor para que este possa fazer uma leitura tranquila do texto. 
A) I e II. 
 
Com relação à estrutura geral de um texto argumentativo considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
I – A introdução é a parte do texto argumentativo que apresenta ao interlocutor o tema que será tratado, 
pode conter uma breve menção aos valores que estão em jogo, para acentuar a responsabilidade dos 
interlocutores. 
II – Um elogio à responsabilidade, ao comprometimento do interlocutor/jurado, no caso de um Tribunal do 
Júri, fortalece a estrutura geral do texto que tem cunho persuasivo, o mesmo se dá em relação do 
magistrado e a outra parte – defesa ou promotoria. 
III – A introdução jamais se mostra como o momento da enunciação responsável pela conquista da adesão 
dos interlocutores, na medida em que é apenas o início da relação entre sujeito e interlocutores. 
A)I e II. 
 
 
 
Com relação à estrutura geral de um texto argumentativo, podemos dizer que: 
I - A parte do texto argumentativo que apresenta ao interlocutor o tema que será tratado pode conter uma 
breve menção aos valores que estão em jogo, para acentuar a responsabilidade dos interlocutores. 
II – Um elogio à responsabilidade, ao comprometimento do interlocutor/jurado, no caso de um Tribunal do 
Júri não tem cunho persuasivo, o mesmo se dá em relação ao magistrado e à outra parte – defesa ou 
promotoria. 
III – Na Introdução é possível começar uma conquista em relação aos nossos interlocutores. 
B)I e III. 
 
Quanto à importância do desenvolvimento na estrutura geral de um texto argumentativo, considere as 
assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I – O desenvolvimento é um momento tão importante para a argumentação, mas, ainda assim, é na 
conclusão que os contra-argumentos são definitivamente combatidos. 
II – É correto afirmar que é, na conclusão, quederrubamos os contra-argumentos de modo mais eficiente. 
III – No desenvolvimento, podemos refutar contra-argumentos, mas também podemos alimentos nosso 
oponente. Trata-se de um o estado de alerta contínuo, porque o sujeito também corre o risco de alimentar 
seu oponente nesse mesmo espaço discursivo. 
 E) apenas a III. 
 
Quando pensamos o desenvolvimento do texto, estamos diante do alicerce da estrutura geral de um texto 
argumentativo. Isto posto, podemos dizer que... 
I – Desenvolvimento, digamos que este seja o momento mais crucial da argumentação propriamente dita, 
é nele que derrubamos contra-argumentos, mas é também nele que corremos o risco de alimentar nosso 
oponente em função dos desdobramentos que a tese pode sofrer em função de declarações ou 
depoimentos e até mesmo dos atos e falas do próprio réu quando submetido ao interrogatório. 
II – Desenvolvimento, digamos que este seja o momento mais crucial da argumentação propriamente dita, 
é nele que derrubamos contra-argumentos, mas nele não corremos o risco de alimentar nosso oponente 
em função dos desdobramentos que a tese pode sofrer em função de declarações ou depoimentos e até 
mesmo dos atos e falas do próprio réu quando submetido ao interrogatório. 
III – Desenvolvimento, digamos que este seja o momento mais crucial da argumentação propriamente dita, 
é nele que derrubamos contra-argumentos, mas é também nele que corremos o risco de alimentar nosso 
oponente em função dos desdobramentos que a tese pode sofrer em função de declarações ou 
depoimentos, mas não em relação aos atos e falas do próprio réu quando submetido ao interrogatório. 
Assinale a alternativa correta: 
D) apenas a I. 
 
Com relação ao fechamento do texto, à conclusão, há que se considerar que..... 
I – A Conclusão é a parte final do texto em que retomamos a tese central, agora já respaldada pelos 
argumentos desenvolvidos ao longo do texto. 
II – Na conclusão é irrelevante o fato de o sujeito demonstrar que aprendeu com sua reflexão. 
III – É nessa etapa que o sujeito retoma de forma breve o discurso, favorecendo aspectos que mais lhe 
interessa. 
B) I e III. 
Modulo 3 
A nova retórica, segundo a proposta de Perelman, tem por objetivo estudar a argumentação, bem como as 
condições de sua apresentação, e, a partir daí, ampliar e estender o trabalho de: 
 C) Aristóteles. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - A argumentação, segundo Platão e Aristóteles, resume-se na "busca da verdade e no desenvolvimento 
de uma crença". 
PORQUE 
II - Platão denominou este sistema de "dialético", pois, afirmava que "para cada questão existe uma 
verdade", sendo o "processo dialético", na ótica do filósofo, "um método que permite chegar à verdade e 
não à persuasão pessoal". 
D) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Para Aristóteles, o êxito do discurso está atrelado às "provas da demonstração" para conduzir o "ouvinte" 
a concordar com a "verdade" postulada pelo "locutor". 
PORQUE 
II - Segundo Aristóteles, o discurso é persuasivo por parecer "demonstrado, por razões persuasivas e 
dignas de crença", ou seja, pela "demonstração que se dá logicamente". 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Ao defender a tese da nova retórica, Perelman discute a argumentação formal, apontando que 
demonstração tende a levar a conclusões fundamentadas em premissas. 
PORQUE 
II - Os argumentos fornecidos para sustentar uma tese não dão (necessariamente) conta de fazê-lo porque 
são submetidos à apreciação da "audiência". 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Para Perelman, a argumentação não se limita à dedução de consequências a partir de determinadas 
premissas. 
PORQUE 
II - A seu ver, a argumentação tem o objetivo de aumentar a adesão da audiência às teses que são 
submetidas à sua apreciação. 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Para Perelman, "a audiência deixa de ter papel passivo quando a argumentação tem por objetivo a 
adesão; ao contrário, a audiência passa a assumir uma posição ativa quando a persuasão não pode deixar 
de ser contemplada". 
II - Segundo Perelman, "negligenciar a reação da audiência significa incorrer em falhas graves" 
III – Quando se estrutura o percurso argumentativo de uma tese, a audiência é o norte de toda orientação. 
E) Todas as assertivas são corretas. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Para Perelman, não há diferenças entre os atos de convencer e persuadir. 
II - Segundo Perelman, o ato de persuadir implica uma adesão intelectual e, em função desse aspecto, é 
dirigido a uma audiência universal que, por sua vez, demanda uma argumentação calcada em premissas 
mais universais. 
III – Na ótica de Perelman, o ato de persuadir não implica uma adesão intelectual e, em função desse 
aspecto, é dirigido a uma audiência particular que, por sua vez, demanda uma argumentação calcada em 
premissas mais diretas. 
C) Apenas a II 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - O sujeito da enunciação do Tribunal do Júri tem de trabalhar sentidos capazes de mobilizar mecanismos 
que envolvem o ato de dissuadir. 
PORQUE 
II - Segundo Perelman se trata de um ato constitutivo da estrutura argumentativa, em função das condições 
de produção do discurso que tem o Tribunal do Júri como lugar de enunciação. 
A) a primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – A partir das formações imaginárias, os interlocutores a quem o discurso é endereçado são definidos pelo 
mesmo locutor no próprio ato da elaboração do discurso. 
II - As formações imaginárias permitem ao locutor selecionar argumentos que podem levar os interlocutores 
a aderir às propostas, porque os interlocutores são previamente determinados no imaginário do locutor. 
III - As formações imaginárias não propiciam ao locutor selecionar argumentos capazes que conquistar a 
adesão dos interlocutores a suas propostas, porque sujeito não tem como conhecer os valores dos 
interlocutores. 
B) Apenas a I e a II; 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Consideramos que o ato de convencer se dá a partir do momento em que o interlocutor reconhece a 
validade das propostas apresentadas pelo sujeito em função das formações imaginárias. 
II - O ato de persuadir, segundo nosso ponto de vista, também diverge da concepção de Perelman (1982), 
para quem a persuasão é dirigida à uma "audiência específica, constituída de 'leigos". 
III – O fato de uma “audiência específica”, segundo Perelman (1982), ser constituída de “leigos” faz com 
que o sujeito a recorrer ao apelo emocional para conquistar a adesão às suas propostas. 
D) Todas são corretas 
 
Com relação ao ato de convencer é correto afirmar que esse se dá a partir do momento em que o 
interlocutor: 
B) reconhece a validade das propostas apresentadas pelo sujeito em função das formações 
imaginárias. 
 
 
Com relação aos atos de convencer, persuadir e dissuadir assinale a alternativa correta: 
D) caracterizam-se por atuar na direção dos valores constitutivos das formações ideológicas e 
discursivas dos interlocutores endereçados. 
Modulo 4 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I – Num processo persuasivo, a maneira como o AUDITÓRIO HIERARQUIZA os seus valores chega a ser, 
às vezes, até mais importante do que os próprios valores em si. 
PORQUE 
II – O que caracteriza um auditório não são os valores que ele admite, mas como ele os hierarquiza.E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I – As hierarquias de valores variam de pessoa para pessoa, em função da cultura, das ideologias e da 
própria história pessoal. 
PORQUE 
II – Escrever uma tese implica entender a hierarquia a ser desenvolvida em cada capítulo. Devemos saber 
privilegiar os valores mobilizados em função do auditório de forma a tê-lo participativo da proposta que se 
coloca. 
D) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
“É no _______________ que encontramos alguns dos fundamentos da democracia: ganha uma eleição 
aquele que tiver maior quantidade de votos”. Assinale a alternativa que indica a locução que corretamente 
preenche a lacuna do texto. 
E) lugar de quantidade. 
“Um cão é, de um ponto de vista geral, apenas mais um exemplar da sua espécie, mas, para a criança a 
quem pertence, é um exemplar único”. O texto acima refere-se ao: 
B) lugar de qualidade. 
 
“Por que é que um original de Picasso alcança milhares de dólares em um leilão, se podemos ter uma cópia 
idêntica em casa, por três dólares? Pelo _____________. Aquele quadro é o único que foi pintado 
diretamente por Picasso”. 
Assinale a alternativa que indica a locução que corretamente preenche a lacuna do texto. 
B) lugar de qualidade. 
 
“Afirma a superioridade do anterior sobre o posterior, das causas sobre os efeitos, dos princípios sobre as 
finalidades etc.”.O texto acima refere-se ao: 
C) lugar de ordem. 
 
“Os objetos de marcas famosas são verdadeiros ícones da sociedade de consumo. Quando alguém pensa 
em um bom automóvel, o lugar de essência traz à sua mente marcas como Mercedez, BMW, Ferrari, 
Jaguar. Quando alguém pensa em um bom relógio, o lugar de essência sugere marcas como Rolex”. 
O texto acima refere-se ao: 
D) lugar de essência. 
 
“O _______________ exerce importante função no percurso argumentativo. Quando um candidato a 
governador diz, por exemplo, que, se for eleito, construirá trinta escolas, seu opositor dirá, utilizando o lugar 
de pessoa, que não construirá escolas. Procurará, isto sim, dar condições mais humanas ao trabalho do 
professor, melhores salários, programas de reciclagem etc. Dará preferência ao homem, não aos tijolos.”. 
Assinale a alternativa que indica a locução que corretamente preenche a lacuna do texto. 
 E) lugar de pessoa. 
 
“O ________________dá preferência àquilo que já existe, em detrimento daquilo que não existe. Quando 
um jovem diz prestará o vestibular novamente, para conquistar um lugar em uma universidade federal e 
orgulhar seu pai. O pai lhe responde, valendo-se do ________________ 
“Não me importa se você está em uma universidade federal ou particular. O que me importa é que você já 
está na universidade, que você, meu filho. O que me orgulha mesmo meu filho é que você é o primeiro na 
nossa família que ingressa em uma universidade. Tanto faz federal ou particular.” 
Assinale a alternativa que indica a locução que corretamente preenche a lacuna do texto. 
C) lugar do existente. 
 
 
 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas as assertivas que são 
corretas. 
I – Somos nós que temos de nos adaptar às condições intelectuais e sociais daqueles que nos ouvem, e 
não o contrário. 
II – São aqueles que nos ouvem que têm de se adaptar as nossas condições intelectuais. 
III – Ao proferir um discurso, devemos nos atentar ao repertório do público que nos ouve. 
B) I e III. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I – Devemos argumentar com o outro, de forma honesta e transparente. 
PORQUE 
II – Caso contrário, argumentação fica sendo sinônimo de manipulação. Logo, é preciso escolher com 
consciência as fontes, ou o argumento ético, para que sua pesquisa tenha credibilidade. 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
“Uma conhecida marca de cerveja no Brasil utilizava em suas peças publicitárias o slogan: a primeira 
cerveja brasileira em lata”. O texto acima refere-se ao: 
C) lugar de ordem. 
 
 
Modulo 5 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Com relação à sociedade hodierna, ao que parece, o que se está percebendo não são propriamente 
valores novos, inéditos, mas uma mudança no modo de hierarquizá-los. 
PORQUE 
II - Valores muito prezados no passado, hoje, não são nem tanto considerados e vice-versa 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Com relação aos valores de início, podem-se focalizar as exigências ligadas à própria vida material, ao 
seu bem-estar físico, ou seja, as ligadas à natureza equilibrada, ao ecossistema. 
PORQUE 
II - Consideram-se, a seguir, as necessidades ligadas ao próprio corpo: a saúde, o bem estar, a força, a 
resistência entre outros, até apontar os valores capazes de satisfazê-los. 
D) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – A aceitação da relatividade do conhecimento em relação ao sujeito não implica o abandono da busca da 
verdade. 
PORQUE 
II - O relativismo sim, que nega a possibilidade do conhecimento da verdade, tomando o interesse do sujeito 
como único referencial, no processo da razão, é incompatível com o incontestável progresso da ciência. 
B) a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – O ser humano precisa do “outro” não só fisicamente, mas ainda afetivamente, querendo sempre, com 
ele, constituir uma comunidade. 
II - O “outro” torna-se então valor por satisfazer uma necessidade, uma carência do sujeito. 
II - Ao anseio pelo transcendente, pelo que ultrapassa a dimensão natural e humana, corresponde o valor 
do sagrado que se expressa na religiosidade humana. 
D) Todas são corretas; 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Embora o termo valor tenha uma forte ligação com a área econômica, não se pode confundir “valor” com 
“bem de valor”. 
PORQUE 
II - Os “bens” de valor portam valores que satisfazem as necessidades humanas. 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Pode-se perceber, especialmente no ocidente cristão, uma direção, um ordenamento que, embora na 
prática se apresente constantemente com falhas e retrocessos, mostra-se estável e constante: a 
permanente busca dos valores do “respeito”, da “justiça” e da “igualdade de deveres e direitos”. 
PORQUE 
II - Todos os movimentos culturais se fazem no sentido de garantir ao ser humano cada vez mais igualdade 
de gênero, etnia, idade e classe social. 
D) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 
Com relação aos valores assinale a alternativa correta: 
C) A hierarquização não se prende à modalidade, mas à capacidade de satisfazer com maior 
plenitude e durabilidade aos anseios humanos. 
 
 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – Uma característica fundamental dos valores é a polaridade. 
PORQUE 
II - Os valores apresentam-se sempre como positivos e com os seus correspondentes negativos ou contra 
valores. 
E) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Com relação à dificuldade na hierarquia dos valores assinale a alternativa correta: 
B) Uma das dificuldades encontradas para o estabelecimento da hierarquia de valores consiste na 
questão da sua objetividade ou subjetividade. 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I – O subjetivismo tem seu foco no processo de valoração, na interferência do homem no processo.PORQUE 
II - O objetivismo, ao contrário parte das necessidades humanas e aceita a independência dos valores como 
o modo ideal de supri-las. 
D) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
 
Com relação aos valores assinale a alternativa correta: 
C) Nada pior para o ser humano do que a indiferença que é o mesmo que negar a sua humanidade. 
 
Com relação aos valores assinale a alternativa correta: 
A) Não é possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal válida para todos os tempos e todos os 
lugares. 
 
Modulo 6 
 
Com relação à apropriação do Outro no discurso no Tribunal do Júri assinale a alternativa correta. 
D) o sujeito não demarca o discurso do Outro dado ao próprio desconhecimento da heterogeneidade 
constitutiva de seu discurso, e com a qual se relaciona através de diferentes modos de denegação. 
Concernente ao papel da memória discursiva no discurso no âmbito do Tribunal do Júri assinale a 
alternativa correta. 
C) os apagamentos que a memória discursiva permite acabam por comprometer a qualidade do 
julgamento feito pelos jurados, na medida em que se torna exaustivo ouvir por longos períodos 
determinados fatos de uma parte e, em seguida, ouvir outros fatos como se estivem diante de dois 
casos distintos, que são retomados por ocasião da réplica e da tréplica. 
 
Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
I - É próprio do discurso enunciado no Tribunal do Júri, o apagamento de fatos sempre em conformidade 
com a tese que o sujeito defende. 
II - Quando o sujeito promotoria enuncia, observam-se apagamentos de depoimentos e dados que possam 
atenuar a ação do réu. São, por outro lado, acentuados detalhes que confirmam a culpabilidade e as 
possíveis qualificadoras. 
III - Quando o sujeito defensor enuncia, observam-se apagamentos de elementos que enfatizam a ação do 
réu, qualificadoras, aspectos relativos à perversidade ou à premeditação. 
E) Todas são corretas. 
Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
I - No discurso jurídico, sobretudo no do Tribunal do Júri, o sujeito enunciador retoma o dizer do outro pela 
forma marcada quando remete as testemunhas a momentos anteriores nos quais, quer na fase do inquérito, 
quer na fase da instrução criminal, a testemunha tenha feito declarações divergentes. O mesmo 
procedimento é comum quando as partes querem recorrer à condição de enfatizar uma informação e voltam 
a depoimentos anteriores apenas para pedir a confirmação destes junto às testemunhas com o objetivo de 
sublinhar o valor da sua tese. 
PORQUE 
II - Nestes casos, o repetir ganha uma nova direção de sentidos, porque reafirma a tese daquele que 
pergunta. Há outros momentos nos quais as partes retomam o dizer de grandes personalidades, o que lhes 
permite mostrar erudição e, ao mesmo tempo, dar maior credibilidade ao seu argumento. 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Com relação à heterogeneidade do discurso no Tribunal do Júri assinale a alternativa correta. 
B) a heterogeneidade pode ser entendida como resultado de uma espécie de acordo imaginário. 
 
Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
I - Perpassado pela ilusão de origem do discurso que enuncia, o sujeito se entende investido do direito de 
corroborar ou refutar o dizer do outro, que, em algum outro momento de enunciação, possa ter dito o que 
ele não se permite estar repetindo como plágio, mas por entender como sendo seu. 
PORQUE 
II - É exatamente por se entender na origem do seu discurso que o sujeito entende que o outro possa ter 
dito o que ele (sujeito) não repete, mas também diz. 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – Todo discurso é por excelência heterogêneo na medida em que outras vozes se fazem ouvir no discurso 
do sujeito que ora as retoma de forma marcada, na ilusão de que o espaço demarcado é do outro enquanto 
o espaço não-demarcado é seu, ora as repete imiscuindo-as no seu dizer como se as escamoteasse ou 
ainda se não se permitisse reconhecer as fronteiras que demarcam o seu dizer e o dizer do Outro 
II – Nem todo discurso é por excelência heterogêneo na medida em que o sujeito é autor do seu próprio 
dizer. Outras vozes se fazem ouvir no discurso do sujeito, porque ele (sujeito) as retoma de forma marcada, 
na ilusão de que o espaço demarcado é do outro enquanto o espaço não-demarcado é seu. Logo, o não 
demarcado é do sujeito que enuncia o discurso e o demarcado é do Outro que o sujeito retoma. 
III – O sujeito que enuncia o discurso, na verdade, repete o Outro, misturando-o no seu dizer como se o 
escamoteasse por não se permitir reconhecer as fronteiras que demarcam o seu dizer e o dizer do Outro. 
B) Apenas a I e a III; 
 
Com relação ao discurso homogêneo enunciado Tribunal do Júri, considere as assertivas abaixo e assinale 
a alternativa correta. 
I - A impossibilidade de se conceber um discurso homogêneo, encontra ainda, respaldo em Pêcheux (1969), 
a partir da sua concepção de discurso enquanto "efeito de sentidos entre locutores". 
PORQUE 
II - Em função da ilusão de poder que domina o sujeito quanto a entender-se origem do seu dizer, o sujeito 
acaba se reafirmando, a tal ponto que se pensar o "senhor" do seu discurso, na medida em que acredita 
controlar o sentido do seu dizer. 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
Com relação às forças que levam o sujeito a buscar homogeneidade no discurso do Tribunal do Júri 
considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I - À medida que se vê limitado por normas, o sujeito busca atingir uma aparente homogeneidade. 
II – O sujeito pretende esconder as diferenças dos seus diferentes lugares de enunciação devido às normas 
que lhe são importas. 
III – Muitas vezes, o sujeito dá ao texto uma aparente homogeneidade para escamotear determinados 
formações discursivas que dividem o mesmo espaço discursivo. 
A) Todas são corretas; 
 
com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – A tensão própria da enunciação do Tribunal do Júri aumenta o conflito a ser superado pelas partes 
(promotoria e defensoria) na conquista da adesão dos jurados às suas teses. 
II – Quanto maior o conflito, mais heterogêneo o discurso se mostra, porque o sujeito enunciador deixa de 
recorrer a toda sorte de argumentos para estruturar o percurso que escolhe para atingir o fim desejado, 
qual seja a conquista da adesão de seus interlocutores à tese que lhes submete. 
III – Considerando-se que o voto dos jurados é soberano e que estes são leigos ao conhecimento técnico 
envolvido, os sujeitos enunciadores/defesa ou promotoria esmeram-se para dar ao seu dizer marcas da 
irrefutabilidade. 
B) I e III. 
 
Com relação à heterogeneidade mostrada constitutiva do discurso no âmbito do Tribunal do Júri, considere 
as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I - A heterogeneidade mostrada por formas marcadas tem a particularidade de permitir a negociação entre 
as forças centrífugas, de desagregação, da heterogeneidade constitutiva. 
PORQUE 
II – Essas formas representam o desconhecimento da heterogeneidade constitutiva, que, por meio de uma 
representação, ainda que ilusória, atuam como uma espécie de "proteção para que um discurso possa ser 
mantido" 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
Com relação às formas marcadas e não-marcadas constitutivas do discurso jurídicoenunciado no âmbito 
do Tribunal do Júri, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas 
que são corretas. 
I – No discurso jurídico, enunciado no Tribunal do Júri, raramente podemos observar o uso de formas não-
marcadas, sobretudo nos debates, na réplica ou na tréplica, nos momentos em que promotoria e defensoria 
retomam trechos dos depoimentos que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre, 
mesclado com o discurso direto. 
II – No discurso jurídico, podemos observar o uso de formas não-marcadas, sobretudo nos debates ou na 
réplica ou na tréplica, mas não nos momentos em que promotoria e defensoria retomam trechos dos 
depoimentos que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre. 
III – No discurso jurídico, podemos observar o uso de formas não-marcadas, sobretudo nos debates, na 
réplica ou na tréplica, nos momentos em que promotoria e defensoria retomam trechos dos depoimentos 
que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre, mesclando com o discurso direto, 
recorrem a ironia com acentuada frequência, sobretudo para provocar seu oponente. 
E) Apenas a III. 
 
Modulo 7 
 
Com relação a argumentação e estratégias argumentativas assinale a alternativa correta: 
E) a argumentação além de ser um jogo discursivo é um jogo de inteligência. 
 
“O Dr. Norberto Sampaio de Almeida afirma que o exame necroscópico deixou muito claro que a vítima foi 
morta enquanto estava deitava, o que se pôde verificar pelo modo como foi encontrada deitada na cama. 
Não caiu na cama, estava deitada nela, o que nos leva a questionar que pudesse oferecer algum perigo ao 
réu. Senhores Jurados cai por terra, portanto, a hipótese de legítima defesa.” Promotoria. 
O trecho acima mobiliza um argumento de: 
A)autoridade. 
 
Com relação à argumentação e estratégias argumentativas assinale a alternativa correta: 
B) o percurso argumentativo não se estrutura em premissas. 
“Para comprovar uma tese, você pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de 
consequência (os efeitos). Argumentos dessa natureza são persuasivos porque têm se instauram com 
efeito de conclusão lógica”. 
O trecho acima refere ao argumento de: 
B) causa e consequência. 
 
“A condição de remeter a outros fatos, com o fito de esclarecer a tese que defende, é muito presente no 
discurso enunciado no Tribunal do Júri. Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese 
defendida é muito teórica e carece de esclarecimentos com mais dados concretos. Porém, temos de tomar 
grande cuidado para não enveredarmos em digressões desnecessárias”. 
O trecho acima refere ao argumento de: 
C) exemplificação ou ilustração. 
 
“O momento no qual o sujeito deixa o foco do texto que enuncia para trazer outro assunto para os 
interlocutores, com vistas a promover um melhor entendimento”. 
O texto acima refere-se à (ao): 
C) digressão. 
 
Com relação às estratégias argumentativas merece especial atenção as digressões. A respeito dessas é 
correto afirmar. 
I) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras são aquelas que usamos para 
orientar a nossa audiência, sendo que antes de nos lançarmos a elas, devemos orientar a nossa audiência 
de que o faremos, para que não se percam. As segundas (as desnecessárias) devem ser sempre evitadas, 
pois geram sérios problemas de compreensão. 
II) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras devem ser sempre usadas para 
orientar a nossa audiência, sendo que antes de nos lançarmos a elas, não precisamos orientar a nossa 
audiência de que o faremos, deixando à nossa audiência a tarefa de fazer as devidas analogias. As 
segundas devem ser evitadas, pois geram sérios problemas de compreensão. 
III) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras são aquelas que usamos para 
orientar a nossa audiência, sendo que apenas depois de termos nos lançado a elas tecer considerações 
sobre elas com a audiência. As segundas (as desnecessárias) devem ser sempre evitadas, pois geram 
sérios problemas de compreensão. 
A)Apenas a I 
Quando nos apegamos a provas já colhidas no processo, buscamos realçar um aspecto próprio do recurso 
que mobilizamos, caso contrário, não teríamos que recorrer a essa estratégia que pode ser testemunhal, 
técnica ou documental. 
O trecho acima refere ao argumento de: 
D) provas concretas ou princípios. 
 
A estratégia argumentativa que pressupõe que a Justiça deve tratar de maneira igual, situações iguais é 
denominada de: 
E) analogia. 
 
Tem como objetivo estender a aplicação da lei, para que albergue situação que, nela, não é explícita, 
conhecida como argumento que deriva do brocardo “quem pode o mais, pode o menos”, referimos-nos ao 
argumento... 
A) a fortiori (com maior razão). 
Estratégia usada quando o advogado tenta escapar do foco central, na qual seus argumentos não 
prevalecerão. Apela em regra, para a subjetividade – enaltece o caráter do acusado, lembrando tratar-se 
de pai de família, de pessoa responsável, de réu primário”. 
O trecho acima refere ao argumento de: 
B) mudança de foco. 
 
A estratégia argumentativa fundamenta-se no pressuposto de que o ordenamento jurídico é completo, ou 
seja, que a lei não contém lacunas, não deve ser omissa e que o juiz não pode deixar, ainda que, no silêncio 
da lei, de apreciar e dar solução a qualquer demanda que diga respeito à lesão ou à ameaça de lesão a 
direito”. 
O trecho acima refere ao argumento de: 
C) completude 
 
Modulo 8 
A respeito da lógica considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas 
que são corretas. 
I - A lógica é uma ciência de raízes ligadas à Filosofia. 
II - O pensamento organizado não é a manifestação do conhecimento e o que o conhecimento busca é a 
verdade. 
III - A lógica é um ramo da Filosofia que cuida das regras do pensamento racional ou do modo de pensar 
de forma organizada. 
B) Apenas a I e a III. 
A respeito da lógica considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas 
que são corretas. 
I - A aprendizagem da lógica não constitui um fim, mas, um meio. Ela só tem sentido enquanto meio para 
garantir que nosso pensamento chegue a conhecimentos verdadeiros. 
II - Podemos dizer que a lógica trata dos argumentos, ou seja, das conclusões a que chegamos por 
intermédio da apresentação de evidências que as sustentam. 
III - O principal organizador da lógica clássica foi Platão com sua obra chamada Organon. 
A) Apenas a I e a II; 
 
A respeito dos juízos jurídicos e do raciocínio jurídico, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa 
que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I - Os juízos jurídicos são de valor, pois envolvem questões de ordem moral e cultural em sua formação. 
II - As decisões e o raciocínio jurídico não obedecem a esquemas pré-determinados para sua formação, ou 
seja, o raciocínio jurídico trabalha com o razoável visando à adequação da norma as questões peculiares 
de cada caso. 
III - As decisões e o raciocínio jurídico obedecem a esquemas pré-determinados para sua formação, ou 
seja, o raciocínio jurídico trabalha com o razoável visando à adequação da norma as questões peculiares 
de cada caso. 
A) Apenas a I e a II. 
A respeito das concepções aristotélicas, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que 
contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – Para Aristóteles, a lógica subdivide-se em lógica formal e lógica material. A primeira, a formal, estabelece 
a forma correta das operações do pensamento. A segunda, a material, trata da aplicação das operações 
do pensamento. 
II – Para Aristóteles, a lógica material trata das operações do pensamento, segundo a matéria ou a natureza 
dos objetos a conhecer; a lógica formal, se ocupa da adequação das regras, para que o raciocínio seja 
válido. 
III – Aristóteles, enquanto a lógica formal se preocupa com a estrutura do pensamento, a lógica materialse 
ocupa da adequação do raciocínio à realidade. 
D) Todas são verdadeiras. 
 
A respeito do desenvolvimento das concepções teóricas que se voltam à compreensão da lógica, considere 
as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – A lógica Aristotélica não sofreu mudanças até o século XIX, mas teve inúmeros críticos até essa data. 
II – Descartes repudiava os procedimentos silogísticos da escolástica medieval e procurava um novo 
método para a Filosofia que se possibilitasse à invenção e à descoberta e não se restringisse á 
demonstração do já sabido. 
III – Francis Bacon escreve o Novum Organum que se opunha ao Organon de Aristóteles e sua concepção 
de lógica. 
D) Todas são corretas 
 
 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
I - A partir do século V a.C., surgiram os professores itinerantes de gramática, eloquência e retórica que 
ofereciam seus conhecimentos para educar os jovens na prática do debate público. 
PORQUE 
I - A educação tradicional era insuficiente para preparar o cidadão para a discussão política. Era preciso o 
domínio da linguagem e de flexibilidade e de agudeza dialética para derrotar os adversários. 
E) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - Heráclito defendia o ponto de vista de que nada muda, tudo que existe sempre existiu, nada se transforma 
e, por isso, tudo que conhecemos não é um conhecimento confiável, visto que, tudo que vemos 
transformando-se não passa de ilusões de nossos sentidos como o sol que nasce no horizonte ou o rio que 
corre para o mar. Acreditava apenas na razão, para ele, tudo que vemos sempre existiu. 
PORQUE 
II – Parmênides acreditava na constante transformação do ser, tudo está em movimento no universo. 
Acreditava nos sentidos. Nada permanece estático no universo, o que vemos hoje é uma coisa totalmente 
diferente do que vimos ontem, tudo está em constante mutação, foi ele que disse que jamais poderíamos 
tomar banho duas vezes no mesmo rio, visto que, cada vez que entrássemos, estaríamos entrando em um 
rio diferente. 
C) a primeira e a segunda assertivas são falsas. 
 
A respeito da lógica formal considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas 
assertivas que são corretas. 
I – A lógica formal é uma forma de organizar o raciocínio sem levar em consideração o conteúdo. O 
raciocínio é feito com as premissas, e a conclusão que é chamada de inferência na lógica. 
II – Para um raciocínio ser considerado lógico, terá que obedecer a três regras básicas da lógica formal que 
são o princípio da identidade, o princípio do terceiro excluído e o princípio da não contradição. 
III – A lógica formal, como o próprio nome diz, é pura forma, não se preocupando com o conteúdo das 
afirmações, nem há compromisso com a realidade. 
D) Apenas a I, a II e a III; 
 
A respeito das concepções de Alexy e de Recaséns Siches considere as assertivas abaixo e assinale a 
alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – Alexy não pretende apenas formular uma teoria da argumentação que identifique os bons e os maus 
argumentos, o que propõe em sua teoria é adotar estrutura dos argumentos de forma analítica e descritiva. 
II – Alexy não analisa os Princípios Gerais de Direito, sendo, portanto, irrelevante sua importância dentro 
do ordenamento jurídico e sua aplicação para fundamentar decisões jurídicas. 
III – Recaséns Siches defendia que, assim como a Ciência Jurídica, a Filosofia do Direito não tinha 
condições de escolher um método ou uma tábua de prioridades entre os vários métodos de interpretação. 
Decorre daí, que a única regra que se poderia formular, com universal validade, era a de que o juiz sempre 
deveria interpretar a lei de modo e, segundo o método, que o levasse à solução mais justa dentre todas as 
possíveis. 
B) Apenas a I e a III; 
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta: 
I - No Direito, a lógica dialética hegeliana tem importância fundamental, visto que o Direito se desenvolve 
em um cenário de contradição, uma vez que, o direito de um se coloca em oposição ao direito de outro em 
que o poder jurisdicional intervém para dizer o direito válido para todo o grupo social. 
PORQUE 
II – A tese que representa o direito de A, a antítese que representa o direito de B e, finalmente, a síntese 
que é a decisão judicial, que não põe termo ao ciclo como a priori poderia parecer, mas realimenta o ciclo 
transformando-se também em uma nova tese que poderá ser contraditada. 
D) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. 
 
 
 
 
A respeito das concepções de Parmênides e de Heráclito, bem como sobre lógica formal e lógica dialética 
considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – O pensamento de Parmênides espelha a lógica dialética e o de Heráclito espelha a lógica formal. 
II – Aristóteles, Platão, Immanuel Kant e Hans Kelsen foram seguidores da lógica formal. 
III – Hegel, Marx, Engels, Lênin, Karl Popper foram seguidores da dialética. 
E) Nenhuma assertiva está correta. 
 
A respeito das concepções de Chaïm Perelman, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que 
contenha apenas assertivas que são corretas. 
I – Os estudos realizados por Chaïm Perelman sobre a nova retórica, a lógica e a argumentação são de 
fundamental importância para a formação acadêmica dos juristas contemporâneos. 
II – Perelman tinha como objetivo claro declarar sua discordância ao positivismo jurídico que colocava o 
raciocínio jurídico como um raciocínio exato, mecanicista. 
III – O pensamento de Perelman volta-se mais para a prática do direito e menos para a estrutura lógica 
formal do pensamento, isso se dá em função de sua intenção de conferir autonomia ao raciocínio jurídico 
em relação à lógica formal, inserida pelos positivistas nas ciências humanas e jurídicas. 
D) Todas são corretas;