Processos de Memória

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Universidade São Francisco
Disciplina de Processos Psicológicos Básicos
Memória
Prof. Dr. Felipe Valentini
Conjunto de informações armazenadas e passíveis de recuperação
Amnésia
Super Memória
Vamos testar nossa memória com um experimento simples?
Deixem suas mesas sem nada em cima.
A seguir, veremos uma lista de palavras. Tente memorizá-las.
Edredon
Cama
Bocejar
Ronco
Despertador
Sonho
Soneca
Descanso
Cansado
Acordar
Cochilo
Sono
Sono
Cobertor
Dormir
As seguintes palavras estavam no slide anterior? 
Palavras associadas ao contexto do slide anterior
“dormir” e “cobertor” não estavam no slide anterior
Memória funciona de maneira associativa
Memória
Processo pelo qual codificamos, armazenamos e recuperamos informação.
Metáfora: HD.
Qual é a sua lembrança mais antiga?
Memória
Recordação (ou evocação): tornar consciente, de maneira ativa, alguma informação aprendida. Ex: responda: em que ano o Palmeiras foi campeão do mundo? Qual é a diferença entre sensação e percepção? 
Reconhecimento: identificar itens aprendidos anteriormente a partir de pistas. Qual é o nome do vocalista do Queem: Freedy Mercury OU Axl Rose?
Uso de diferentes vias/processamentos para cada uma. Por isso, conseguimos reconhecer os nomes de amigos em uma foto a partir de uma lista (pista), mesmo que não consigamos recordá-los livremente...
Teoria dos três sistemas da memória
Memória sensorial: poucos segundos. Registro imediato de informações que devem ser lembradas
Memória de curto prazo: 25 segundos. Compartimento de codificação da memória
Memória de longo prazo: informações armazenadas de maneira relativamente permanente.
Algumas coisas são mais fáceis de lembrar do que outras. 
Memória sensorial
Memória icônica (visual).
Memória ecoica (sons).
Se desfaz rapidamente, à medida em que novas imagens e sons se sobrepõem aos anteriores
Um raio deixa uma impressão momentânea na retina. Essa é uma memória icônica.
Memória de curto prazo
Se não for repetida, a informação será esquecida rapidamente... Armazenamos aproximadamente 7 informações na memória de curto prazo
Memória de curto prazo
Estratégias de memorização 
Ensaio: repetição da informação que entrou na memória de curto prazo.
Ensaio elaborado: expandir, transformar, ajustar a informação ou conectá-la a outras informações já armazenadas 
Memória de curto prazo
Estratégias de memorização 
Agrupamento: organizar as informações em arranjos/grupos significativos
Espaçamento: distribuir o esforço de memorização/aprendizagem ao longo do tempo...
Estudar muitas coisas em pouco tempo é menos eficiente e gera falsa sensação de domínio
Memória de curto prazo
Estratégias de memorização 
Efeito de teste: Testar a sua aprendizagem... Praticar a recuperação em vez de reler, de maneira exaustiva, o material... 
Lembre-se: recordar e reconhecer são processos diferentes!
Ao reler, temos a sensação de reconhecer o conteúdo... Mas nem sempre seremos capazes de recordá-lo (ou evoca-lo livremente)...
Visão alternativa à memória de curto prazo: a memória de trabalho
Memória de trabalho: conjunto de armazéns ativos e temporários de memória que ativamente manipulam e ensaiam informações.
Administra “material” novo e antigo.
Componente central do que chamamos de inteligência
Analogia com a memória de trabalho: memória RAM.
Visão alternativa à memória de curto prazo: a memória de trabalho
Executivo central que coordena três sistemas de armazenamento: armazém visual, armazém verbal e memória episódica (eventos que ocorreram em hora, local e contexto específico).
Memória de trabalho coordena a informação disponibilizada para uso. Quando você faz, mentalmente, um cálculo complexo, ela permite manter latentes as partes a serem ainda calculadas.
Vitor Haase:
https://www.youtube.com/watch?v=aG3xBR2YFZ0
Solução de Problemas / Memória de Trabalho / Inteligência 
?
A
B
C
Memória de longo prazo
“Armazém”
Evidências da existência enquanto um sistema à parte da memória de curto prazo: pacientes com dano cerebral
Memória de longo prazo
Eficiência varia em função da profundidade
Superficial – letras, palavras, sons
Profundo – codificação semântica, significado das palavras... Maior retenção.
Experimento Craik & Tulving
Profundidade de uma informação determina a facilidade de recordação
Os participantes foram apresentados com uma série de palavras em letras maiúsculas e eram instruídos a realizar uma de três tarefas diferentes com cada palavra:
a. Tarefa de processamento estrutural (superficial): Os participantes foram solicitados a julgar se as palavras continham letras em caixa alta ou caixa baixa.
b. Tarefa de processamento fonológico (intermediário): Os participantes foram instruídos a julgar se as palavras rimavam com outra palavra.
c. Tarefa de processamento semântico (profundo): Os participantes foram solicitados a julgar se as palavras eram semanticamente relacionadas com outra palavra.
Participantes foram distraídos
Quais palavras eles reconheciam (como vistas anteriormente, dentro de uma lista)
Terceiro procedimento (análise semântica e compreensão do significado da informação) gera mais memória
Codificação na memória não é literal... Damos significado 
Memorização de material que faz sentido é muito mais eficiente (e exige menos repetição e tempo) do que lista de palavras sem sentido 
Memória de longo prazo: posição serial
Efeitos de primazia.
Efeitos de recência.
Em uma lista de palavras ou informações, é mais fácil lembrar daquilo que vem primeiro ou ao final?
Reed, 2000
Módulos de longo prazo
Memória declarativa: informações factuais, como o nome dos colegas, o seu número de matrícula, o dia em que você recebeu a notícia de que passou no vestibular etc. 
Associe a memória declarativa ao tipo de informações que lemos em um jornal.
Módulos de longo prazo
Memória de procedimentos ou procedural: memória para habilidades e hábitos aprendidos
Também conhecida como memória “não-declarativa”
Você precisar se lembrar de como se faz alguma dessas atividades para que possa desempenhá-la?
Módulos de longo prazo
Memória de procedimentos ou procedural
Você se lembra como aprendeu a andar de triciclo (antes dos 3 anos de idade)? Você saberia andar de triciclo?
Bicicleta invertida 
(526) A bicicleta do cérebro invertida - Smarter Every Day 133 - YouTube
Módulos de longo prazo
Memória episódica: memória para eventos ocorridos em hora, local ou contexto específico
Memória semântica: conhecimentos e fatos gerais sobre o mundo
Lembre de alguma atividade que você fez com colegas do colégio. O evento recordado faz parte da memória episódica. Saber onde ocorreu, em que estado, cidade ou outro tipo de localização faz parte da memória semântica.
Módulos de longo prazo
Não existe “memória fotográfica” – ao menos a longo prazo... Lembre-se, imagens ficam alocadas por poucos segundos na memória de curto prazo
 mesmo mnemonistas cometem erros de evocação; além disso, essas pessoas costumam ser boas em evocar apenas um tipo específico de informação
Mnemonista reproduzindo, em escala, imagem aérea de uma cidade.
Memória explícita e implícita
Explícita (ou Declarativa): recordação consciente ou intencional. Codificação ocorre por meio de um processamento empenhado
Implícita: memórias das quais as pessoas não estão conscientes, mas que afetam seu desempenho ou comportamento subsequente. “escapa” a via de codificação e ocorre por um processamento automático
Pacientes anestesiados são capazes de se lembrar de fragmentos de conversas tidas pela equipe de cirurgia.
Memória explícita e implícita
Onde deixei o meu carro ? 
Memória explícita: Posso ativamente (processo empenhado) olhar para a zona do estacionamento (E1, A2 etc.) e repetir mentalmente a informação até armazená-la
Memória implícita: Saio do carro rapidamente, pois estou atrasado para o cinema... Ao voltar, tentarei visualizar, mentalmente, a localização (perto da saída,atrás do lava-car etc.)
Memória explícita e implícita
Processamento empenhado 
Esforço cognitivo para formar memórias e aprendizado
Ex. aprender a ler... Exige empenho para juntar letras à sílabas... Sílabas às palavras etc.
Mas, depois, vira automática... Não conseguimos deixar de ler uma palavra escrita no nosso idioma. 
Redes semânticas
Representações mentais de agrupamentos de informações interconectadas.
Aproveitar as informações aprendidas nesta disciplina requer conseguir integrá-las com informações prévias ou com conteúdos de outras disciplinas!
Neurociência da memória
Hipocampo (botão de salvar do cérebro) 
lesões podem causar incapacidade de formar novas memórias 
Bastante ativo durante o sono – “conversa com o córtex”
Córtex (principalmente lobo frontal)
Neurociência da memória
Amígdala
Papel das emoções na formação de memória
Excitação emocional ou estresse ativa a amígdala, que ativa as áreas de formação da memória
Não é essa..
Neurociência da memória
Amígdala
Experimento (Feinstein, 2010)
Assistir um filme triste, usualmente deixa as pessoas com o humor rebaixado (por algum tempo)
E se o filme triste for exibido a pessoas com alguma lesão no hipocampo:
Amígdala continua ativa e a memória triste é formada
Mas pacientes não sabem dizer o porquê (não formaram memória declarativa em função da lesão do hipocampo)
Teoria dos níveis de processamento
Quantidade de informação processada ao analisar um material novo aumenta a probabilidade de evocação subsequente desse mesmo material.
Atenção é um elemento essencial para a formação da memória.
Você conhece alguém que estude assim?
“Priming” pré ativação
Exposição a uma palavra ou conceito facilita recordar informações relacionadas mais tarde, mesmo quando não há memória consciente da palavra ou do conceito original.
“lombo, lombo, lombo... Quem descobriu o Brasil?”
Também influenciam comportamentos
Experimento: preativar com imagens e palavras relacionadas ao dinheiro
Menos propensão a ajudar, mais apoio ao capitalismo...
Algumas letras soltas podem fazer com que você se lembre de alguma palavra ou conceito novo que nunca tinha utilizado.
Processos construtivos de memória
Memória é dependente do contexto 
Ambiente nos dão pistas sobre o que recordar
Experimento com mergulhadores: testados na terra e embaixo da água. Lembram mais da lista de palavras quando solicitados a recuperar no mesmo ambiente
Memória é dependente do humor
Quando estamos tristes, lembramos mais de eventos negativos
Memórias vívidas
Memórias focadas em um evento específico, importante ou surpreendente que são tão vívidas que representam uma espécie de fotografia do evento
Pense no dia mais feliz da sua vida. Que detalhes a respeito você consegue recordar?
Processos construtivos de memória
Processos em que as memórias são influenciadas pelo significado que lhes atribuímos
Esquemas: corpos organizados de informações que afetam a forma como uma informação nova é interpretada, armazenada e recordada
Esse tipo de transmissão de informação é confiável? Por quê?
Processos construtivos de memória
Memória autobiográfica: recordações de circunstâncias de nossas próprias vidas.
As pessoas tendem a se lembrar de coisas que são compatíveis com seu modo de vida atual, e a esquecer das coisas que são incompatíveis.
Que coisas do seu passado lhe vêm mais facilmente à mente?
Amnésia
Retrógrada: eventos antes da lesão são esquecidos
Dificuldade para recuperar informações antigas, na memória de longo prazo
Anterógrada: eventos depois da lesão são esquecidos
Dificuldade para formar novas memórias
Filmes sobre amnésia.
Amnésia
Anterógrada:
Pacientes com amnésia anterógrada são capazes de formar memórias procedurais
Ex. Onde está o Wally?
Encontram o Wally mais rapidamente na segunda vez que olham a figura.
Mas não conseguem reconhecer que já viram a figura antes...
Falha na codificação
Idade... Menos atividade no processo de codificação = menos formação de novas memórias.
Algumas pessoas conseguem se lembrar de detalhes da juventude, mas não consegue se lembrar quando foi a última vez que viu uma pessoa específica
Boa parte do que sentimos não codificamos para armazenamento na memória de longo prazo.
Quantos carros eu encontrei hoje no caminho entre a minha casa e o campus universitário
Mas... Quantos radares?
Falha na codificação
Qual moeda é verdadeira?
Mas na mão...mesmo uma criança de 6 ou 7 anos já sabe qual moeda vale mais...
Provavelmente você ficou, ao menos, em dúvida... Mas essa é uma informação que “salta aos olhos” de quem trabalha com falsificação...
Falha na codificação
Erros e Falsas Memórias
Já deve ter percebido que a nossa memória está longe de ser comparada com um HD...
Imagine se cada vez que você abrisse o arquivo do Word, que contém o trabalho final, o texto estivesse levemente diferente...
Pois é exatamente o que ocorre com a sua memória	
Reconsolidação: Cada vez que recordamos, podemos substituir um “pedaço” da informação por algo levemente novo...
Toda memória é falsa.... (mas por favor, não fiquem tristes... o mundo é legal)
Elizabeth Loftus
Pesquisadora de falsas memórias
https://www.youtube.com/watch?v=PB2OegI6wvI
Mostrou que construímos memórias como se fossem “fotografias”...
Experimento Clássico
Mostram um filme de acidente de carro e perguntam:
G1- Qual era a velocidade dos carros quando colidiram?
G2 – Qual era a velocidade dos carros quando se esmagaram?
Velocidade recordada no G2 > G1
Elizabeth Loftus
Inflação da memória - Altera-se fotos de álbum de família para incluir algo ou alguém que não estava na cena. 
Após visualizarem as fotos, boom... Falsas memórias podem ser criadas... E surgem detalhes mais vívidos dias após...
Erros e Falsas Memórias
Amnésia de fonte – Atribuir como sua, uma experiência, fato, informação de outro...
Você já teve a sensação de achar que a sua ideia é uma “reivenção da roda”
Dejá Vu – 
Mais comum em jovens, imaginativos e cansados
Sensação de familiaridade (lobo temporal)
Lembrança consciente (lobo frontal)
No DejáVu esses dois processos entram em dissonância...
Se atropelam e chegam fora de ordem...
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