Teste_ Atividade 4 Antropologia Identidade e Diversidade Nota 11

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Atividade 4
Iniciado: 13 mai em 2:07
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
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Leia o texto a seguir:
A partir do século XVI iniciou-se, portanto, a formação do eurocentrismo ou, como nomeia Coronil (1996), do ocidentalismo,
entendido como o imaginário dominante do mundo moderno/colonial que permitiu legitimar a dominação e a exploração
imperial. Com base nesse imaginário, o outro (sem religião certa, sem escrita, sem história, sem desenvolvimento, sem
democracia) foi visto como atrasado em relação à Europa. Sob esse outro é que se exerceu o "mito da modernidade" em que
a civilização moderna se autodescreveu como a mais desenvolvida e superior e, por isso, com a obrigação moral de
desenvolver os primitivos, a despeito da vontade daqueles que são nomeados como primitivos e atrasados (Dussel, 2005).
Esse imaginário dominante esteve presente nos discursos coloniais e posteriormente na constituição das humanidades e das
ciências sociais. Essas não somente descreveram um mundo, como o "inventaram" ao efetuarem as classificações
moderno/coloniais. Ao lado desse sistema de classificações dos povos do mundo houve também um processo de
dissimulação, esquecimento e silenciamento de outras formas de conhecimento que dinamizavam outros povos e sociedades.
Fonte: BERNARDINO-COSTA, J.; GROSFOGUEL, R.. Decolonialidade e perspectiva negra. Sociedade e Estado, v. 31, n. 1, p. 15–24, jan. 2016, s/p.
 
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 1/7
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Pergunta 2 0,2 pts
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Sob o imaginário dominante do eurocentrismo/ocidentalismo, o "outro" foi caracterizado corretamente como sem religião certa, sem escrita, sem história, sem
desenvolvimento e sem democracia.
Podemos afirmar que a colonização dos povos ocorre pelo território, mas também pela cultura, pela ideologia. A teoria decolonialista desafia as narrativas históricas
eurocêntricas e valoriza a diversidade cultural.
Podemos afirmar que, com o ocidentalismo, houve um processo de assimilação, valorização e cultivo de memória e de outras formas de conhecimento presentes em
diferentes povos e sociedades.
O mito da modernidade busca justificar a obrigação moral dos colonizadores para desenvolver os povos considerados primitivos, independentemente de sua vontade.
O decolonialismo se desenvolveu a partir do século XVI e foi o imaginário dominante do mundo moderno/colonial, contribuindo para legitimar a dominação e a
exploração imperial.
Leia o texto a seguir:
Nós, mulheres, trabalhamos em segredo, na reclusão do nosso quarto, porque a sociedade inteira foi construída com base na
teoria de que os homens, não as mulheres, ganham dinheiro e de que apenas eles sustentam a família [...]. Eu não acredito
que tenha existido uma só comunidade em que a alma de algumas mulheres não tenha batido suas asas em sinal de rebeldia.
Intimamente, posso afirmar que cada fibra de meu ser se revolta, ainda que em silêncio, por todas as horas que eu passo
sentada, costurando luvas por uma miséria que, assim que é paga, já não me pertence. Eu queria trabalhar, mas queria
escolher meu serviço e receber meus pagamentos. Era uma forma de rebeldia contra a vida em que nasci.
Fonte: Isabel Eaton, “Special Report on Negro Domestic Service”, em W. E. B. Du Bois, The Philadelphia Negro (1899) (Nova York, Schocken, 1967), p. 427.
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 2/7
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Pergunta 3 0,2 pts
 
Leia as afirmativas abaixo:
I. O feminismo busca desconstruir estereótipos de gênero e promover a liberdade de expressão e escolha para todas as
pessoas, independentemente de seu gênero.
II. O feminismo é um movimento que tem como objetivo principal a busca pela igualdade de direitos, oportunidades e
reconhecimento para as mulheres. 
III. O feminismo busca estabelecer uma hierarquia de poder invertendo a opressão de gênero, tornando as mulheres
superiores aos homens.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
Leia o texto a seguir:
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 3/7
“eu e um amigo fomos abastecer o carro. Quando ele apresentou os documentos para fazer o pagamento, o frentista
comentou: “Não, o senhor me deu os documentos de sua irmã”. Meu amigo é um homem transexual, toma os hormônios que
lhe dão todas as características masculinas: tem pelo, voz grossa e corpo muito musculoso. A partir daí, começou uma longa
explicação. A cada palavra do meu amigo, o frentista parecia entender menos. “Eu estou no processo transexualizador”.
“Trans o quê?! Que coisa estranha! ”, comentou o frentista, com uma mistura de desconfiança e susto”.
Fonte: BENTO, Berenice. Transvi@das: gênero, sexualidade e direitos humanos. Salvador: EDUFBA, 2017. 
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Pessoas transexuais desafiam a heteronormatividade ao buscar alinhar sua identidade de gênero com sua experiência
interna.
PORQUE
II. A perspectiva heteronormativa estabelece uma norma ou padrão dominante que marginaliza, desvaloriza e estigmatiza
outras formas de orientação sexual. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
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Pergunta 4 0,2 pts
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Leia o texto a seguir:
Os imigrantes que buscam se refugiar em outros países “[...] batem à porta de outras pessoas desde o início dos tempos
modernos, [...] para quem está por trás dessas portas, eles sempre foram – como são agora – estranhos” (BAUMAN, 2017, p.
13). Estes estranhos que batem à nossa porta nos conduzem à visão ampla de que não somos uma única civilização com
somente um modo de concepção de mundo, pois esta perspectiva não é plausível na atual mundialização cultural, política e
econômica de nosso planeta. Assim, “[...] devemos procurar oportunidades de entrar num contato estreito e cada vez mais
íntimo com eles – resultando, ao que se espera numa fusão de horizontes, e não numa fusão induzida e planejada”
(BAUMAN, 2017, p. 23).
Fonte: SOARES, Marisa, YBARRA, Luiz Antonio. Direitos Humanos no Século XXI: interligações entre os processos migratórios e a educação. Educação em Perspectiva.
Viçosa, MG | v. 11 | p. 1-17 | e020034 | 2020, p.3.
 
Considerando o texto, avalie as afirmações abaixo: 
I. As migrações podem desencadear tensões sociais e políticas nos países receptores.
II. A maioria das migrações é motivada pela busca por benefícios sociais e assistência governamental.
III. As migrações têm um impacto econômico significativo nos países de origem e nos países receptores.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 5/7
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Pergunta 5 0,2 pts
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
Leia e interprete o quadrinho a seguir:
 
Disponível em: http://historiaequadrinhos.blogspot.com/2010/09/timtim-na-africa-herge.html. 
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 6/7
Salvo em 2:26 
 
Considerando o quadrinhoacima, assinale a alternativa correta.
O racismo estrutural é um problema do passado e não está presente nos dias atuais. Notamos que têm ocorrido avanços em termos de direitos civis e igualdade, as
estruturas e práticas discriminatórias enraizadas já não existem.
A representação visual nos livros didáticos pode ser bastante equilibrada, com larga diversidade étnica nas ilustrações e exemplos fornecidos. Por esse motivo, a
representação do saci branco e de olhos azuis é apropriada e inclusiva.
A apropriação cultural é apenas uma forma inofensiva de apreciação de outras culturas. A troca cultural respeitosa e genuína, que envolve o compartilhamento mútuo e
a valorização das culturas.
A literatura, bem como os livros didáticos e a educação nos países colonizados apresentam uma perspectiva eurocêntrica, focando principalmente na história, cultura e
realizações de grupos brancos.
Os livros didáticos são prejudiciais ou promovem o racismo. É fundamental que os educadores promovam uma avaliação dos materiais utilizados, buscando aqueles
que abordam de forma adequada a diversidade étnica.
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13/05/2024, 02:26 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/35649/quizzes/176516/take 7/7