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Etapa Ensino Fundamental 
Anos Finais/Ensino Médio Eletivas
TURISMO & 
EMPREENDEDORISMO
Anos Finais/Ensino Médio
Aula 29 – 2º Semestre
Conteúdo Objetivos
● Guia de turismo.
Tema:
● A profissão de guia turístico.
• Entender o papel e a importância 
do guia turístico no setor de 
turismo;
• Conhecer as habilidades e os 
conhecimentos necessários para 
ser um bom guia turístico;
• Aprender sobre a ética e a 
responsabilidade associadas à 
profissão.
Para começar
Guia de turismo
Você já foi a uma viagem e teve 
um guia turístico para mostrar e 
contar sobre o lugar? O 
que achou da experiência?
O que faz um guia turístico?
Descrição da imagem: Guia turístico dialogando com 
algumas pessoas
Para começar
Guia de turismo
Vamos assistir a 
um vídeo que 
apresenta um 
exemplo de 
atuação de guia 
turístico com o 
garoto Tom do 
Cajueiro.
Descrição da Imagem: Imagem mostra duas 
pessoas pegando os seus passaportes
Descrição do vídeo: Reportagem com o guia turístico Tom do Cajueiro, de 11 
anos
Foco no conteúdo
Os guias turísticos são responsáveis 
por conduzir visitantes em rotas 
turísticas, apresentando e 
interpretando informações de 
interesse.
São mediadores entre o turista e o 
local visitado, ajudando a enriquecer a 
experiência do visitante.
Papel do guia turístico
Descrição da imagem: Pessoa apontando para 
um mapa de uma cidade
Foco no conteúdo
Habilidades e conhecimentos
● Conhecimento cultural e histórico: conhecer a história, a 
cultura e as peculiaridades do local.
● Habilidades de comunicação: ser capaz de transmitir 
informações de forma clara e envolvente.
● Primeiros socorros: básicos para lidar com situações de 
emergência.
● Linguagem corporal: uma ferramenta essencial para manter o 
grupo engajado e informado.
● Multilinguismo: em destinos populares, falar outros idiomas é 
um grande diferencial.
Para começar
● Tratar todos os turistas com respeito e igualdade;
● Promover práticas sustentáveis e respeitar o ambiente e as 
comunidades locais;
● Ser pontual e profissional;
● Para se tornar um guia de turismo, é necessário ter formação 
técnica, além de ser fluente em pelo menos uma língua 
estrangeira. Também é importante ter habilidades, 
como comunicação, liderança e conhecimento em história e 
cultura.
Ética e responsabilidade
Na prática
15 min
Iremos criar e preencher uma ficha de informações históricas, 
culturais e ecológicas de nosso bairro, cidade e/ou região. Abaixo, 
segue um exemplo que podemos utilizar.
Parte 1 – Informações históricas
História local: pesquise e resuma os principais eventos históricos 
relacionados à sua área (bairro, cidade ou região). Anote as datas e 
os fatos mais importantes.
Figuras históricas: identifique figuras históricas significativas da 
região, como líderes, heróis locais ou fundadores. Descreva quem 
são e por que são importantes.
Na prática
15 min
Parte 2 – Aspectos culturais
Cultura local: explique as características culturais distintas da 
área, como festivais, comidas típicas, costumes ou tradições 
locais. Inclua detalhes sobre eventos culturais importantes.
Patrimônio cultural: liste monumentos, edifícios históricos ou museus 
que representem a cultura da região. Descreva um deles em maiores 
detalhes.
Parte 3 – Aspectos ecológicos
Meio ambiente local: pesquise sobre a fauna, a flora e as 
características geográficas da área. Destaque qualquer 
aspecto ecológico único ou ameaças ambientais.
Áreas naturais: identifique parques, reservas naturais ou 
áreas de preservação próximas.
Na prática Correção
A síntese dessas informações irá auxiliar na 
produção de nossos trabalhos futuros e agregar 
ao conhecimento que temos sobre nosso próprio 
bairro, cidade ou região. Muitas vezes, vivemos 
nossa vida inteira em um determinado lugar e 
não conhecemos sua história, seu patrimônio 
artístico e cultural nem mesmo suas riquezas 
naturais. Essa atividade nos proporcionou uma 
sistematização do conhecimento adquirido sobre 
essas questões e irá nos proporcionar maior 
enriquecimento para construção de materiais 
relevantes para o turismo de nossa região. Descrição da imagem: Vista da 
cidade de Avaré, no interior paulista
Aplicando 10 min
Finalize escrevendo uma breve resenha dessas três 
dimensões.
Conclusão:
Escreva uma breve conclusão sobre o que você 
aprendeu sobre sua área (bairro, cidade ou região) 
com base em sua pesquisa.
Fontes de pesquisa:
Liste as fontes que você consultou, como livros, 
sites, entrevistas ou documentos.
Descrição da imagem: Uma bússola 
sobre uma revista e um mapa
Técnica: Todo mundo escreve
O que aprendemos hoje?
● O papel do guia de turismo. 
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor 
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão 
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: 
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do 
Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://encurtador.com.br/kDQ78 
Slide 4 – https://youtu.be/I2__mJOi67E?si=JMdyg-66iOtlFNqF 
Slide 5 – https://encurtador.com.br/bgz18 
Slide 10 – https://encurtador.com.br/yMNY9 
Slide 11 – https://encurtador.com.br/cvLQY 
https://encurtador.com.br/kDQ78
https://youtu.be/I2__mJOi67E?si=JMdyg-66iOtlFNqF
https://encurtador.com.br/bgz18
https://encurtador.com.br/yMNY9
https://encurtador.com.br/cvLQY
Material 
Digital
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Número do slide 3
	Número do slide 4
	Número do slide 5
	Habilidades e conhecimentos
	Ética e responsabilidade
	Número do slide 8
	Número do slide 9
	Número do slide 10
	Número do slide 11
	Número do slide 12
	Número do slide 13
	Número do slide 14
	Número do slide 15