Avaliação Final (Objetiva) - Ações Culturais e Sociais em Biblioteconomia

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 4,00
Prova 80390235
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 3/7
Nota 3,00
O manejo sustentável, como tema para populações rurais, também é uma possibilidade que os 
bibliotecários podem desenvolver. O projeto Biblioagrorrural, criado pela Biblioteca Municipal 
Wilson Marques, de Tomé-Açu, no Pará é uma das iniciativas respeitáveis na promoção da cidadania 
por meio de uma unidade de informação. A respeito da importância do trabalho exemplar dessa 
biblioteca, analise as sentenças a seguir:
I- A oferta de oficinas e palestras sobre a agricultura de subsistência serviu como incentivo de 
aproximação para famílias de agricultores locais aproximarem-se da Biblioteca.
II- A parceria com entidades públicas como a Secretaria Estadual de Agricultura foi fundamental na 
consecução dos objetivos.
III- Os desdobramentos do projeto geraram para a biblioteca a possibilidade de controle ambiental 
interno e a comercialização de produtos da própria horta, onde os alunos das escolas públicas agora 
têm aulas de educação ambiental.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
A cultura faz parte do processo social concreto, composto por costumes, tradições, 
manifestações culturais e folclóricas como festas, danças, cantigas, lendas, fazendo sentido enquanto 
parte de uma cultura específica. Sobre a cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) As manifestações culturais não podem ser compreendidas fora da realidade e história da 
sociedade a qual pertence.
( ) A cultura tem aspecto dinâmico, ou seja, ela é vista como um processo que se modifica e não 
como algo estagnado, exceto quando falamos em culturas de sociedades tradicionais.
( ) As culturas não são iguais para todas as sociedades, cada sociedade origina culturas diferentes.
( ) Ao analisarmos a espécie humana, percebe-se que existe uma variedade de diferenças culturais, e 
as diferenças culturais podem ser explicadas em termos de diferenças geográficas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
A realidade social, cultural e econômica do país faz surgir a necessidade das bibliotecas itinerantes. 
Levar o livro e a leitura em locais onde as pessoas têm dificuldade de acesso à cultura, à informação e 
ao conhecimento faz desses projetos itinerantes uma oportunidade às bibliotecas e seus 
públicos. Sobre as bibliotecas itinerantes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Um fator que dificulta a viabilização do projeto de biblioteca itinerante é a divulgação do acervo.
( ) Logomarca e uso de arte, em plotagem no veículo de transporte do acervo, é um aspecto 
relevante para o sucesso do projeto ambulante.
( ) Empréstimos e permutas são as formas de aquisição do acervo que irão compor a biblioteca 
itinerante.
( ) A atividade dinâmica do projeto é a condição imprescindível do seu bom resultado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - F - V.
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A ação cultural é um espaço de ampla atuação do bibliotecário, podendo ser realizado em 
qualquer espaço, mas conforme Cabral (1999), existem algumas dificuldades ocorrerem atividades de 
ação cultural na prática. Sobre essas dificuldades, analise as seguintes afirmativas: 
I- Alguns bibliotecários não se sentem preparados para desenvolver essas atividades, resultando em 
insegurança.
II- A atividade cultural não é vista apenas como lazer, mas também como estranhamento e reflexão, 
sendo seu resultado uma dimensão política sem caráter transformador.
III- Umas das formas para amenizar os receios de não estar totalmente preparado, por parte do 
bibliotecário, é trabalhar com equipes multidisciplinares. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CABRAL, Ana Maria Rezende. Ação cultural: possibilidades de atuação do bibliotecário. 
In: VIANNA, Márcia Milton; CAMPELLO, Bernadete; MOURA, Victor Hugo Vieira. Biblioteca 
escolar: espaço de ação pedagógica. Belo Horizonte: EB/UFMG, 1999. p. 39-45.
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
O "Dia da Consciência Negra" (20 de novembro) é uma oportunidade de realização de 
atividades, reflexões e conscientização voltadas para esse tema. Muitas são as possibilidades de ação 
nesse sentido, envolvendo diferentes públicos. Considerando as atividades sugeridas de serem 
utilizadas nessa ocasião, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Ações culturais e sociais em 
biblioteconomia. Indaial: Uniasselvi, 2020.
A Exposição de obras bibliográficas de autores estrangeiros com obras literárias.
B Oficina Abayomi, de turbante e tranças, em celebração à tradição escravista.
C Exposições, rodas de conversa e oficinas que valorizem aspectos culturais da cultura
afrodescendente.
D Exposição de fotografias biográficas sobre representantes de eventos históricos da cultura no
Brasil e no mundo.
A associação das bibliotecas com a área cultural proporciona vantagens informacionais e de 
conhecimento, sem discriminação de públicos. Essas iniciativas garantem o respeito às diferenças. 
Sobre os projetos que incentivem a leitura como ação social, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Os objetivos dos projetos de incentivo à leitura também se associam como serviços à 
comunidade.
( ) Aplicar projetos de incentivo à leitura requer das bibliotecas, invariavelmente, divulgação e 
interação.
( ) Ações sociais não podem ser confundidas com ações culturais. 
( ) O foco dos projetos sociais de incentivo à leitura por bibliotecas reverte para o público de 
crianças e jovens em fase escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
O desenvolvimento de uma biblioteca para a diversidade é um grande avanço para aceitação e 
valorização da diversidade. A Biblioteca da Diversidade nasce, portanto, como uma tentativa de 
combater esse quadro de violência física e simbólica, alimentado pela ignorância. A criação de uma 
proposta de desenvolver uma associação que englobe bibliotecas que atendam à temática, sem 
estereótipos e preconceitos, está em pauta. Quanto aos objetivos de uma associação de bibliotecas 
para a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Oferecer um acervo bibliográfico destinado a atender às necessidades das minorias sexuais e 
religiosas.
( ) Oferecer comércio de produtos que sejam voltados a difundir e angariar recursos para campanhas 
em favor das diversidades.
( ) Promover eventos de discussão e orientação que atendam às necessidades de aprofundamento 
dos temas envolvendo gênero e orientação sexual.
( ) Reproduzir bibliotecários nus para desmentir o preconceito e a neutralidade dos profissionais 
frente ao tema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
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B V - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
Ônibus, caminhão, bicicleta, independente do veículo, a biblioteca itinerante garante a aproximaçãodo leitor com o livro, e do livro com o leitor, como preconizou Ranganathan em suas Leis. Ações do 
porte das bibliotecas itinerantes garantem a esses espaços a aproximação com a comunidade e o 
cumprimento do papel social. Sobre as bibliotecas projetadas para a itinerância em diferentes 
veículos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A parceria dos municípios e/ou dos estados na execução de projetos de bibliotecas itinerantes é 
desnecessária.
( ) Os projetos de bibliotecas itinerantes ganham fôlego, ampliação e fomento com o apoio dos 
governos do estado ou município onde irão se constituir.
( ) O empréstimo de livros é uma das propostas das bibliotecas itinerantes, especialmente, em 
comunidades que não possuem biblioteca local ou comunitária.
( ) Fotografar e registrar as iniciativas das bibliotecas itinerantes é válido quando fizer a prestação 
de contas, os relatórios e a fundamentação para outras ações sociais e culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.
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Algumas campanhas desenvolvidas pelas bibliotecas sensibilizam as comunidades para a importância 
desse espaço como agente cultural e social. Leituras, palestras e oficinas são ações desenvolvidas para 
o despertar sobre as bibliotecas nas áreas em que estão inseridas. Sobre as campanhas das bibliotecas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Conscientização por meio do uso de slogan e cores na biblioteca, como exemplifica o Setembro 
Amarelo, pode contribuir para a conscientização de leitores e usuários.
( ) Buscar parcerias de ação e divulgação das campanhas em bibliotecas proporciona o 
desvirtuamento ético das bibliotecas e sua mudança de função social.
( ) Bibliotecas públicas que produzem campanhas como o Novembro Azul estão disseminando 
informações sobre gênero e assexualidade.
( ) O planejamento, a organização, a divulgação e o registro são partes que definem o sucesso ou o 
fracasso de uma ação cultural em biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C F - F - V - V.
D V - V - V - F.
A palavra mediação tem sua origem no latim mediatione, que indica originalmente intervenção 
humana entre duas partes. O conceito de mediação foi adotado por diversas perspectivas, que são 
estabelecidas nas relações humanas por meio de um elemento mediador. Sobre a mediação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Osvaldo de Almeida Júnior defende que a mediação da informação deve ser o principal objeto da 
Ciência da Informação.
( ) A mediação da informação é um processo encadeado e articulado que envolve tanto questões 
pedagógica como culturais.
( ) A mediação da informação é dividida em implícita e explícita, sendo que a mediação implícita 
são as práticas pedagógicas de estímulo à cultura, e a explícita são práticas técnicas de estímulo à 
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cultura.
( ) A mediação da informação é a interferência realizada pelo profissional da informação, de forma 
direta ou indireta, que permite a apropriação de informação pelos usuários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
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