U2 Sociolinguística da Libras (1)

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SOCIOLINGUÍSTICA DA LIBRAS
LINGUAGEM E SOCIOLINGUÍSTICA
UNIDADE 2
MARIANA CORREIA e CAMILA PASSOS
TUTOR
docente
SOCIOLINGUÍSTICA DA LIBRAS
AS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM
U2T1
docente
Estrutura U2T1
A autora.
	CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E SOCIOLINGUÍSTICA	PURISMO LINGUÍSTICO
	Linguagem como expressão do pensamento	Padronização da língua
	Linguagem como instrumento de comunicação	Regras/normas
	Linguagem como processo de interação	Mito da língua pura e imaculada
FONTE:
Língua x linguagem
Saussure
A língua é um fenômeno social e convencional que estrutura e atribui significado à linguagem;
A linguagem é uma capacidade humana, da qual a língua resulta;
A linguagem é tudo que o ser humano pode interpretar através da língua, inclusive a própria língua;
A língua estrutura a percepção da linguagem estabilizando o sentido!
Criar cápsula do conhecimento sobre este assunto, sugerir vídeo Saussure na trilha do tutor.
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Língua x linguagem
libras
CAPOVILLA, F. C. et al. Dicionário da Língua de Sinais do Brasil: A Libras nas suas mãos. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2017. págs. 1683 /1685
LINGUAGEM – variante RS
LÍNGUA – variante RS
Observe que os sinais começam do mesmo jeito, porém, o sinal de:
linguagem vai até a testa num movimento para dentro dando a noção de ser internalizado, numa ideia de que é aquilo que podemos interpretar da realidade; 
língua fica na altura média em direção para fora, dando a noção de externalizar, podendo marcar que a língua é a estrutura através da qual a linguagem é apresentada na realidade.
FONTE:
Destacar que esta é uma das variantes dos sinais, ou seja, existem diferentes formas de se referir aos conceitos. Estas são variações do RS.
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A língua é uma capacidade inata do ser humano que permite reconhecer/espelhar as sentenças da língua estudada. 
Expressão/
reflexo do pensamento
Pensamento é produzido no âmbito psíquico do ser humano;
Linguagem está relacionada à organização das próprias ideias;
Exclui os fatores sociais dos debates sobre língua e linguagem;
Concepção inatista da língua;
Relaciona falar e escrever “bem” ao funcionamento da mente;
Língua é um sistema de normas e regras imutáveis;
Desconsidera o estudo de línguas minoritárias;
Não valoriza a diversidade e a variação linguísticas.
Linguagem = mente
instrumento de comunicação
A língua é vista como um código cuja organização é independe do contexto para a comunicação entre emissor e receptor, 
Língua = conjunto de signos combináveis segundo regras gramaticais da língua, 
Desconsidera o contexto social para a transmissão da mensagem de um emissor a um receptor;
Foco na estrutura da língua;
Regras da língua = instrumentos para transmitir uma mensagem;
Desconsidera os elementos externos à estrutura da língua;
Valoriza apenas a variedade padrão da língua;
Linguagem = código
processo de interação
língua é um processo interacional e social em que dialogam as ideologias, as culturas, as experiências dos falantes na interação.
Linguagem = interação
Considera o contexto enunciativo para as discussões sobre língua e linguagem;
A língua é considerada heterogênea, mutável e dinâmica;
O falante da interação e as questões sociais são relevantes nessa concepção de linguagem;
 Prioriza os usos sociais, situados e dinâmicos da língua para além do conhecimento da estrutura gramatical;
Correlaciona o conteúdo gramatical ao social, ideológico e cultural dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.
purismo linguístico
Disponível em https://isinaliza.vteximg.com.br/arquivos/ids/169402-1000-1000/3517-placa-proibido-mudar-de-faixa-ou-pista-de-transito-da-esquerda-para-a-direita-r-8a-aluminio-acm-50x50cm-1.jpg?v=636800662237130000 Acesso em 04 ago. 2022
Monolinguismo no Brasil;
Libras como mímica;
Libras sem estrutura linguística (linguagem);
Padronização da língua;
Descrédito aos empréstimos e neologismos;
Impossibilidade de mais de uma variante da língua em uso;
Desconsidera o contexto e as situações comunicativas;
Relaciona-se com a compreensão estrutural da linguagem.
FONTE:
SOCIOLINGUÍSTICA DA LIBRAS
UM OLHAR SOCIOLÍNGUÍSTICO SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SURDOS
U2T2
docente
Estrutura U2T2
A autora
	AS CONCEPÇÕES SOBRE AS PESSOAS SURDAS	AS FILOSOFIAS DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
	Concepção clínico-terapêutica	Oralismo
	Concepção socioantropológica	Comunicação total
		Bilinguismo
		
FONTE:
CONCEPÇÕES SOBRE A SURDEZ
Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/585009468198310/?-type=3&theater Acesso em 04 ago. 2022
Nesta tirinha aparece exatamente o embate entre as duas concepções sobre surdez, pois a senhora demonstra compreender a surdez como uma falta ou problema, por isso, uma tristeza. Já o menino, ao perguntar sobre ela saber língua de sinais, evidencia a concepção socioantropológica em que que a língua e a cultura surda são vistas na perspectiva da diferença e não da deficiência.
FONTE:
CONCEPÇÕES SOBRE A SURDEZ
	Questões	Concepção Clínico-Terapêutica	Socioantropológica 	
	Práticas de Ensino para surdos	Métodos de reabilitação	Linguística e cultural 
	Papel do professor	Ter uma visão clínica sobre a surdez e o surdo	Ter uma visão cultural, linguística e social 
	Papel do aluno	Assemelhar-se à pessoa ouvinte.	Mostrar suas identidades e culturas por meio da língua de sinais.
	Língua de sinais 	Impede o aluno de se desenvolver enquanto o indivíduo 	Deve ser a primeira língua do surdo
Impacto direto sobre a educação de surdos. 
Filosofias da educação de surdos
Oralismo
Comunicação total
(Bimodalismo)
Bilinguismo
LÍNGUA DE SINAIS
Não permite de modo algum o uso de sinais.
Valoriza a cultura e vivência ouvinte.
Permite o uso de sinais como meio de acesso à estrutura da língua oral.
Valoriza a cultura e a vivência ouvintes.
LÍNGUA ORAL
Língua de sinais como L1 e língua oral majoritária como L2.
Valoriza a cultura e a vivência ouvintes.
SOCIOLINGUÍSTICA DA LIBRAS
LÍNGUAS EM CONTATO
U2T3
docente
Estrutura U2T3
A autora
	A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
	CONTATO LINGUÍSTICO
	Línguas de sinais como línguas naturais	Brasil é uma país diverso linguística, cultura e identidades.
	Línguas de sinais de imigração	Línguas em contato estão relacionadas às discussões sobre bilinguismo
	Línguas de sinais indígenas	Brasil é um país multilíngue
FONTE:
Libras: língua natural
Emergem da interação espontânea entre indivíduos; 
Surgem da necessidade comunicativa dos indivíduos;
 Têm a capacidade estrutural, organizacional e composicional de demonstrar todo e qualquer tipo de concepção ou formulação; 
Correspondem às demandas dos grupos de indivíduos que a utilizam.
CARACTERÍSTICAS QUE FAZEM DAS LÍNGUAS DE SINAIS LÍNGUAS NATURAIS
Contato linguístico
Adaptado de imagem disponível em https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-tradutor_14200805.htm#query=idioma&position=38&from_view=keyword Acesso em 05 ago. 2022.
FONTE:
É um fenômeno linguístico;
Tem como característica principal a interação entre usuários de diferentes línguas;
Bilingues são usuários de duas ou mais línguas;
As quatro habilidades das línguas são: falar/sinalizar, ouvir/ver/sentir, escrever e ler;
Não é necessário ser fluente nas quatro habilidades de uma língua para ser bilingue; 
O contato linguístico proporciona o contexto de desenvolvimento do domínio de dois ou mais idiomas por um mesmo indivíduo (BILINGUISMO).
Tipos de contato linguístico
Português e línguas nativas indígenas, 
Português e línguas afro-brasileiras, 
Português e línguas de imigração introduzidas em uma região), 
Português como língua de imigração em contato com línguas oficiais, 
Português e línguas co-oficiais (como a Libras) em contato,
Contatos linguísticos de fronteira com países vizinhos,
Contatos entre falantes de variedades regionais do Português.
BONS ESTUDOS!
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