Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:956727)
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Prova 80719054
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A pobreza multidimensional na infância e na adolescência, segundo o relatório mais atual da 
UNICEF, atinge 63,1% da população brasileira de até 17 anos. As meninas e meninos negros, que 
vivem em famílias pobres monetariamente, moradores da zona rural e das Regiões Norte e Nordeste 
do país, são os mais afetados.
Fonte: adaptado de: BARBOSA, D. C. M. Assistência de Enfermagem na Saúde da Criança e do 
Adolescente. Indaial: Arqué, 2023.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Quase 27 milhões de crianças e adolescentes no Brasil têm um ou mais direitos negados, 
representando 49,7% da população dessa faixa etária.
II- A privação múltipla refere-se à negação de direitos como educação, informação, moradia, 
saneamento, água e trabalho infantil.
III- A pobreza na infância e adolescência apresenta apenas dois fatores: falta de acesso à educação e 
saneamento básico. 
IV- Meninas e meninos negros, residentes em famílias pobres monetariamente, e aqueles que vivem 
nas zonas rurais das Regiões Norte e Nordeste são os mais afetados pela pobreza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença III está correta.
As crianças, adolescentes e jovens são consideradas prioridade nas políticas públicas, de acordo com 
a legislação brasileira, tendo o Sistema Único de Saúde (SUS) o compromisso de garantir seus 
direitos à vida e à saúde por meio da Rede de Atenção à Saúde (RAS). O Estado tem a 
responsabilidade de estabelecer políticas, planos e programas para a primeira infância, visando seu 
desenvolvimento integral. Portanto, é crucial a existência de legislação que oriente a estruturação, 
composição e financiamento dos serviços de saúde. A importância da saúde infantil reside no fato de 
que a taxa de mortalidade infantil é um indicador sensível do desenvolvimento de um país, refletindo 
suas prioridades em termos de saúde, educação, moradia, alimentação, segurança, entre outros, e é um 
dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM). Apesar dos progressos nas últimas décadas, 
com melhorias nas taxas de mortalidade infantil, ajustes nas políticas públicas e o surgimento de 
diretrizes, ainda há muito a ser feito.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A legislação brasileira diz que o foco principal das políticas públicas é a população adulta, e o 
Sistema Único de Saúde (SUS) tem o papel de garantir seus direitos à vida e saúde por meio da Rede 
de Atenção à Saúde (RAS).
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PORQUE
II. A taxa de mortalidade infantil não é um indicador sensível do desenvolvimento de um país, não 
refletindo suas prioridades em termos de saúde, educação, moradia, alimentação, segurança, entre 
outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são falsas.
A escola é um local estratégico para envolver adolescentes e jovens devido a sua concentração na 
comunidade, seu papel como espaço de socialização, formação e informação, e o fato de ser o local 
onde passam a maior parte do tempo. O Manual de Saúde Integral de Adolescentes e Jovens sugere 
várias estratégias de integração entre escola, unidade de saúde e comunidade:
Promover atividades conjuntas, como visitas domiciliares e às unidades de saúde.
Engajar os adolescentes e jovens em projetos educativos nas escolas e na comunidade, 
incluindo grupos e feiras de saúde.
Capacitar interessados para serem promotores de saúde.
Facilitar o acesso dos adolescentes e jovens aos serviços de saúde.
Colaborar com grêmios estudantis, entidades esportivas e centros comunitários para divulgar os 
serviços e estabelecer ações conjuntas.
Criar material promocional, como jingles, mensagens curtas e boletins informativos.
Realizar eventos para promover saúde e cidadania, como gincanas, shows e campeonatos.
Estabelecer murais nas escolas e na comunidade relacionados aos serviços de saúde.
Utilizar a unidade de saúde para feiras de saúde organizadas pelos estudantes.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Saúde. Diretrizes nacionais para a atenção 
integral à saúde de adolescentes e jovens na promoção, proteção e recuperação da saúde. 
Brasília: Ministério da Saúde, 2010. 132 p. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/ 
publicacoes/diretrizes_nacionais_atencao_saude_adolescentes_jovens_promo- cao_saude.pdf. 
Acesso em: 14 ago. 2023.
Com base nas atividades e estratégias propostas no texto para promover saúde e cidadania entre 
adolescentes e jovens, analise as afirmativas a seguir:
I. A estratégia prioriza exclusivamente atividades individuais, sem ênfase em ações coletivas ou em 
grupo.
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II. A colaboração com diferentes entidades, como grêmios estudantis e centros comunitários, visa 
ampliar a divulgação e estabelecer parcerias. 
III. A promoção da saúde é reforçada pela capacitação de indivíduos para se tornarem promotores de 
saúde, indicando a importância da formação e informação.
IV. A estratégia dá ênfase em engajar adolescentes e jovens em ambientes educativos, como escolas, 
através de projetos, murais e feiras organizadas pelos próprios estudantes.
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
Ao discutirmos a PNAISC, notamos que a política é estruturada com base na Rede de Atenção à 
Saúde e em seus eixos estratégicos. Isso ocorre por meio da conjugação de ações e serviços de saúde 
presentes nas redes temáticas, particularmente aquelas implementadas na Rede Cegonha – voltada 
para a saúde materna, neonatal e infantil – e na Atenção Básica, que coordena o cuidado na esfera 
territorial. Ao analisarmos os eixos, fica evidente que eles abordam os principais desafios que as 
crianças enfrentam, os quais influenciam seu estado de saúde, doença e mortalidade. Com essa visão, 
conseguimos formular estratégias para lidar com esses problemas. Estas, por sua vez, visam à 
coordenação de ações em diferentes setores de saúde e níveis de prevenção (primária, secundária, 
terciária e quaternária), influenciando direta e indiretamente nas variadas etapas de vida da criança.
Sobre o Eixo Estratégico II - Aleitamento Materno e Alimentação Complementar Saudável, analise as 
afirmativas a seguir:
I. A Iniciativa Hospital Amigo da Criança (IHAC) faz parte das estratégias para promoção do 
aleitamento materno.
II. A Norma Brasileira de Comercialização de Alimentos para Lactentes e Crianças de Primeira 
Infância, Bicos, Chupetas e Mamadeiras (NBCAL) é uma das estratégias de implementação.
III. A Estratégia Nacional para Promoção do Aleitamento Materno e Alimentação Complementar 
Saudável no SUS – Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil (EAAB) – é voltada apenas para 
mulheres trabalhadoras.
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B I, II e III.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
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Os programas e iniciativas para a saúde de crianças e adolescentes envolvem o esforço familiar em 
prover condições adequadas para o seu desenvolvimento físico, psicológico e social. Além disso, 
também há um papel significativo da Atenção Básica, que deve acolher os jovens através de uma 
abordagem integrada de todos os profissionais de saúde. Esse cuidado inicial para os jovens começa 
coma assistência à criança e à família, permitindo a detecção precoce de questões que podem 
comprometer seu desenvolvimento. O estabelecimento de grupos de encontro para adolescentes e 
seus responsáveis é uma estratégia valiosa, incentivada pelos profissionais de saúde, para planejar e 
fornecer a atenção adequada aos jovens.
Com base nos esforços para o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, analise as 
afirmativas a seguir:
I. A assistência ao adolescente é um processo distinto e independente da assistência à criança e a sua 
família.
II. A oferta de grupos de encontro para adolescentes e seus familiares é uma estratégia valiosa na 
assistência à saúde destes grupos.
III. A Atenção Básica desempenha um papel limitado na assistência a crianças e adolescentes, já que a 
responsabilidade primária recai sobre a família.
IV. O desenvolvimento de crianças e adolescentes envolve vários desafios, incluindo a promoção da 
consciência pessoal e o apoio no enfrentamento de pressões sociais para a formação da identidade.
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 13/07/1990), que se fundamenta na Doutrina 
da Proteção Integral, reconhece todas as crianças e adolescentes de 12 a 18 anos de idade como 
sujeitos de direitos nas diversas condições sociais e individuais.
Fonte: adaptado de: BARBOSA, D. C. M. Assistência de Enfermagem na Saúde da Criança e do 
Adolescente. Indaial: Arqué, 2023.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente baseia-se na Doutrina da Proteção Integral. 
( ) De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, todas as crianças e adolescentes de 12 a 
18 anos são reconhecidos como sujeitos de direitos.
( ) A condição de “pessoa em situação peculiar de desenvolvimento” (Art. 6º) retira o direito à 
inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral dos menores.
( ) O direito à inviolabilidade da integridade abrange a identidade, autonomia, valores e ideias, o 
direito de opinião e expressão, de buscar refúgio, auxílio e orientação para crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
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As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens, publicadas pelo 
Ministério da Saúde, destacam a necessidade de ações de saúde voltadas para adolescentes, embora 
exista uma desconexão entre projetos de saúde e sociais e sua implementação prática. O Programa 
Saúde na Escola (PSE), uma estratégia interdepartamental dos Ministérios da Saúde e Educação, visa 
ampliar as ações de saúde para estudantes de escolas públicas e ensino federal. Adicionalmente, a 
caderneta de saúde do adolescente, lançada em 2009, coleta informações críticas sobre mudanças 
corporais, saúde sexual e reprodutiva, saúde bucal, nutrição e prevenção de doenças, mas precisa de 
melhorias em seu uso e implementação.
Com base no exposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A caderneta de saúde do adolescente é uma estratégia totalmente consolidada e efetivamente 
implementada, sem necessidade de melhorias. 
( ) As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens destacam a 
facilidade de implementação dos projetos de saúde para adolescentes. 
( ) O Programa Saúde na Escola (PSE), criado em 2007, é uma estratégia conjunta dos Ministérios 
da Saúde e da Educação, destinada a ampliar as ações de saúde para estudantes. 
( ) A caderneta de saúde do adolescente, lançada em 2009, reúne informações sobre mudanças 
corporais, saúde sexual e reprodutiva, saúde bucal, alimentação e prevenção de doenças. 
Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
A F, V, V, F.
B F, F, V, V.
C V, F, F, V.
D V, V, F, F.
É de grande importância utilizar o espaço escolar para essas atividades, pois os adolescentes e jovens 
consideram a escola um ambiente de interações que acontecem dentro de um contexto 
socioeconômico, cultural e político. O currículo escolar tem duas dimensões: a explícita, composta 
pelas disciplinas, e a oculta, que transmite valores e ideologias relacionados a essa questão. Nesse 
contexto, é fundamental que a escola estabeleça parcerias com instituições que complementam sua 
abordagem educacional para a população jovem. A escola desempenha um papel significativo na vida 
dos jovens, contribuindo para a formação da identidade. Por essa razão, ela se torna um local 
privilegiado para promover saúde, construir cidadania e envolver diversos atores, como estudantes, 
educadores, familiares, líderes comunitários e profissionais de saúde. Todas essas partes (escola, 
família, governo e sociedade civil) compartilham a expectativa de contribuir para a educação de 
crianças e jovens, preparando-os para uma integração social mais eficaz através do desenvolvimento 
de suas habilidades pessoais.
Fonte: adaptado de: BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Assistência de média e 
alta complexidade no SUS. Coleção Progestores – para entender a gestão do SUS. Brasília: 
CONASS; 2007. Disponível em: http://www.conass.org.br/?page=progestores. Acesso em: 14 ago. 
2023.
Analisando a ênfase dada ao papel da escola no contexto de promoção da saúde e cidadania para 
adolescentes e jovens no texto-base, analise as afirmativas seguir:
I. O currículo escolar é unidimensional, focando apenas nas disciplinas tradicionais.
II. A escola não considera importante estabelecer parcerias com outras instituições para complementar 
sua abordagem educacional.
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III. A expectativa é que a escola trabalhe em colaboração com a família, o governo e a sociedade civil 
para aprimorar a educação dos jovens.
IV. A escola é vista como um espaço de construção da identidade dos jovens, tornando-se um 
ambiente fundamental para promoção da saúde e cidadania.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D II e III, apenas.
As Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens guiam a PNAISAJ 
para promover uma abordagem holística e sistemática das necessidades dos jovens. Buscam 
estratégias intergovernamentais e intersetoriais para reduzir a vulnerabilidade dos jovens e garantir 
seus direitos, independentemente de quaisquer condições individuais. As diretrizes propõem reforçar 
a promoção da saúde, ajustar serviços de saúde para atender melhor aos jovens e promover a 
integração com outras políticas para garantir a defesa da vida e opções saudáveis. A situação de saúde 
dos jovens é impactada por questões como acesso à educação, desemprego, desigualdades sociais e 
violência.
Com base nas Diretrizes Nacionais para a Atenção Integral à Saúde de Adolescentes e Jovens, 
assinale a alternativa correta:
A A aplicação das diretrizes depende de condições individuais dos jovens.
B As diretrizes procuram reforçar a promoção da saúde e a integração com outras políticas,
independentemente das condições individuais dos jovens.
C A proposta das diretrizes é aumentar a vulnerabilidade dos jovens.
D O objetivo das diretrizes é restringir a promoção da saúde entre os jovens.
A redução da taxa de mortalidade infantil no Brasil e o consequente aumento da expectativa de vida 
da criança se devem, em grande parte, a iniciativas primárias focadas na atenção básica, que ganhou 
proeminência no país nos anos recentes após a reforma sanitária. A atenção básica, enquanto unidade 
de saúde, tem capacidade para promover uma variedade de serviços que integram ações dentro e fora 
de suas instalações, principalmente em colaboração com atividades executadas em escolas, por 
exemplo. O trabalho com grupos exige um alto nívelde cautela, organização e planejamento, pois os 
grupos ativam forças poderosas que impactam significativamente os indivíduos. O emprego adequado 
de dinâmicas de grupo pode amplificar intencionalmente os resultados desejados dos grupos. Cada 
grupo possui seu próprio ritmo e dinâmica. As dinâmicas usadas nos grupos não são terapia de grupo; 
o grupo se analisa e se interpreta de forma autônoma.
Com base no texto apresentado, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A dinâmica empregada nos grupos é uma forma de psicoterapia de grupo. 
( ) Grupos não possuem seu próprio ritmo e dinâmica, sendo completamente moldados pelo 
facilitador.
( ) A queda da mortalidade infantil no Brasil e o aumento da sobrevida da criança se devem às ações 
primárias voltadas para a atenção básica. 
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( ) O trabalho com grupos requer cautela, organização e planejamento, pois estes mobilizam forças 
poderosas que influenciam os indivíduos.
Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência:
A V, F, F, V.
B V, F, V, F.
C F, V, V, F.
D F, F, V, V.
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