Colaborar - Adg1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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Adg1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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99+
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SIMONE  Sair
Informações
Adicionais
Período: 19/09/2022 00:00 à
03/12/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Protocolo: 795171730
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1) A importância da memória para a aprendizagem. Sabemos que é através da memória que podemos nos recordar
do passado, organizar nossas informações para que possamos aprender e realizar nossas ações. A memória também é
responsável pelo funcionamento do nosso cérebro e retém as informações para que possamos usá-la posteriormente.
 
Tomando como referência a importância da memória para a aprendizagem, julgue as afirmativas a seguir em (V)
Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(  ) A função da memória de curto prazo é reter a informação por pouco tempo com o objetivo de realizarmos uma
ação.
(  ) A memória de trabalho é responsável pelas ações que envolvem habilidades motoras, como andar de bicicleta,
dirigir etc.
(  ) A memória imediata e a memória de curto prazo apresentam a mesma função.
(  ) A memória de trabalho está relacionada ao processamento de informações durante a realização de uma tarefa. dá
condições do indivíduo usar as informações armazenadas para uma nova aprendizagem.
(  ) A memória de curto prazo é dividida em Memória imediata e de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
07/05/24, 22:59 Colaborar - Adg1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
Alternativas:
V - V - F - V - F.
V - F - V - F - V.
F - F - F - V - V.  Alternativa assinalada
V - V - V - F - F.
F - F - V - V - F.
O indivíduo se desenvolve ao longo de toda a sua vida. Porém existem períodos mais significativos para que este
desenvolvimento vire uma estrutura da aprendizagem.   Existe um termo usado para exemplificar justamente esse
momento, quando a aprendizagem não acontece, ou acontece fora de hora:  Janela de oportunidades que são períodos
importantes, que o cérebro responde aos estímulos para consolidar conexões nervosas relacionadas a aprendizagem.
Existe um momento certo para que a criança possa treinar suas habilidades e com isso amenizar as dificuldades no
processo do desenvolvimento da aprendizagem. Algumas funções precisam ser desenvolvidas durante um período
específico para sustentar as habilidades necessárias para o desenvolvimento da criança.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das habilidades  contidas na Coluna
A com a respectivos idade apresentadas na Coluna B.
COLUNA A COLUNA B  
 I.        Visão 1.    Do nascimento até 12 anos de idade
 II.        Controle emocional 2.    De 1 ano aos 10 anos de idade
 III.        Linguagem (transformar sons em palavras) 3.    Do nascimento aos 6 anos de idade
 IV.        Conhecimento Lógico Matemático 4.    Dos 9 meses aos 6 anos de idade
 V.        Segundo idioma 5.    Dos 10 meses aos 8 anos de idade
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
Alternativas:
I - 2; II – 4; III – 3; IV – 1; V – 5.
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b)
c)
d)
e)
3)
a)
 
I - 3; II – 4; III – 5; IV – 2; V – 1.
 
 Alternativa assinalada
I - 1; II – 3; III – 2; IV – 4; V – 5.
 
I - 3; II – 5; III – 2; IV – 1; V – 4.
 
I - 5; II – 2; III – 4; IV – 3; V – 1.
Existem alguns tipos de atenção, pois nosso cérebro capta através dos órgãos dos sentidos as informações e as
conduz para transformá-las em conhecimento. São elas:  Sustentada, Seletiva, Alternada e Concentrada. Cada uma
delas tem sua função. Com relação a função de cada uma, complete as lacunas.
Atenção____________:  Pessoas com facilidade de manter este tipo de atenção , são aquelas que numa palestra, curso,
treinamento ou até na sala de aula, conseguem manter a atenção, deixando de lado qualquer tipo de distração.
Atenção____________: Pessoas que conseguem escolher onde seu foco será mantido. Geralmente não se incomodam
com barulhos, pois estão plenamente focados no que querem prestar atenção. Outro exemplo é quando a pessoa quer
comprar um determinado carro, ela passa, sem perceber, a vê-lo com mais frequência na rua.
Atenção____________: Um exemplo clássico deste tipo de atenção, acontece quando dirigimos, temos que prestar
atenção na condução do carro, nos outros carros, no semáforo e as vezes conseguimos também ouvir música e
conversar.
Atenção____________:  Está relacionada aquilo que fazemos no momento. Quando você está lendo um livro, escrevendo
algo. É o foco propriamente dito.  Crianças com déficit de atenção, não conseguem manter este tipo de atenção.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
Sustentada / Seletiva / Alternada / Concentrada.
 
 Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
Concentrada / Alternada / Seletiva / Sustentada.
Seletiva / Sustentada / Alternada / Concentrada.
Alternada / Sustentada / Seletiva /  Concentrada.
Alternada / Seletiva / Sustentada / Concentrada.
Segundo Fontana, 1998 :O aprendizado consiste em uma mudança relativamente persistente no comportamento
do indivíduo devido à experiência. Esta abordagem, portanto, enfatiza de modo particular a maneira como cada
indivíduo interpreta e tenta entender o que acontece. As teorias da aprendizagem, é grafada no plural, pois dentro da
história da psicologia da educação e da pedagogia, alguns teóricos buscaram compreender o processo do ensino
aprendizagem.
(FONTANA, 1998, p. 157)
São elas Teorias Comportamentais e Teorias Cognitivas.
Observando as afirmações citadas e pensando em suas relações dentro do contexto educacional, julgue as afirmativas
a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
(  ) Teorias do comportamento está ligada ao behaviorismo que é um termo em inglês para comportamento.
(  )  Teorias do comportamento pesquisadas por Fraderic Skinner (1904 – 1990).
(  )  Teoria Cognitiva está ligado a aprendizagem e a construção do pensamento.
(  )  Teoria Cognitiva pesquisadas por Piaget (1869-1980).
(  )  Ambas teorias têm como estrutura o conhecimento prévio e a afetividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V – F – V – V – V.
F – V – F – V – V.
V – V –V – V – F.  Alternativa assinalada
V – F – F – V – F.
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e) V – V – F – F – F.
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