Protocolo de Treinamento de Atraso e Negação

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Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
Materiais: reforçador funcional, lápis, câmera de vídeo (opcional), PECS (se 
necessário) 
Pessoal: um terapeuta e um observador ajudando na coleta de dados (opcional) 
Terapeuta: Cliente: Data: 
 
 
 
Protocolo de treinamento de 
atraso e negação 
Desenvolvido por Rachel Metras e Joshua Jessel 
Última atualização: 28/11/2017 
 
 
Antes de iniciar o treinamento, identifique um conjunto de tarefas para que o cliente complete relacionadas ao contexto 
do comportamento-problema. Por exemplo, um cliente cujo comportamento-problema inclui fuga pode precisar de 
completar tarefas em uma mesa longe de seus brinquedos e/ou guardar os brinquedos. 
As sessões de atraso/negação são de 5, 10 e 20 minutos com um mínimo de 5 tentativas separadas (ou seja, FCR, 
tolerância, demandas fáceis, demandas moderadas, demandas difíceis) por sessão. A duração das sessões aumentará a 
critério do analista do comportamento. 
Topografias de comportamento-problema: 
 
 
 
 
 
 
Reforços baseados na função: 
 
 
 
Respostas de comunicação funcionais: 
 
 
 
 
Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
 
Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
Etapas de treinamento de atraso/negação 
• A sala de tratamento é organizada como foi durante a FA do cliente (ver Protocolo), com o cliente tendo acesso 
não contingente ao seu reforçador funcional. 
• Terapeuta inicia situação evocativa (inclui remoção de objetos, retenção de atenção, etc.). 
• Quando o cliente emitir seu FCR final, uma das três condições será iniciada pelo terapeuta em 
uma ordem aleatória: 
o 20% das vezes a FCR será cumprida 
▪ Diga "Claro, você pode ter a sua vez", e restabeleça o contexto de reforço para 30s 
▪ Se o cliente não emitir a FCR, forneça um lembrete a cada 30s até que eles emitam 
• Diga "lembre-se, você pode dizer (FCR específico do cliente )" 
o 20% das vezes, a resposta de tolerância será honrada 
▪ Diga "Não/Ainda não/Agora não/Espere" 
• Aguarde ou solicite ao cliente que emita resposta de tolerância. 
• Então diga: "Adorei como você esperou, você pode ter a sua vez", e 
restabeleça o contexto de reforço por 30s. 
o 60% das vezes, diga "Não/Ainda não/Agora não/Espere": 
▪ Espere ou solicite que emita resposta de tolerância. 
• Em seguida, diga: "Primeiro precisamos(cliente específico targets)" e 
começar a entregar instruções. 
o Um número crescente de demandas (ou durações) será 
progressivamente esvanecido em sessões à medida que o cliente 
atinge critérios de domínio. 
▪ Em cada sessão, haverá três níveis de instrução diferentes (ou 
seja, fácil/moderado/difícil) que o cliente encontra em uma ordem 
aleatória. 
• EXEMPLO do aumento progressivo das demandas: 
o Demandas de 1/1/1 
o Demandas de 1/2/3 
o Demandas de 1/3/6 
o Demandas de 1/6/12 
• EXEMPLO do aumento progressivo das durações: 
o 1/1/1 segundos 
o 1/5/10 segundos 
o 1/15/30 segundos 
o 1/30/60 segundos 
o Critérios de domínio: 2 sessões sem comportamentos-problema e 
80% de respostas independentes. 
• Se o cliente não cumprir a instrução, proceda implementando a sequência de 
correção em três etapas. 
o A instrução inicial é o início da sequência de três etapas (dica vocal, 
modelo, dica física total). 
▪ EXEMPLO: Terapeuta: "Hermione, toque o nariz." 
▪ Hermione: olha para o terapeuta 
▪ Terapeuta: "Hermione, toque seu nariz assim." Terapeuta 
move o dedo para o próprio nariz 
▪ Hermione: olha para o terapeuta 
▪ Terapeuta: "Isso é tocar seu nariz." Terapeuta move o dedo de 
Hermione para o nariz 
Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
o Se o cliente estiver em seguir a dica vocal ou o modelo, forneça elogios e 
reintegre o contexto de reforço por 30s. 
Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
o Se o cliente estiver calmo, mas precisar de uma dica física total para 
cumprir, reintegre o contexto de reforço sem elogios. 
 
EXEMPLO SESSION (10 tentativas) 
1. FCR 
2. 12 demandas 
3. 1 demanda 
4. tolerância 
5. 6 demandas 
6. 1 demanda 
7. FCR 
8. tolerância 
9. 12 demandas 
10. 6 demandas 
 
 
Comportamentos-problema 
Antes da FCR 
• Se o comportamento-problema ocorrer antes da FCR ter sido emitida (por exemplo, durante a remoção de 
objetos): 
o Continue apresentando a situação evocativa até que a criança emita calmamente a FCR (pode 
utilizar dica) com um período de 5s sem comportamento-problema 
Durante a FCR 
• Se o comportamento-problema ocorrer enquanto a FCR está sendo emitida: 
• Aguarde 5s calmo enquanto bloqueia o acesso a todos os objetos 
o Quando o cliente estiver calmo por 5s, reinicie a sequência de comunicação desde o início (por 
exemplo, "Ok Alex, acabou a hora de brincar) 
Resposta de tolerância 
• Se o comportamento-problema ocorrer durante a resposta de tolerância: 
o Continue apresentando a situação evocativa até que a criança reinicie calmamente toda a 
sequência, incluindo a FCR com um período de 5s sem comportamento-problema 
• Se o comportamento-problema ocorrer após a resposta de tolerância e o cliente tiver ganhado seu 
tempo de reforço, permita que o cliente tenha acesso aos reforços. 
o Se necessário (por exemplo, o cliente está jogando brinquedos na cabeça de um terapeuta) certos 
objetos podem ser removidos 
• Uma vez que os 30s de reforço tenham terminado, remova o reforço(s) 
o Se o cliente estiver calmo, inicie a sequência de comunicação e o próximo teste 
o Se o cliente estiver emitindo um comportamento-problema, aguarde 5s de calma enquanto bloqueia 
o acesso a todos os itens 
Demandas 
• Se o comportamento-problema ocorrer imediatamente antes que as demandas sejam dadas ou 
durante uma tentativa de demanda, continue a apresentar demandas. A contagem de demanda 
recomeça após cada instância de comportamento-problema. 
o Se o cliente não cumprir a instrução inicial, implemente a sequência de três etapas (a instrução 
inicial serve como primeiro passo na sequência de três etapas). 
o Continue apresentando demandas enquanto implementa a sequência de três passos até 
que a cooperação seja atingida. 
▪ A cooperação é definida como completar calmamente uma instrução e exigir apenas 
Traduzido e adaptado por Felipe Magalhães Lemos 
uma dica vocal ou modelo (ou seja, se for necessária orientação física, a cooperação não 
foi alcançada) 
o Em alguns casos, responder de forma calma ao receber dica física pode 
ser entendido como cooperação. 
 
• Se o cliente atender ao critério da tentativa (consecutivamente calmo ao 
responder de forma cooperativa a um número de tentativas), reintegre o 
contexto de reforço por 30s 
o Exemplo: 2 demandas 
▪ O cliente cumpre ambas as instruções utilizando modelo 
▪ Terapeuta reinicia contexto de reforço por 30s 
• Se o cliente não atender ao critério da tentativa (não demonstrar calma ou 
não cooperar com a resposta) 
o Exemplo: 2 demandas 
▪ Cliente cumpre a instrução 1 
▪ Cliente se envolve em comportamento-problema durante a 
instrução 2 
▪ O terapeuta continua a fornecer instruções enquanto 
implementa a sequência de três etapas, conforme necessário, até 
que o cliente cumpra com 2 instruções consecutivas com calma, 
exigindo apenas um prompt vocal ou modelo.