Termos essenciais da oração

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Termos essenciais da oração.
Apresentação
Nesta Unidade de Aprendizagem, daremos ênfase ao estudo dos termos essenciais da oração e à 
forma como esses elementos se relacionam a fim de produzir enunciados coerentes e coesos, 
favorecendo, assim, a introdução de um estudo sobre a sintaxe, ou seja, sobre as maneiras como as 
palavras se associam para formar os enunciados possíveis em nossa língua. 
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Elaborar frases, orações e períodos orais ou escritos, fazendo uso dos critérios semânticos e 
sintáticos para a construção da coerência textual.
•
Identificar sujeito e predicado no contexto.•
Usar proficientemente a função sintática do sujeito e do predicado em situações concretas de 
interação verbal.
•
Infográfico
Com base no infográfico, você conseguirá ter uma breve visão dos principais assuntos desta 
unidade.
Figura 3
Conteúdo do livro
Tendo como objeto de estudo precípuo as relações sintáticas e semânticas entre os termos 
essenciais da oração, esta unidade tece uma análise da maneira como esses elementos se 
relacionam a fim de construir os enunciados em nossa língua, atendendo a diferentes intenções 
comunicativas. E uma ótima forma de expandir seus conhecimentos sobre o assunto é acompanhar 
um trecho do material a seguir.
Boa leitura.
MORFOSSINTAXE I
Francisco De Souza 
Gonçalves
Termos essenciais da oração
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 � Elaborar frases, orações e períodos orais ou escritos, fazendo uso dos 
critérios semânticos e sintáticos para a construção da coerência textual.
 � Identificar sujeito e predicado no contexto.
 � Usar proficientemente a função sintática do sujeito e do predicado 
em situações concretas de interação verbal. 
Introdução
A sintaxe pode ser conceituada como o estudo das regras que regem a 
construção de frases e a interação dos elementos verbais na estrutura 
oracional. Apesar de muito atual, este estudo existe há muito tempo. O 
termo sintaxe vem do grego clássico syntáxis, que significava ordenação, 
disposição. Os estudos da sintaxe iniciam-se com os gregos antigos, que 
já debatiam quais eram as funcionalidades dos vocábulos em situações 
comunicativas concretas. Do mesmo modo, discutiam sobre como deveria 
ser dividida uma frase em suas unidades semânticas e quais eram os 
termos essenciais para a comunicação efetiva (ELISEU, 2008). 
Em língua portuguesa, a sintaxe corresponde à parte dos estudos 
da língua que se ocupa da organização das palavras em uma frase, bem 
como das frases em um discurso, o que inclui a relação lógica entre as 
combinações possíveis de termos diversos, mobilizados para comunicar 
um significado completo e compreensível (SVOBODOVÁ, 2014). 
Neste capítulo, você conhecerá os termos essenciais da oração e 
como estes se relacionam entre si para se arregimentarem e servirem 
bem à finalidade comunicativa. 
Frase, oração e período
Os seres humanos servem-se de frases quando desejam expressar pensamentos 
e sentimentos. A frase pode ser definida como o enunciado que possui sentido 
completo, podendo ser composta por uma só palavra ou por várias, sendo estes 
verbos ou não. A base desta conceituação reside na capacidade comunicativa da 
frase, isto é, na interação transmissão de um conteúdo linguístico satisfatório 
com vistas à promoção de um processo comunicativo completo (CEGALLA, 
2004). As frases precisam cumprir seu intento comunicativo. Exemplos:
Chove. 
Atenção! 
Silêncio!
A neve caia lentamente. 
Que absurdo!
Chamamos de oração a unidade sintática que se estrutura, linguisticamente, 
em função de um verbo. Além do verbo, as orações são ainda compostas por 
três tipos de termos: os termos essenciais, os integrantes e os acessórios.
As orações, quando agrupadas, formam os períodos. Um período é um 
enunciado formado por uma ou mais orações que possui sentido completo. Os 
períodos podem ser simples ou compostos. Os simples caracterizam-se por 
serem construídos por uma só oração, isto é, por um enunciado com apenas 
um verbo e sentido completo. Os períodos compostos são formados a partir 
de mais de uma oração; possuem, assim, dois ou mais verbos. 
Os termos essenciais 
Termos essenciais são os elementos mais importantes para a formação das 
orações; representam sua própria “essência”, constituindo os requisitos funda-
mentais para que desempenhem a função comunicativa com êxito. Os termos 
essenciais da oração são o sujeito e o predicado. 
 � O sujeito é o ser ou coisa de quem se fala.
 � O predicado é o que se declara a respeito do sujeito.
Na oração O preço do feijão não cabe no poema (Ferreira Gullar), temos:
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Sujeito: O preço do feijão.
Predicado: não cabe no poema.
O sujeito e o predicado nem sempre vêm expressos, graficamente, na oração. Há casos 
em que eles são suprimidos por motivos estéticos ou estilísticos. Exemplos:
“Passei por essas plácidas colinas” (Cecília Meirelles)
No chão, apenas marcas daquela barbárie.
Note que o sujeito de passei é eu, indicado somente pela desinência verbal (ei); 
nesse exemplo, o pronome substantivo não precisou ser expresso. No segundo verso, o 
verbo haver fica subentendido, ou seja, foi suprimido da oração, estando o predicado 
presente: no chão, havia apenas marcas daquela barbárie. Nestes casos, dizemos 
que o sujeito ou predicado da oração estão ocultos ou elípticos. 
Sujeito
Chamamos de núcleo do sujeito a parte mais importante deste elemento. 
O núcleo corresponde à parte do sujeito à qual o verbo se dirige. Esse núcleo 
pode se apresentar de maneiras diferentes em uma oração: 
Caso 1 — Quando o sujeito está na primeira ou na segunda pessoa, o mais 
comum é que os núcleos se apresentem como pronomes substantivos. Usam-se, 
respectivamente, os pronomes pessoais eu e tu, no singular, e nós e vós (ou 
combinações equivalentes: eu e tu, tu e ela, etc.), no plural.
Caso 2 — Caso o sujeito esteja na terceira pessoa, o sujeito pode ter como núcleo:
a) um substantivo;
b) os pronomes pessoais ele, ela (singular); eles, elas (plural);
c) um pronome demonstrativo, relativo, interrogativo ou indefinido;
d) um numeral;
e) uma palavra ou uma expressão substantivada;
f) uma oração.
3Termos essenciais da oração
Classificação do sujeito
Sujeito simples: quando o sujeito tem apenas um núcleo. Exemplos:
Os homens apedrejariam a pecadora.
Ninguém fala de seus defeitos. 
Sujeito composto: quando o sujeito tem mais de um núcleo. Exemplos: 
Bananas, maçãs, abacaxis cobriam a mesa. 
Ele e tu têm trabalho a fazer.
Sujeito desinencial: também é conhecido como oculto. É aquele cuja expressão 
gráfica não se encontra materialmente manifesta, mas “oculta” na desinência 
do verbo. Exemplo: 
Conheço as turbulências da vida. (eu)
Sujeito indeterminado: ocorre quando o sujeito não pode ser determinado. 
Tal indeterminação se dá pela flexão verbal na terceira pessoa do plural. 
Uma indeterminação do sujeito também pode ser feita pelo uso do verbo na 
terceira pessoa do singular com o pronome se, que é chamado de índice de 
indeterminação do sujeito. Exemplos: 
Delataram o último insurgente. 
Vive-se bem nesta cidade. 
Orações sem sujeito: são orações peculiares, compostas apenas por predicado, 
já que não há um agente no ato verbal. Não devem ser confundidas com orações 
de sujeito indeterminado, em que há um sujeito, apesar de elíptico. A oração 
sem sujeito ocorre, especialmente, quando lidamos com verbos impessoais 
ou que determinam fenômenos da natureza. Exemplos: 
Ontem nevava.
Choveu no Japão.
Faz frio aqui.
Termos essenciais da oração4
A ausência do sujeito em frases e orações pode ocorrer em alguns contextos especiais: 
 � Com verbos ou expressões que indicam fenomenologia natural. Exemplo: Ontem 
choveu muito. 
 � Com o verbo haver significando existir. Exemplo: Há flores no jardim. 
 � Com o verbo haver significando tempo decorrido. Exemplo:Já estava na fila há 
duas horas. 
 � Relacionados a fenômenos da natureza ou a expressões temporais.
Predicado 
O predicado consiste na parte da oração composta por um conjunto de enun-
ciados que enfeixam aquilo que se declara a respeito do sujeito. Ele contém 
as informações mais importantes sobre o sujeito (LIMA, 2011). No predicado, 
reside o cerne significativo da oração, pois é nele que há a presença do verbo 
ou da locução verbal. É importante salientar que, no caso das orações sem 
sujeito, o predicado simplesmente enuncia um fato qualquer. Primeiramente, 
os verbos de uma oração podem ser classificados como significativos ou de 
ligação. 
Os verbos significativos ou nocionais são aqueles que possuem carga 
semântica em si mesmos, introduzindo uma ideia nova ao sujeito. Podem ser 
transitivos ou intransitivos. Exemplo: 
Luciano jogou bola com craques.
O verbo de ligação só é utilizado para promover a ligação entre duas palavras 
ou expressões nominais. Funciona como uma ponte entre o núcleo do sujeito 
e um termo que denote um atributo do mesmo, chamado de predicativo. Os 
verbos de ligação indicam estado. Exemplos: 
Marcio e a turma estavam esfomeados.
Ficamos assustadíssimos. 
O jovem continua indeciso. 
Os olhos pareciam um lago.
5Termos essenciais da oração
Tipos de predicado
Dependendo do tipo de verbo empregado na oração, o predicado pode ser 
nominal, verbal ou verbo-nominal.
Predicado verbal
O predicado verbal ocorre quando a palavra mais importante deste segmento 
da oração é um verbo significativo, o núcleo do predicado. Exemplo: 
Marianne comeu uvas. 
Verbos intransitivos: são verbos significativos em que o valor semântico, o 
de significação (nocional), está integralmente contido na forma verbal, sem 
que necessite de transição significativa para possíveis complementos (LIMA, 
2011). Em outras palavras, é uma forma não transitiva, isto é, encerra uma ação 
que não vai além do verbo, não se expande para os complementos. Exemplos: 
Josephine caiu. 
Carlos morreu. 
As mulheres tossiam.
Verbos transitivos: são verbos significativos cujo processo verbal não está 
integralmente contido neles mesmos; transita, transmite-se para outro elemento, 
que o complementa. Nessas orações, é possível constatar que as formas verbais 
exigem uma palavra para completar-lhes o significado. Exemplo: 
Não contei teus segredos a ninguém. 
Predicado nominal
Pode ser classificado como predicado nominal aquele que possui como núcleo 
significativo não um verbo, mas um predicativo do sujeito. A primeira maneira 
de reconhecer um predicado nominal é analisar o verbo (ALMEIDA, 2009). 
Nos predicados nominais, o verbo não é significativo, mas de ligação; sua 
função é ligar sujeito e predicativo, indicando estados referentes ao sujeito. 
Geralmente, o predicado nominal estrutura-se da seguinte maneira: 
Verbo de ligação + predicativo do sujeito
Termos essenciais da oração6
É importante salientar que o predicativo do sujeito é o termo mais impor-
tante do predicado nominal. Refere-se diretamente ao sujeito, constituindo o 
núcleo desse tipo de predicado. Trata-se de um nome que atribui características 
ou um estado de espírito ao sujeito. 
Morfologicamente, o predicativo do sujeito pode ser:
a) Substantivo ou expressão substantivada. Exemplos:
Deus é amor. 
Não, eu não era o 301. 
b) Adjetivo ou locução adjetiva. Exemplo:
Ela ficou vermelha, sem palavras.
c) Pronome. Exemplo:
Nunca foi ninguém. 
d) Numeral. Exemplo:
Duas são as representações elementares do agradável realizado.
e) Oração. Exemplo:
O pior é que parti os óculos.
Predicado verbo-nominal
Quando os predicativos são aplicados a verbos significativos, teremos outra 
tipologia de predicado, que ocorre com menos frequência: verbo-nominal. Este 
tipo de predicado apresenta dois núcleos significativos: um verbo significativo 
e um predicativo. No predicado verbo-nominal, o predicativo pode referir-se 
ao sujeito ou ao complemento verbal. Vejamos o exemplo a seguir:
O dia amanheceu ensolarado.
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Amanhecer é um verbo significativo, enquanto ensolarado refere-se dire-
tamente ao dia, o sujeito, qualificando-o. Portanto, conforme constatamos, 
o predicado verbo-nominal é misto: possui dois núcleos significativos im-
portantes, um verbo e um predicativo. Nesse caso, tanto amanhecer quanto 
ensolarado são esses núcleos. Semanticamente, o predicado verbo-nominal 
sugere uma ação exercida pelo sujeito e um predicativo que indica o estado 
deste no curso em que se desenrola o processo verbal. 
Uma maneira prática de identificar o predicado verbo-nominal é observar 
a possibilidade de desdobramento das orações. No caso do exemplo dado, a 
oração poderia ser desdobrada em duas, uma com predicado verbal e outra 
com predicado nominal:
O dia amanheceu.
O dia estava ensolarado.
ALMEIDA, N. T. Gramática de língua portuguesa para concursos, vestibulares, ENEM, colégios 
técnicos e militares. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
CEGALLA, D. P. Nova minigramática da língua portuguesa. 36. ed. São Paulo: Companhia 
Editora Nacional, 2004. 
ELISEU, A. Sintaxe do português. Lisboa: Caminho, 2008.
LIMA, R. Gramática normativa da língua portuguesa. 49. ed. Rio de Janeiro: José Olym-
pio, 2011. 
SVOBODOVÁ, I. Sintaxe da língua portuguesa. Brno: Masarykova univerzita, 2014. Dis-
ponível em: <https://is.muni.cz/el/1421/podzim2017/POIA014/um/Sintaxe_da_Lin-
gua_Portuguesa.pdf>. Acesso em: 12 dez. 2018.
Leitura recomendada
HOUAISS, A.; VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2017. 
Termos essenciais da oração8
Conteúdo:
 
Dica do professor
O vídeo a seguir apresenta um estudo sobre as relações entre as palavras, ou seja, a sintaxe. Por 
meio dele, você poderá compreender como a sintaxe é importante para a produção dos mais 
diversos enunciados da nossa língua.
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
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Exercícios
1) Imagine que a seguinte frase tenha sido proferida por uma criança de 1 ano: 
 
“Na beber casa vovó água vou da.” 
Assinale a alternativa que indica por que temos dificuldades de construir sentido para o 
enunciado dito pela criança.
A) Falta, primeiramente, organização semântica ao enunciado.
B) Falta ao enunciado organização sintática.
C) Faltam palavras para que o enunciado tenha sentido.
D) Faltam conectivos para ligar uma palavra a outra.
E) Faltam verbos para indicar a ação que será feita.
2) Entre as opções de enunciados abaixo, assinale a única alternativa na qual se encontra uma 
oração.
A) Tudo bem!
B) Que escola linda!
C) Como vai?
D) Por que o questionamento?
E) Três e quinze.
3) Leia o texto abaixo: Inflação 
Toda vez que aumentam o pão, o pão diminui. 
(CASTRO, 1996)
No texto acima, é possível notar a presença de duas orações com verbos de valores 
semânticos contraditórios. O que permite ao leitor a construção de sentido para o texto?
A) A relação entre a organização sintática do texto, o título e os conhecimentos extralinguísticos 
do leitor acerca da realidade econômica.
B) A relação entre as palavras no texto, ocasionando uma coerência semântica.
C) A presença de duas orações no texto, que é capaz de nos fornecer informações mais precisas 
sobre o enunciado.
D) O conhecimento econômico do leitor sobre o que é inflação e como ocorre na sociedade.
E) A possibilidade de conhecimento de que o enunciado é um período composto.
4) Observe os trechos a seguir e assinale aquele pode ser considerado um período.
A) Subi no pé de lima para colher jabuticaba, a uva estava verde e com sabor de laranja, 
escorreguei na manga e desci sem a carambola.
B) Por favor, não pise na parede.
C) A carne de frango bovino custa em média R$14,00 o quilo.
D) Corram!
E) Eu fazer para não saber, se o amor eu, porque me é reduzido a você.
Na propaganda a seguir,indique a função sintática do termo “o papa”:5) 
A) Predicado verbal.
B) Predicado nominal.
C) Sujeito oculto.
D) Sujeito simples.
E) Sujeito indeterminado.
Na prática
Figura 5
Saiba +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do professor:
Como escrever com frases curtas, construções nominais e 
fragmentadas?
Aponte a câmera para o código e acesse o link do conteúdo ou clique no código para acessar.
Professor Pasquale explica - 05 Análise Sintática
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http://apoioerevisao.blogspot.com/2012/10/como-escrever-com-frases-curtas.html
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