Avaliação Online - Educação Especial

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Pincel Atômico - 11/05/2024 15:12:45 1/4
DÉBORA FERNANDA
DE OLIVEIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 06/04/2024 14:53:36 (980583 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[864521] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A240523 [92356]
Aluno(a):
91472435 - DÉBORA FERNANDA DE OLIVEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 24,00 pontos como nota
[361022_1232
26]
Questão
001
O direito ao transporte e a mobilidade da pessoa com deficiência ou com mobili¬dade
reduzida será assegurado em igualdade de oportunidades com as demais pessoas,
por meio de identificação e de eliminação de todos os obstáculos e barreiras ao
acesso (1ª parte). Em todas as áreas de estacionamento aberto ao público, de uso
público ou privado de uso coletivo ou em vias públicas, devem ser reservadas vagas
próximas aos acessos de circulação de pedestre, devidamente sinalizadas, para
veículos que transportem pessoa com deficiência com comprometimento de
mobilidade, não havendo necessidade de identificação (2ª parte).
A sentença está
X correta somente em sua 1ª parte.
totalmente correta.
correta somente em sua 2ª parte.
a 2ª parte justifica a 1ª.
totalmente incorreta.
[361022_1016
48]
Questão
002
A função visual é composta de dois elementos importantes que a compõem:
globo ocular e acuidade visual.
X a acuidade visual e o campo visual.
retina e campo visual.
retina e acuidade visual.
globo ocular e campo visual.
[361022_1027
27]
Questão
003
O sistema nervoso é dividido em:
Sistema Nervoso Periférico medula espinhal.
Nervos e encéfalo.
Sistema Nervoso Central e terminações nervosas.
Medula espinhal e gânglios.
X Sistema Nervoso Central e Sistema Nervoso Periférico.
[361022_1232
77]
Questão
004
Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que representa uma diretriz para a
oferta de Educação Especial.
Garantir o Ensino Médio gratuito e compulsório, assegurando adaptações razoáveis.
Atender preferencialmente em instituições especializadas públicas ou privadas.
Garantir um sistema educacional exclusivo em todos os níveis, sem discriminação e
com base na igualdade de oportunidades.
Pincel Atômico - 11/05/2024 15:12:45 2/4
X
Garantir um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e
com base na igualdade de oportunidades.
Fornecer apoio técnico e financeiro às instituições privadas com fins lucrativos
especializadas em educação especial.
[361022_1232
27]
Questão
005
“Desde o período de reabertura democrática, no final dos anos 1980, pesquisas em
Ciências Sociais e Ciências Humanas dedicam-se a discutir como diferentes aspectos
de nossa desigualdade social se presentificam no chão da escola e no desenho da
política pública educacional. Em consonância com discussões presentes em tratados
internacionais, vem se utilizando a expressão educação inclusiva para referir à política
educacional que, ao reconhecer processos históricos que alijaram inúmeros setores do
direito à educação de qualidade, produz um conjunto de medidas que colocam em
ação distintas estratégias que rompam com o quadro de exclusão escolar de diferentes
setores da sociedade” (Rodrigues, 2019).
Sobre a educação inclusiva, analise as assertivas como Verdadeiras ou Falsas e
assinale a alternativa correta.
I. A Lei nº 13.146/2015 é a lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência).
II. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na socie¬dade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
III. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema
educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de
forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades
físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e
necessidades de aprendizagem.
IV. É dever exclusivo do Estado, com auxílio da sociedade, assegurar educação de
qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência,
negligência e discriminação.
X IV é falsa.
I e IV são verdadeiras.
I, II, III são falsas.
Todas são verdadeiras.
I e II são falsas.
[361023_1027
44]
Questão
006
Em relação à cultura e a deficiência física podemos dizer que ela é apreendida como:
I. As deficiências físicas são visíveis e apreendidas muitas das vezes pela cultura e
pela sociedade como algo que é “feio”, “imperfeito”.
II. A diversidade e a diferença ainda são aceitas na escola e na sociedade.
III. A deficiência física promove conflitos nas relações pessoais e sociais.
X I, III.
I, II.
III.
I.
I, II, III.
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[361023_1027
30]
Questão
007
Leia as asserções abaixo:
I. Paraplegia: compromete as funções dos membros inferiores.
II. Tetraplegia: Comprometimento total ou parcial das funções dos braços e pernas.
III. Paraparesia: perda parcial funcional dos membros inferiores.
Estão corretas as alternativas
X I, II, III.
I, II.
I.
III.
II, III.
[361023_1027
21]
Questão
008
Em relação às metodologias utilizadas em sala de aula é correto apenas o que se
afirma em:
I. Ela está atrelada à formação do professor e à sua capacidade de não homogeneizar
as práticas metodológicas.
II. Não cabe ao professor decidir o que o aluno consegue/deve aprender, mas, quais
possibilidades serão dadas a ele para que consiga aprender.
III. E importante que o professor pense em práticas igualitárias e não no caso a caso e
nas singularidades.
I, II, III.
I.
II, III.
III.
X I, II.
[361024_1027
40]
Questão
009
A distrofia muscular de Duchenne ocorre principalmente em meninos e um dos
sintomas são as quedas. Essas crianças caem com facilidade
PORQUE
apresentam dificuldades visuais e fraqueza muscular.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
[361024_1017
02]
Questão
010
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O Desenho Universal para Aprendizagem, surge como um conjunto de princípios
baseados na pesquisa e constitui u modelo prático que objetiva maximizar as
oportunidades de aprendizagem.
PORQUE
II. auxilia os assitentes sociais na adoção de objetivos de aprendizagem adequados,
escolhendo e desenvolvendo materiais e métodos eficientes e, elaboração de formas
mais justas e parimoradas para avaliar o progresso de todos os estudantes.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pincel Atômico - 11/05/2024 15:12:45 4/4
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.