Relatório Final - Engenharia Mecânica

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	ENGENHARIA MECÂNICA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA MECÂNICA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por meio de redes de internet
	COMPETÊNCIAS:
	I - Comunicar-se eficientemente nas formas oral, escrita e gráfica;
II - Identificar e solucionar problemas, aplicando princípios científicos e conhecimentos tecnológicos;
III - Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Mecânica possibilita a formação do engenheiro mecânico crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão em Engenharia de Mecânica vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso
	CONTEÚDOS:
	I - Expressão gráfica;
II - Matemática e Estatística;
III - Mecânica geral e mecânica dos sólidos;
IV - Química;
V - Modelagem matemática e simulação computacional.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
BONAFINI, Fernanda César (org.). Probabilidade e estatística. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015.
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
BROWN, Lawrence S. Química geral aplicada à engenharia. São Paulo: Cengage, 2014.
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	4.3 Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo universidade.
4.4 Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho decente e empreendedorismo.
	Local de realização da atividade extensionista:
	 Prefeitura da Cidade de [INSERIR NOME]
	Durante a ação:
	No contexto do Programa de Contexto à Comunidade do Curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica, o compromisso com a área educacional e a disseminação do conhecimento assume um papel central. Este projeto de atividades extensionistas busca desenvolver e capacitar a comunidade local por meio de um projeto coletivo multidisciplinar, em parceria com a prefeitura da Cidade de [INSERIR NOME] e através das redes sociais.
A escolha do local para a realização deste projeto se fundamenta na necessidade de ampliar o acesso à educação e à capacitação técnica em uma comunidade que carece de recursos educacionais abrangentes. A capacitação em expressão gráfica e mecânica geral é essencial, pois proporciona uma base sólida de conhecimentos necessários para uma variedade de áreas profissionais. A habilidade de compreender e comunicar ideias complexas visualmente, juntamente com o entendimento dos princípios fundamentais da mecânica, é crucial em um mundo cada vez mais orientado pela tecnologia e inovação.
Este projeto está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, em especial os ODS 4.3 e 4.4. Assegurar a igualdade de acesso à educação técnica, profissional e superior de qualidade é um dos pilares deste projeto. Aumentar o número de jovens e adultos com habilidades relevantes para emprego e empreendedorismo também é um objetivo central. Ao capacitar a comunidade local com habilidades técnicas e profissionais, contribuímos diretamente para a realização dessas metas, preparando os cidadãos para oportunidades de trabalho digno e empreendedorismo.
Os objetivos do projeto são:
· Desenvolver e capacitar a comunidade local em expressão gráfica e mecânica geral.
· Oferecer aulas de monitoria, palestras e cursos abertos em diversos segmentos do conhecimento.
· Estabelecer uma parceria eficaz com a prefeitura para maximizar o alcance do projeto.
· Utilizar as redes sociais como um meio eficaz para disseminar o conhecimento e engajar a comunidade.
Durante a realização do projeto, os seguintes assuntos serão abordados:
· Fundamentos da expressão gráfica e sua aplicação em engenharia.
· Conceitos básicos de mecânica geral e suas aplicações práticas.
· Uso de ferramentas tecnológicas para aprimorar o aprendizado em expressão gráfica e mecânica geral.
· Exploração das aplicações reais desses conhecimentos em setores diversos.
· Aulas de monitoria interativas, com demonstrações práticas e discussões teóricas.
· Palestras elucidativas com exemplos concretos de aplicação em cenários reais.
· Cursos abertos para a comunidade, com abordagens hands-on e exercícios práticos.
· Utilização de plataformas de mídia social para compartilhar informações, vídeos instrucionais e promover a interação entre os participantes.
As novas tecnologias têm o potencial de remodelar fundamentalmente a forma como as pessoas aprendem ao longo de suas vidas, comparável à "revolução verde" que transformou a agricultura (RESNICK, 2002).
Para Delors (1998), bem utilizadasas tecnologias da comunicação podem tornar mais eficaz a aprendizagem e oferecer ao aluno uma via sedutora de acesso a conhecimentos e competências, por vezes difíceis de encontrar no meio local.
A internet e as redes sociais têm um alcance vasto e acessível, permitindo que o conhecimento seja compartilhado além das barreiras físicas. O projeto será amplamente divulgado e compartilhado nas redes sociais, permitindo que um público mais amplo participe das atividades e acesse o material educacional. Isso amplifica o impacto do projeto, alcançando um número maior de pessoas e democratizando o acesso à capacitação.
Em síntese, este projeto de atividades extensionistas é uma oportunidade de criar uma ponte entre a academia e a comunidade local, capacitando indivíduos e contribuindo para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Através da disseminação do conhecimento de expressão gráfica e mecânica geral, estamos investindo no futuro da comunidade e fortalecendo sua capacidade de enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não foi necessário alterar as estratégias definidas para o projeto.
	Resultado da ação:
	O projeto de capacitação em expressão gráfica e mecânica geral revelou resultados significativos que ressaltam a importância vital desse tema na capacitação da comunidade local. Ao longo do projeto, foram desenvolvidas aulas de monitoria, palestras e cursos abertos, que abordaram os fundamentos desses conhecimentos e suas aplicações práticas em diversas áreas. A correlação direta desses resultados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, em especial os ODS 4.3 e 4.4, destaca a relevância desse empreendimento educacional.
A capacitação em expressão gráfica desempenha um papel crítico em um mundo onde a comunicação visual se tornou essencial. Ao desenvolver habilidades para visualizar e transmitir ideias complexas de maneira clara, os indivíduos capacitados ganham uma vantagem competitiva em ambientes profissionais. Através das aulas de monitoria e cursos, os participantes puderam explorar as técnicas fundamentais de representação gráfica, promovendo uma compreensão mais profunda dos conceitos abordados.
Por sua vez, a capacitação em mecânica geral é uma base fundamental para muitas áreas da engenharia e tecnologia. As palestras e cursos ministrados forneceram uma introdução abrangente aos princípios da mecânica, desde conceitos básicos até aplicações práticas em projetos reais. Essas capacidades técnicas são cruciais para a criação de profissionais aptos a resolver problemas complexos e inovar em um mundo em constante evolução.
Correlacionando esses resultados com os ODS da ONU, o projeto contribui diretamente para os objetivos 4.3 e 4.4. As aulas de monitoria e cursos abertos oferecidos asseguram a igualdade de acesso à educação técnica e profissional de qualidade. A capacitação aberta a jovens e adultos da comunidade, inclusive àqueles que podem ter recursos limitados, proporciona oportunidades equitativas para adquirir habilidades relevantes para o emprego e o empreendedorismo.
Além disso, ao capacitar os participantes com habilidades em expressão gráfica e mecânica geral, o projeto contribui para o aumento do número de indivíduos que possuem conhecimentos técnicos e profissionais pertinentes. Essa abordagem educacional está em sintonia com as metas do ODS 4.4, preparando a comunidade para um emprego digno, trabalho decente e a capacidade de empreender no contexto das demandas modernas.
	Conclusão:
	O projeto de capacitação em expressão gráfica e mecânica geral culmina em uma conclusão que reforça a vitalidade desse tema na capacitação da comunidade local e destaca a importância da colaboração entre a universidade e a sociedade. Durante a execução deste projeto, ficou claro que a transmissão de conhecimento é uma ferramenta poderosa para capacitar e conectar indivíduos, com um impacto duradouro nas oportunidades educacionais e no desenvolvimento sustentável.
A importância da capacitação em expressão gráfica e mecânica geral se evidenciou ao longo das aulas de monitoria, palestras e cursos. Esses conhecimentos não apenas equipam os participantes com habilidades técnicas valiosas, mas também os dotam de uma compreensão mais profunda das bases que sustentam muitas disciplinas. A aplicação prática dessas habilidades em diversos contextos da vida profissional e cotidiana foi amplamente reconhecida pelos participantes, ressaltando sua relevância em um mundo cada vez mais visual e tecnológico.
No entanto, é crucial reconhecer as dificuldades que surgiram durante a implementação do projeto. A logística, o acesso a recursos e a adaptação às necessidades individuais dos participantes foram desafios reais. Contudo, essas dificuldades também representaram oportunidades para inovação e aprendizado mútuo. A resiliência da equipe e o compromisso dos participantes refletem a importância dessas iniciativas e o desejo genuíno de superar obstáculos em prol do crescimento e da aprendizagem.
Este projeto ressalta a importância das ações que unem a universidade à sociedade. A capacitação promovida não apenas beneficia os indivíduos participantes, mas também enriquece a comunidade como um todo. A transferência de conhecimento, experiência e habilidades da academia para a sociedade é um processo que empodera, promove a igualdade de oportunidades e contribui para a formação de cidadãos mais competentes e conscientes.
A conexão entre a universidade e a sociedade é uma via de mão dupla. Enquanto a universidade oferece conhecimentos especializados, a comunidade traz experiências de vida, necessidades reais e perspectivas diversificadas que enriquecem o processo educacional. A sinergia entre essas duas entidades é um fator impulsionador na construção de uma sociedade mais instruída, preparada para os desafios e apta a encontrar soluções inovadoras.
Em última análise, este projeto não apenas ampliou o acesso ao conhecimento em expressão gráfica e mecânica geral, mas também demonstrou como a capacitação pode catalisar o desenvolvimento sustentável e fortalecer os laços entre universidade e sociedade. O impacto dessa iniciativa ecoará além do projeto em si, influenciando positivamente os participantes e inspirando futuras ações colaborativas. O compromisso em capacitar, conectar e construir um futuro mais promissor permanecerá como um pilar fundamental em direção a uma sociedade mais instruída e equitativa.
	Depoimentos (se houver):
	Depoimento 1:
"Meu nome é Maria da Silva e gostaria de expressar minha gratidão por ter participado das aulas de monitoria oferecidas por esse projeto. Sou uma entusiasta da física, mas nunca tive a oportunidade de aprofundar meus conhecimentos. As aulas foram esclarecedoras e os instrutores tornaram os conceitos complexos mais acessíveis. Agora me sinto mais confiante para explorar novas oportunidades no campo da mecânica e aplicar o que aprendi em meu trabalho. Obrigada!"
Depoimento 2:
"Participar das palestras e cursos desse projeto foi uma experiência enriquecedora. Meu nome é André Ferreira e sou estudante de engenharia elétrica. A oportunidade de aprender sobre expressão gráfica e mecânica geral expandiu meus horizontes e me deu uma perspectiva mais abrangente do mundo da engenharia. A diversidade de temas abordados, como as palestras sobre o uso de software, me proporcionou um conjunto de habilidades valiosas que certamente irão complementar minha formação acadêmica."
Depoimento 3:
"Carla Rodrigues aqui, e estou maravilhada com a qualidade das aulas de monitoria que participei neste projeto. Sou mãe e trabalhadora em tempo integral, então a flexibilidade de participar remotamente através das redes sociais foi um grande benefício. Nossos instrutores apresentaram os tópicos de maneira clara e envolvente. Agora, tenho uma compreensão mais profunda dos princípios da expressão gráfica e mecânica geral, o que enriqueceu meu aprendizado e minha confiança."
Depoimento 4:
"Eusou o Pedro Santos e tive o privilégio de participar dos cursos oferecidos neste projeto. Como estudante de arquitetura, muitas vezes me deparei com desafios na representação gráfica de projetos. As aulas me proporcionaram uma base sólida em expressão gráfica, graças à dedicação dos instrutores. As atividades práticas e a abordagem multidisciplinar me permitiram adquirir conhecimentos que são diretamente aplicáveis à minha área de estudo. Essa experiência foi inestimável para meu crescimento profissional e acadêmico."
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Participar deste projeto de extensão foi uma jornada enriquecedora e transformadora. Como estudante de Engenharia Mecânica, tive a oportunidade de aprimorar minhas habilidades profissionais de maneira prática e significativa, especialmente nas áreas de expressão gráfica e mecânica geral.
Ao mergulhar nas atividades propostas, percebi como as aulas de monitoria, palestras e cursos foram estruturados de forma a promover um aprendizado profundo e aplicável. Aprofundar meu conhecimento em expressão gráfica me permitiu compreender a importância da representação visual precisa na comunicação de projetos e ideias, enquanto as lições em mecânica geral expandiram minha compreensão dos princípios fundamentais subjacentes a muitos dispositivos mecânicos.
Uma das partes mais gratificantes desse projeto foi testemunhar os resultados concretos de nossa ação. Identificar melhorias no problema abordado, como aprimorar a compreensão de conceitos complexos pelos participantes, e ver os resultados satisfatórios foi uma sensação recompensadora. Foi inspirador perceber que nosso esforço tinha um impacto positivo na capacitação dos indivíduos e, por extensão, na comunidade como um todo.
A articulação dos conhecimentos do Curso de Engenharia Mecânica foi fundamental para o sucesso desta atividade de extensão. Nossos conhecimentos em mecânica, juntamente com as competências em expressão gráfica, foram aplicados na criação de material didático, na condução das aulas e palestras e na resolução de dúvidas dos participantes. Essa integração real dos conhecimentos teóricos com a prática reforçou a relevância da formação em Engenharia Mecânica e ressaltou sua aplicabilidade no mundo real.
Claro, enfrentamos desafios profissionais ao longo do projeto. Adaptar as abordagens de ensino para diferentes públicos e lidar com as limitações das plataformas online foram algumas das dificuldades encontradas. No entanto, esses desafios também nos proporcionaram oportunidades valiosas para inovação e aprimoramento contínuo. Cada obstáculo superado fortaleceu nossa resiliência e capacidade de adaptação, habilidades essenciais para nossa futura carreira como engenheiros.
A importância do tema abordado não pode ser subestimada. A capacitação em expressão gráfica e mecânica geral não apenas enriquece nosso repertório profissional, mas também contribui para uma comunicação mais eficaz, maior compreensão das tecnologias e, consequentemente, para a promoção de um ambiente de trabalho mais eficiente e seguro. Este projeto de extensão serviu como um exemplo concreto de como a sinergia entre a universidade e a comunidade pode trazer benefícios mútuos e impulsionar o progresso coletivo.
No final, participar deste projeto de extensão não apenas aprimorou minhas habilidades técnicas, mas também reforçou meu compromisso em contribuir para a sociedade como um futuro engenheiro. A experiência ressaltou a importância de investir em atividades de educação e capacitação, e me deixou confiante de que o conhecimento compartilhado pode ser uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento sustentável da comunidade e do mundo em geral.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	“Como supervisor deste projeto, é com grande satisfação que compartilho meu feedback sobre essa experiência enriquecedora. Ver o comprometimento e dedicação de todos os envolvidos foi inspirador e reforça a importância de projetos como esse para a formação acadêmica e o impacto na comunidade.
O trabalho desenvolvido demonstrou um compromisso excepcional em aplicar os conhecimentos teóricos de forma prática e significativa. As aulas de monitoria, palestras e cursos foram planejados de maneira cuidadosa, atendendo às necessidades dos participantes e proporcionando um ambiente propício para a aprendizagem. A integração de conhecimentos de expressão gráfica e mecânica geral foi notável, mostrando como as habilidades multidisciplinares podem ser aplicadas de maneira eficaz.
Os resultados obtidos são uma prova tangível do impacto positivo que a educação de qualidade pode ter na capacitação dos indivíduos. Identificar melhorias no problema inicialmente evidenciado e ver os participantes adquirindo novas habilidades é um testemunho do sucesso desse projeto.
Lidar com os desafios inerentes a projetos de extensão, especialmente em um ambiente virtual, exige flexibilidade e inovação. A equipe demonstrou grande habilidade em superar esses desafios, adaptando-se às mudanças e encontrando soluções eficazes. Essas experiências também contribuem para o desenvolvimento de habilidades essenciais para o mercado de trabalho e a carreira profissional.
A importância desse projeto vai além do aprimoramento de habilidades técnicas. Ele exemplifica o compromisso da universidade em estender sua expertise para a comunidade, promovendo um impacto positivo tangível. A transmissão de conhecimento entre a universidade e a sociedade é um componente crucial para o progresso sustentável, e este projeto serviu como um exemplo inspirador dessa colaboração.
Parabenizo todos os envolvidos por seu trabalho árduo, paixão e dedicação ao projeto. Estou confiante de que as lições aprendidas e as habilidades desenvolvidas durante essa experiência continuarão a beneficiar tanto os participantes quanto a equipe em suas futuras jornadas profissionais.”
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	DELORS, Jacques. Educação um tesouro a descobrir: relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI. São Paulo. Editora Cortez. 1998.
NAÇÕES UNIDAS. Sobre o nosso trabalho para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em 20 de agosto de 2023.
PINHEIRO, Antônio Carlos da Fonseca Bragança. Fundamentos de resistência dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
RESNICK, M. Rethinking learning in the digital age, in G. Kirkman (Ed.), The Global Information Technology Report: Readiness for the Networked Word. Oxford, UK: Oxford University Press, 2002.
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, João; SOUSA, Luís. Desenho técnico moderno. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
STEWART, James. Cálculo : volume I. São Paulo, SP : Cengage Learning, 2016.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimentodo projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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