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Iniciado em segunda, 6 mai 2024, 11:14 Estado Finalizada Concluída em segunda, 6 mai 2024, 11:17 Tempo empregado 2 minutos 33 segundos Notas 33,00/33,00 Avaliar 35,00 de um máximo de 35,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão A “Alfabetização Científica” tem se tornado imprescindível na educação escolar das crianças e adolescentes. Sobre esse conceito, assinale a alternativa que o define de corretamente: a. Alfabetizar cientificamente é o mesmo que preparar os educandos para a compreensão de regras básicas do mundo acadêmico, tais como estrutura de artigos científicos, delimitação de problema de pesquisa e hipóteses de trabalho. b. Alfabetizar cientificamente os educandos significa prepará-los para compreender e fazer uso da linguagem própria da ciência, de forma a não apenas ler, mas interpretar o mundo que o cerca. c. A Alfabetização Científica reúne e trabalha com conhecimentos básicos e necessários para a compreensão dos fenômenos naturais comuns às Ciências da Natureza. d. A Alfabetização Científica trata-se de preparar o educando para o mundo do trabalho, fornecendo ferramentas básicas para compreensão de recursos tecnológicos. Feedback Sua resposta está correta. Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Das opções abaixo, assinale aquela que NÃO é um objetivo da Alfabetização Científica. a. Conhecer as fontes válidas de informações científicas. b. https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary Melhorar a participação dos cidadãos na tomada de decisões relativas à aplicação de novos conhecimentos. c. Fazer a distinção entre resultados científicos, dogmas e opiniões pessoais. d. Identificar as tecnologias com maior potencial de uso no mundo do trabalho. Feedback Sua resposta está correta. Questão 3 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão De acordo com o que você estudou neste curso, das opções a seguir qual identifica corretamente instrumentos metodológicos comumente utilizados em Pesquisas Científicas ? a. Mapa mental – Opiniões – Entrevistas – Fichamento b. Fichamento – Diário de campo – Questionário – Roda de conversa c. Questionário – Entrevista – Diário de Campo – Fichamento d. Diário de Campo – Referências bibliográficas– Rodas de Conversa – Mapa Mental Feedback Sua resposta está correta. Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Das opções a seguir, qual delas NÃO é imprescindível para a da produção científica: a. Nota de Rodapé b. Relevância https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary c. Revisão bibliográfica d. Motivação Feedback Sua resposta está correta. Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Das opções a seguir, qual delas é uma estratégia para a promoção do Ensino por Investigação: a. O Professor orientador deve construir as atividades sem planejamento, apenas seguindo os desejos dos alunos. b. Fazer uma revisão do que já se sabe sobre a experiência e fornecer os alicerces necessários para que eles construam suas hipóteses e percursos. c. Planejar algum modo de comunicação dos resultados (feira de ciências na escola, exibição em áreas comuns da escola etc.). d. Incentivar a pesquisa em fontes limitadas de livros ou revistas. Feedback Sua resposta está correta. Questão 6 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão A produção científica é, no âmbito brasileiro e internacional, a forma mais eficaz de transmissão de conhecimentos, descobertas e teorias. Sobre os objetivos da produção científica, todas as respostas estão corretas, exceto: a. Melhoraria da qualidade de vida. b. Destaque exclusivo de empresas privadas. c. Desenvolvimento de uma região/país. d. Quebra de paradigmas. Feedback Sua resposta está correta. Questão 7 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Ao longo da aula aprendemos que a motivação é um fator preponderante para aquele que pesquisa. Sobre a motivação, marque a alternativa correta: a. O campo científico é motivado por um único interesse: a verdade. b. Ao longo da pesquisa não há momentos de sentimentos de frustração. c. É possível afirmar que o que move as atividades científicas tem sempre mais de um tipo de intenção. d. A maioria das pessoas que pesquisam são motivadas apenas pela possibilidade de melhoria de remuneração. Feedback Sua resposta está correta. Questão 8 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Como enfrentamento aos desafios da produção científica, são propostas algumas ações formativas importantíssimas aos pesquisadores. Sobre essas ações, todas estão corretas, exceto: a. https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary Seria indicado o acesso aos formatos e regras para a produção científica, além de exercitar as produções textuais. b. A busca de formações em programas de edição de textos, planilhas, imagens e apresentações, se faz necessário. c. Os formatos de comunicação científica são fornecidos pelos organizadores de eventos, publicações, dentre outros. Assim, não há necessidade de se capacitar para utilizá-los. d. É interessante que o pesquisador busque atividades de formação, visando o conhecimento e familiaridade com as ferramentas de busca, bases de dados e validação da informação. e. Em pesquisas científicas o uso de questionários enquanto instrumento metodológico é muito comum. Assinale a alternativa que apresenta um PROBLEMA na formulação de um bom questionário. Feedback Sua resposta está correta. Questão 9 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Em pesquisas científicas o uso de questionários enquanto instrumento metodológico é muito comum. Assinale a alternativa que apresenta um PROBLEMA na formulação de um bom questionário: a. Perguntas diretas e objetivas. b. Uma breve apresentação da pesquisa bem como os seus objetivos. c. Uso de itens negativos. d. Perguntas sobre o perfil social do respondente. Feedback Sua resposta está correta. Questão 10 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão Ao contrário do que muitos pensam, uma pesquisa científica “não acaba quando termina”, pois, finalizada o processo de investigação e escrita, segue a Comunicação Científica. Sobre a Comunicação Científica, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A Comunicação Científica deve ocorrer apenas em revistas e periódicos especializados. ( ) Expor os resultados de uma pesquisa é parte fundamental e necessária do fazer científico. ( ) Relatos de experiências são eficientes para a descrição de uma investigação, apresentação de resultados e, portanto, para a comunicação científica. ( ) Os artigos científicos são a maneira mais rápida e eficaz de comunicar os resultados de uma pesquisa. a. V-V-F-V b. F-V-V-F c. V-V-V-V d. F-V-F-V Feedback Sua resposta está correta. Questão 11 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 Marcar questão Texto da questão A Educação das Relações Étnico-Raciais configura-se como uma ação educacional de atendimento direto à demanda da população afrodescendente. Sobre esse atendimento, todas as alternativas estão corretas, exceto: A. É composta por política curricular fundada em dimensões históricas, sociais, e antropológicas oriundas da realidade brasileira. B. Não prevê como obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. C. É composta porações de reformulação pedagógica com foco no combate ao racismo e às discriminações que atingem, particularmente, negros e negras no âmbito escolar. https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionaryhttps://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary D. Por meio da oferta de políticas de reparações, de reconhecimento e valorização de sua história, cultura e identidade no contexto escolar. Feedback Sua resposta está correta. Questão 12 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 Marcar questão Texto da questão A Educação das Relações Étnico-Raciais prevê diversas bases legais para estudo e ações pertinentes. Sobre os principais marcos legais, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Constituição Federal - 1988 Art. 3, inciso XLI, "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”. ( ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDBEN, 9.394 de 20 de dezembro de 1996 Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. ( ) Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003 Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. ( ) Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010 Art. 1º "Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica". a. V-V-V-V b. V-V-F-V c. F-V-F-V d. F-V-V-F Feedback Sua resposta está correta. Questão 13 Correto Atingiu 4,00 de 4,00 http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2012.288-2010?OpenDocument Marcar questão Texto da questão 13) Ao longo da aula aprendemos que metodologias para o conhecimento e resolução de problemas relacionados ao racismo garantem, exceto: a. A não necessidade de cotas nas escolas. b. O reconhecimento positivo. c. A frequência e permanência desta população nas escolas. d. A gradual construção de relações respeitosas. Feedback Sua resposta está correta. Questão 14 Correto Atingiu 3,00 de 3,00 Marcar questão Texto da questão A pesquisa científica pode atuar no provimento da educação para a educação das relações étnico- raciais de maneiras distintas. Assinale a alternativa que identifica corretamente uma forma da pesquisa científica combater as desigualdades raciais. a. Revelando e analisando os dados sobre as desigualdades entre brancos e negros na escola e no mercado de trabalho. b. Revelando que biologicamente somos iguais e, portanto, cotas não são necessárias. c. Contratando apenas cientistas negros e indígenas. d. Produzindo dados que demonstram que o diferencial no Brasil é a classe e não a cor. Feedback Sua resposta está correta.
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