Reforma do Ensino Médio

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,45/0,45
Entre as estratégias definidas no contexto do PNE para a garantia da meta 3, que diz respeito ao Ensino Médio, há 14 estratégias para garantir sua implementação. Um dos problemas diagnosticados durante a elaboração do PNE foi a constatação de que muitos jovens entre 15 e 17 anos estão na escola, mas não frequentam a etapa correspondente a sua idade. Com base neste contexto, a estratégia 3.5 propõe:
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O controle sobre situações de discriminação, preconceito e violência, práticas irregulares de exploração no trabalho, uso de drogas, gravidez precoce, etc.
Correta: 
A ampliação de programas e ações de correção de fluxo do Ensino Fundamental, acompanhando de forma individualizada o aluno que não está no ano correspondente a sua idade, com aulas de reforço no turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, para que ele enfim passe a frequentar a escola em etapa compatível com sua idade.
Resposta correta
A produção de material didático específico, formação continuada de professores e articulação com instituições acadêmicas, esportivas e culturais.
O Ministério da Educação, em articulação com entes federados, deve enviar ao Conselho Nacional de Educação (CNE) uma proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para alunos do Ensino Médio, para garantir formação básica comum.
A universalização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O ENEM deve ser organizado com matriz de referência do conteúdo curricular do Ensino Médio, levando em consideração que os resultados devem ser comparados, por meio de técnicas estatísticas e psicométricas.
2. Pergunta 2
0,45/0,45
A reforma do ensino médio foi sancionada através da medida provisória 748/2016. Em seguida, a Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio. Algumas questões foram apontadas como disparadores da reforma. Dentro desse contexto, analise as sentenças a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) O alto índice de evasão.
( ) Falta de identificação da juventude com a atual estrutura do ensino médio.
( ) Falta de professores capacitados para lecionar em disciplinas do ensino médio.
( ) Necessidade de flexibilização do currículo.
( ) Falta de infraestrutura nas escolas.
A sequência correta é:
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F, V, V, F, V. 
V, V, V, V, V.
Correta: 
V, V, F, V, F. 
Resposta correta
V, V, F, V, V.
V, F, V, F, V.
3. Pergunta 3
0,45/0,45
Durante a história e trajetória do Ensino Médio no Brasil, os debates se travam em torno da dualidade estrutural posta a esta etapa de ensino. Conforme afirma Ramos (2005), o debate ocorre em relação ao papel da escola na formação para a humanidade ou na formação para o trabalho produtivo (ciência e tecnologia), como se ambas as possibilidades não pudessem coexistir numa perspectiva integrada de educação.
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e marque a alternativa correta:
I. A interdisciplinaridade e a contextualização, bem como a divisão do currículo como base nacional comum e parte diversificada, não eram novidade no histórico de reformas curriculares do Brasil.
Porque
II. A forma de transmitir conhecimento, segundo a escola tradicional, não foca no desenvolvimento de atitudes, valores e competências amplas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Resposta correta
4. Pergunta 4
0,45/0,45
As políticas educacionais para a educação básica, suas etapas e modalidades, nos últimos anos, têm passado por mudanças significativas na orientação política e teórica, ao mesmo tempo em que ampliam-se as possibilidades de financiamento, com a aprovação do FUNDEB, em vigor desde janeiro de 2007. O que significa a sigla FUNDEB?
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Fundo Mantenedor e Desenvolvedor da Escolaridade Básica Valorizante do Magistério.
Fundo Mínimo de Depósito de Empréstimos Brasileiros Internacionais para o Magistério.
Correta: 
Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização do Magistério.
Resposta correta
Fundo Municipal Da União e do Estado Brasileiro para Valorização do Magistério.
Fundo de Manutenção Descritiva da Educação Brasileira e Magistério.
5. Pergunta 5
0,45/0,45
A organização do Projeto Político Pedagógico deve ser pautado numa construção coletiva. Nesse sentido, faz-se necessária plena participação de todas as instâncias decisórias: Conselho de Escola, Conselho de Classe, Associação de Pais e Professores; grêmios estudantis. Ao estabelecer este esforço, pode se constituir na expressão da gestão:
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Pública.
Autoritária.
Administrativa.
Meritocrática.
Correta: 
Democrática.
Resposta correta
6. Pergunta 6
0,45/0,45
O projeto de lei sobre o PNE, elaborado pelo governo, deu entrada no Congresso nacional em 12 de fevereiro de 1998. Mas, dois dias antes, foi protocolado na Câmara dos deputados o PNE da sociedade brasileira, que foi construído pela sociedade civil e consolidado na plenária do congresso Nacional de Educação (II CONED) de 1997 (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2007). O deputado federal Ivan Valente apresentou ao Plenário da Câmara dos Deputados o PNE da sociedade civil na forma do Projeto de Lei n. 4.155.
Havia diferenças gritantes entre os planos apresentados pela sociedade civil e pelo MEC. O elaborado pela sociedade civil teve preferência na discussão por ter sido protocolado por primeiro. Dentro desse contexto, analise as asserções e marque a alternativa correta:
I. Apesar de estabelecido que o PNE deveria ser aprovado dentro de um ano, isso só aconteceu em janeiro de 2001.
Porque
II. Como o Brasil passaria por um processo eleitoral, já em 1998, o PNE não foi aprovado no mesmo ano.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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Correta: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta correta
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II não é uma justificativa correta da I.
7. Pergunta 7
0,45/0,45
As diretrizes apontam nos artigos 4º, 5° e 6 a preocupação com a formação integral do discente na condição de futuro professor, recorre a necessária integração entre teoria e prática no processo formativo. O Art. 9º definiu as áreas de atuação possíveis para os docentes formados nas escolas de formação de professores em nível médio na modalidade normal. Quais são essas áreas de atuação? Marque V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) Na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
( ) No ensino superior.
( ) Na educação nas comunidades indígenas.
( ) Na educação de jovens e adultos.
( ) Na educação de alunos com necessidades educativas especiais.
A sequência correta é:
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F, V, V, F, V.
V, V, F, V, F.
V, V, V, V, V.
Correta: 
V, F, V, V, V.
Resposta correta
V, F, V, F, V.
8. Pergunta 8
0,45/0,45
É urgente que o Ensino Médio atenda às necessidades atuais dos jovens, e isso diz respeito à profissionalização da juventude, garantindo inserção qualificada no mercado de trabalho. Tendo isso em mente, a estratégia 3.7 do PNE pretende:
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Garantiraos jovens acesso a bens e espaços culturais com certa frequência, aumentando a prática esportiva integrada ao currículo.
Garantir a existência da vaga, e a família precisa garantir a presença do adolescente na escola.
Melhorar os conselhos e outros órgãos para que a sociedade civil participe de forma mais concreta.
Correta: 
Expandir o número de matrículas gratuitas de Ensino Médio integrado com a Educação Profissional, considerando as particularidades das populações do campo, comunidades indígenas e quilombolas e pessoas com deficiência.
Resposta correta
Priorizar os jovens que vivem em situação de pobreza e vítimas de violência.
9. Pergunta 9
0,45/0,45
No decorrer de nossa história, o conceito de democracia causou muita discussão (BOBBIO; MATTEUCCI; PASQUINO, 1983), mas foi, principalmente, a partir do século XIX que isso se tornou mais intenso, pois tanto teóricos do liberalismo quanto do socialismo queriam se apropriar desse conceito para legitimar suas ideias. Em relação ao liberalismo, analise as afirmativas e assinale a resposta correta:
I. A democracia deve ser obrigatoriamente representativa, ou seja, cidadãos elegem outros cidadãos. Essa vertente consegue ampliar o direito ao voto para a maior parte dos cidadãos, além de criar mais órgãos representativos.
II. Considera a democracia importante pelo fato de que, sem ela, não seria realizada a mudança necessária. Mas não considera constitutiva porque não está interessado apenas na transformação política, e sim, na mudança do modelo de produção econômica.
III. Trata-se de um processo de democratização quantitativo, e não qualitativo, pois não promove justiça social.
Assinale a alternativa correta:
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As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Apenas nas afirmativas I e II.
Correta: 
Apenas nas afirmativas I e III. 
Resposta correta
Apenas na afirmativa III. 
Somente na afirmativa I.
10. Pergunta 10
0/0,45
Com a expansão do mercado de trabalho, nas décadas de 30 e 40, o Estado desenvolveu alternativas para a formação de trabalhadores, com melhora dessa qualificação. Os primeiros operários das complexas maquinarias de manufatura das indústrias inicialmente tiveram de ser buscados no exterior. Com isso, alguns aspectos nas estruturas sociais desta época merecem relevância. Dentro desse contexto, analise as sentenças e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( ) Como não se formavam substitutos brasileiros, o trabalho dos operários europeus era valorizado frente ao mercado de trabalho local.
( ) O trabalhador europeu era, dicotomicamente, bom e ruim ao patronato local, pois esses indivíduos tinham concepções trabalhistas com cerne no anarquismo europeu.
( ) Para reagir aos inconvenientes provocados pela mão de obra estrangeira, começou-se a valorizar o trabalho nacional.
( ) Começou-se a valorizar o trabalho nacional, incentivando todos os cidadãos a se qualificarem para futura inserção no mercado de trabalho.
( ) O incentivo da qualificação da mão de obra estrangeira ia de contraponto à antiga ideia de que apenas pessoas mais privilegiadas não deveriam ter acesso à educação formal.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
V, V, V, V, F
Resposta correta
F, V, V, V, V
V, F, V, F, V
V, F, F, F, F
F, V, V, F, F
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