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Questão 1/10 - Desenvolvimento Humano De acordo com a Teoria Psicossocial de Erikson: A existe somente o polo positivista na construção da identidade B existem dois polos na formação da identidade, resultantes de forças antagônicas Você assinalou essa alternativa (B) C existe somente polaridade negativa repressora D não existe polaridade na construção da identidade Questão 2/10 - Desenvolvimento Humano Henri Wallon afirmava que as crianças evoluem em diferentes domínios ou campos funcionais. Sobre isso, delimitou o conceito de alternância funcional. O que caracteriza a alternância funcional, segundo Wallon? A Os diferentes domínios (motor, afetivo e cognitivo) se desenvolvem simultaneamente, de forma síncrona e contínua ao longo da vida. B Nem todos os domínios se desenvolvem juntos, igualmente, de forma linear, mas sim se alternam várias vezes. Em uns momentos prevalecem desenvolvimentos no domínio motor, em outros os afetivos, em outros momentos os cognitivos. Você assinalou essa alternativa (B) C O desenvolvimento é global e os diferentes domínios têm um processo contínuo de amadurecimento e são independentes um do outro. Por exemplo: o desenvolvimento emocional não impede o desenvolvimento cognitivo. D Para que um domínio se desenvolva é necessário que o outro já tenha sido concluído, de forma que: primeiro precisa ser concluído o domínio afetivo para que possa ser iniciado o desenvolvimento cognitivo. Cada um tem uma fase, não se alternam e não se integram. Questão 3/10 - Desenvolvimento Humano Quando a criança começa a se interessar por habilidades sociais, dedicando muito mais atenção à educação formal, dizemos que atingiu: A o primeiro estágio B o segundo estágio C o terceiro estágio D o quarto estágio Você assinalou essa alternativa (D) Questão 4/10 - Desenvolvimento Humano O desenvolvimento potencial para Vygotsky (1998 ) seria uma referência a que? A saberes adquiridos pela criança já formada B à capacidade que a criança tem de aprender com outras pessoas Você assinalou essa alternativa (B) C à motricidade adquirida com a idade avançada D todas as alternativas são corretas Questão 5/10 - Desenvolvimento Humano Quando a criança começa a se interessar por habilidades sociais, dedicando muito mais atenção à educação formal, dizemos que a criança atingiu: A A fase anal de Freud; B A fase pré-operatória de Piaget; C A fase da fala egocêntrica de Vigotsky; D O estágio do personalismo, de Wallon; E O quarto estágio (Diligência x Inferioridade) de Eric Erikson. Você assinalou essa alternativa (E) Questão 6/10 - Desenvolvimento Humano Segundo Spitz (2004, p. 194), o indicador tangível da formação do terceiro organizador seria: A o choro do bebê B a passividade do bebê C o início de gestos e sorrisos D a conquista do sinal de negação e da palavra "não" pelo bebê Você assinalou essa alternativa (D) Questão 7/10 - Desenvolvimento Humano Quando Erikson fala sobre a oportunidade de utilizar toda experiência obtida a favor da existência e não- estagnação, está se referindo a que: A enfrentamento da adolescência B maturidade C entrada na velhice Você assinalou essa alternativa (C) D transição adolescência para maturidade Questão 8/10 - Desenvolvimento Humano Quando falamos de Teoria Interacionista sob uma perspectiva histórico-social, estamos falando de: A Vygotsky Você assinalou essa alternativa (A) B Piaget C Wallon D nenhum deles Questão 9/10 - Desenvolvimento Humano O estágio no qual o indivíduo passa a otimizar seus dias, integrando e avaliando o ciclo vital corresponde: A à chegada aos 40 anos de idade B ao último estágio, na velhice Você assinalou essa alternativa (B) C ao ciclo vital dos 21 aos 39 anos D à primeira infância Questão 10/10 - Desenvolvimento Humano Erikson percebeu que a organização dos estágios do ciclo vital se dá em torno de: A crises de afetividade B crises de identidade ou personalidade Você assinalou essa alternativa (B) C crises de autoconhecimento D nenhuma das anteriores