ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA E AVALIAÇÃO

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AVALIAÇÃO – ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA E 
AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
Muitos professores, ao se colocarem à frente de uma classe, 
Muitos professores, ao se colocarem à frente de uma classe, 
Muitos professores, ao se colocarem à frente de uma classe, 
Muitos professores, ao se colocarem à frente de uma classe, tendem a se ver como especialistas na disciplina que lecionam a um 
grupo de alunos interessados em assistir a sua as aulas. Dessa forma, 
as ações que desenvolvem em sala de aula podem ser expressas pelo 
verbo ensinar ou por correlatos, como:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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Ensino-aprendizagem é um processo que sempre esteve 
Ensino-aprendizagem é um processo que sempre esteve presente, seja de forma direta ou indireta nos relacionamentos entre 
os humanos. Em se tratando deste processo no âmbito universitário, o 
bom desenvolvimento desta relação dependerá de um bom 
conhecimento e uso de recursos didáticos por parte do ……………….:
Resposta Marcada :
Educador.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Já foi destacado que o professor universitário precisa ter 
Já foi destacado que o professor universitário precisa ter consciência de que sua prática pedagógica precisa ser revista, caso 
queira formar uma pareceria com sua turma. Para tanto, um dos 
requisitos é:
Resposta Marcada :
Aproximar o conteúdo da vivência dos acadêmicos, envolvendo-os e 
comprometendo-os com a disciplina.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Responsabilizar-se pela própria aprendizagem implica, segundo 
Responsabilizar-se pela própria aprendizagem implica, segundo WOODS (2000), que os alunos desempenhem as oito tarefas, uma 
delas é:
Resposta Marcada :
Avaliar o novo conhecimento, a solução do problema e a eficácia do processo 
utilizado e refletir sobre o processo.
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De acordo com Martins (1985) a avaliação sofreu grande 
De acordo com Martins (1985) a avaliação sofreu grandeinfluência a partir da década de ………….., pois a tecnologia implantada 
como mais correto fornece resultados fidedignos, passando pois, a 
constituir sua identidade, socialização e formação moral.
Resposta Marcada :
70.
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Existem várias possibilidades de Metodologias Ativas, com 
Existem várias possibilidades de Metodologias Ativas, com potencial de levar os alunos a aprendizagem para a autonomia, e de 
um indivíduo crítico. “O conhecimento e o domínio das estratégias é:
Resposta Marcada :
Uma ferramenta que o professor maneja de acordo com sua criatividade, sua 
reflexão e sua experiência, para alcançar os objetivos da aprendizagem.
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O ato de avaliar assume os seguintes 
objetivos:
O ato de avaliar assume os seguintes objetivos:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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Em suas diversas aplicações a PBL têm em comum um processo 
Em suas diversas aplicações a PBL têm em comum um processo que pode ser resumido no seguinte conjunto de atividades, que 
segundo (BARROWS, 2001; SAMFORD UNIVERSITY, 2000) consiste em:
Resposta Marcada :
Apresenta-se um problema aos alunos que, em equipes, organizam suas ideias, 
tentam solucioná-lo com o conhecimento que já possuem, avaliando seu 
conhecimento e definindo a natureza do problema.
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A bibliometria (bibliometrics) foi criada em …………. como a 
A bibliometria (bibliometrics) foi criada em …………. como a aplicação dos métodos matemáticos e estatísticos para descrever e 
quantificar o processo de comunicação escrita e fazer prognósticos 
sobre o desenvolvimento da produção escrita em livros e periódicos:
Resposta Marcada :
1969.
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A avaliação pelos pares é constituída, em geral, por mais de um 
A avaliação pelos pares é constituída, em geral, por mais de um membro. Quando conflitantes as avaliações entre dois, um terceiro 
membro deve dirimir a pendência. Esse expediente de triangulação 
assegura a independência e a isenção do juízo, atributos fundamentais
da avaliação fidedigna. Essa sistemática, estendida a outras atividades
docentes, configura a qualidade da instituição ou da unidade 
acadêmica. Essa forma avaliativa é.
Resposta Marcada :
Antiga.
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