Av2 - Aprendizagem da Língua Portuguesa

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Informações Adicionais 
• Período: 05/02/2024 00:00 à 11/03/2024 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2500 
• Protocolo: 
 
 
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1) 
O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e 
únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses 
enunciados refletem as condições específicas e as finalidades de cada referido campo não 
só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleção dos 
recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua mas, acima de tudo, por sua 
construção composicional. Todos esses três elementos – o conteúdo temático, o estilo, a 
construção composicional – estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são 
igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da 
comunicação". 
(Bakhtin, M. M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2010, p.261-
262). 
Pensando na importância dos gêneros discursivos aliados à escrita, avalie se as 
afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) Conhecer os gêneros discursivos permite um domínio de conhecimentos gramaticais, 
contudo, não se relaciona com as práticas sociais reais. 
( ) Para se produzir texto não há necessidade de conhecer os vários gêneros e tipologias 
que circulam na sociedade e na esfera escolar. 
( ) Conhecer o gênero ou o tipo textual do texto que se está produzindo auxilia para que 
objetivo, características e temáticas do texto sejam adequados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Alternativas: 
javascript:void(0);
• a) 
V – V – F 
• b) 
V – V – V 
• c) 
F – F – F 
• d) 
V – F – V 
• e) 
F – F – V 
Alternativa assinalada 
2) 
Leia o texto a seguir: 
"Diferente da oralidade, aprendida pelas crianças no contato com falantes da língua 
naturalmente, a escrita depende de um esforço social para ser aprendida, o que acontece, 
via de regra, por meio do ensino escolar." 
(ALVES, Mario L. N. Fundamentos e Metodologia de Lingua 
Portuguesa: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de ler. Caderno de 
Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.) 
Pensando nas práticas de escrita, observe as afirmativas a seguir: 
I) A produção de texto, vista do ponto de vista escolar, deve considerar essa prática da 
forma mais real possível para que o aluno a visualize. 
II) Os gêneros textuais devem ser de conhecimento do leitor/produtor de texto, para 
que ele compreenda as regularidades que seu texto deve possuir. 
III) A produção de texto deve considerar as condições de produção. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I e II apenas. 
• b) 
I, II e III. 
Alternativa assinalada 
• c) 
II apenas. 
• d) 
II e III apenas. 
• e) 
III apenas. 
3) 
Leia o texto a seguir preenchendo corretamente as lacunas: 
O processo de ____________ se dá muito depois do processo de ____________, ou 
seja, geralmente, quando a criança começa a escrever, já desenvolveu todo o processo 
de fala; portanto, é natural que haja a ____________ da oralidade quando a criança 
inicia a arte da escrita. 
(ALMEIDA BARONAS, Joyce Elanine de. Marcas de oralidade no texto escrito. Signum: 
Estudos da linguagem. Londrina v.12, n.1, 2009, p. 15-32. Acesso em: 30 
ago.2023.) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• a) 
escrita – alfabetização - sobreposição 
• b) 
oralidade – escrita – incorporação 
• c) 
escrita – oralidade - transposição 
Alternativa assinalada 
• d) 
oralidade – escolarização – substituição 
• e) 
escrita – oralidade - realização 
4) 
Leia o texto a seguir: 
Assim, enfatizando de modo especial a produção de textos, o trabalho com os diferentes 
gêneros faz com que o aluno compreenda acerca das peculiaridades de cada discurso e, 
sobretudo, entenda que cada um desses discursos cumpre uma finalidade comunicativa 
específica. 
Pensando no trabalho com os gêneros orais é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
é necessário incorporar ao contexto educacional tanto os gêneros orais quanto 
os escritos, a fim de proporcionar uma aprendizagem de situações 
comunicativas distintas. 
Alternativa assinalada 
• b) 
entende-se que a escrita é de responsabilidade da escola, enquanto a oralidade 
não faz parte das práticas pedagógicas. 
• c) 
a construção de conhecimento da língua deve ocorrer de modo sistematizado 
considerando a formalidade da escrita. 
• d) 
o processo de ensino-aprendizagem de linguagem deve considerar apenas as 
particularidades formais da escrita e da oralidade. 
• e) 
compreende-se que a oralidade não precisa ser integrada ao ensino de língua 
portuguesa nos anos iniciais. 
5) 
Com base nas reflexões, preencha as lacunas: 
A concepção interacionista dialoga com uma proposta de ensino constituída em práticas 
sociais. A grande discussão sobre o ensino da ____________ evidencia que o ensino da 
língua deve privilegiar o ____________, ou seja, privilegiar as práticas sociais por meio 
de gêneros e de reflexões sobre a língua ___________ construída. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• a) 
gramática / uso / socialmente 
Alternativa assinalada 
• b) 
língua / texto / gramaticalmente 
• c) 
variação linguística / correto / escolarmente 
• d) 
documentação / uso / naturalmente 
• e) 
norma / momento / formalmente 
 
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