Plano de Aula regência

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Plano de Aula 1
	
Identificação 
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Maria Aparecida Rocha Duarte
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Pré-Escolar “A”
	
	Período 
	Matutino 
	
Conteúdo
	
Corpo, Gestos e Movimentos (trabalhando as emoções)
	
Objetivos
	Objetivo Geral:
· (EI03CG01): Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
	Metodologia 
	1)Dinâmica: Emojis das emoções: Mostrar para as crianças os emojis que retratam cada tipo de expressão/emoção que ela estiver sentindo (alegria/ tristeza/ raiva). 
2) Musicalização: Se você está contente/ Todo mundo tá feliz. As crianças irão fazer os gestos da música com o corpo.
3) Atividade dirigida: sobre as emoções/sentimentos. As crianças vão pintar os emojis de acordo com expressão e cor indicada.
	Recursos 
	Folhas ofícios, emojis impressos, palitos de picolé, cartolina, lápis de cor, caixinha de som, celular.
	Avaliação 
	Será feita de acordo com interação e participação das crianças com a atividade proposta.
	Referências 
	CORRÊA, Cláudia. Sentimentos e Emoções. Disponível em: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/05/plano-de-aula-sentimentos-e-emocoes-de.html. Acesso em 04 set. 2023.
	Plano de Aula 2
	
Identificação
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Maria Aparecida Rocha Duarte
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Pré- Escolar “A “
	
	Período 
	Matutino 
	Conteúdos 
	Traços, Sons, Cores e Formas.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação. 
	Objetivos 
	Objetivo Geral
· (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
· (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
	Metodologia 
	1) Acolhida e Oração inicial com as crianças.
2) Dinâmica: Instrumentos Musicais; estimular as crianças a compreender a percepção de diferentes sons de instrumentos musicais. 
3) Musicalização: Música do Seu Lobato, através dessa musica as crianças vão identificar e imitar o som certo dos animais que são falados na música.
	Recursos 
	Caixinha de música, instrumentos (pandeiro, chocalho, garrafa pet com caroços de milho ou feijão). Imagens dos animais que são explorados na música do Seu Lobato.
	Avaliação 
	Será feita de acordo com a interação, participação e como as crianças compreenderam a atividade proposta.
	Referências 
	CORRÊA, Cláudia. Planos de aulas para as 9 habilidades da BNCC no Campo de Experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação. Disponível em: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/05/plano-de-aula-sentimentos-e-emocoes-de.html. Acesso em 04 set. 2023.
	Plano de Aula 3
	
Identificação
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Jaqueline Ferreira Caetano
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Crianças Pequenas (3 anos e 11 meses)
	
	Período 
	Matutino 
	
	
O Eu, O Outro e o Nós (trabalhando o nome da criança)
	Conteúdo 
	
	Objetivos 
	Objetivo Geral
(EI02/03EO01) Vivenciar experiências que envolvam o seu nome.
	Metodologia
	1) Acolhida e Oração inicial 
2) Atividade Lúdica com a música “A Canoa Virou” cantando o nome das crianças para que assim elas identifiquem e pegue a fichinha do seu nome correto. Ao encontrarem procurar as letrinhas que tem em seus nomes e montá-los com auxílio da ficha.
3) Após a primeira atividade lúdica, atividade dirigida de coordenação para que eles cubram as letras que formam seus nomes. 
	Recursos
	Fichinhas com os nomes e fotos das crianças da sala, letras móveis, lápis grafite, atividade dirigida.
	Avaliação 
	Será feita de acordo com a interação, participação e aprendizagem do que foi trabalhado nessa aula.
	Referências 
	CADERNO DE ATIVIDADES EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 A 3 ANOS (CRECHE) MATERNAL II. Disponível em https://www.ceuazul.pr.gov.br/attachments/article/13300/MATERNAL%20II-%20SC.pdf. Acesso em: 04 set. 2023
	Plano de Aula 4
	
Identificação
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Jaqueline Ferreira Caetano
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Maternal E
	
	Período 
	Matutino 
	Conteúdo
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
	
Objetivos
	Objetivo Geral 
· Fazer comparações entre os conjuntos verbalizando sobre as quantidades de elementos. 
Objetivos Específicos 
· Contar objetos separando-os em conjuntos.
· Agir de forma independente para realizar as atividades propostas na aula.
	
Metodologia
	1) Acolhida e oração inicial.
2) Atividade de revisão: Números de 1 à 5 com as crianças para que assim elas possam identificar e reconhecer os números que estão sendo trabalhados.
3) Atividade lúdica: números e quantidades nas garrafinhas pet. Após revisar os números, realizar atividade de associar a quantidade (elementos colocados na garrafa) ao número colado na tampinha da mesma.
	Recursos 
	Imagens (quantidades), garrafas pet e tampinhas, folhas ofício e canetinhas coloridas.
	Avaliação
	Será feita por meio de observação e interação das crianças com as atividades propostas, e como compreenderam o que foi explorado na aula.
	Referências 
	CORRÊA, Cláudia. Planos de aulas para as 9 habilidades da BNCC no Campo de Experiências Escuta, fala, pensamento e imaginação. Disponível em: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2019/05/plano-de-aula-sentimentos-e-emocoes-de.html. Acesso em 05. Set. 2023.
	
Plano de Aula 5
	
Identificação
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Jaqueline Ferreira Caetano
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Crianças Pequenas (3 anos e 11 meses)
	
	Período
	Matutino
	Conteúdo
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação. (Contação de História)
	
	Matutino 
	
Objetivos
	Objetivo Geral
· (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
	
	
	
Metodologia
	1) Acolhida e Oração Inicial
2) Atividade Lúdica: Contação da História Infantil: Cachinhos Dourados e os Três Ursos. Sentar as crianças em um roda, e fazer questionamento como exemplo: vocês conhecem essa história? Já ouviram alguma vez? Conseguem reconhecer algum personagem dela? e deixar que expressem sua respostas.
3) Fazer a contação da história explorando todos os elementos existentes em cada cena, assim as crianças ficam empolgadas para saber o que vai acontecer com cada personagem.
4) Atividade Dirigida: As crianças vão fazer uma atividade sobre a história.
	
	
	Recursos
	Livro da história escolhida, palitoches dos personagens, isopor, folhas ofício e lápis de cor.
	
	
	Avaliação 
	Será feita por meio de observação e da interação com o conteúdo abordado.
	
	
	Referência 
	FERREIRA, Ivani. História “Cachinhos Dourados”. Disponível em https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2013/08/plano-de-aula-cachinhos.html. Acesso em 05.set.2023 as 18h42min.
	
	
	Plano de Aula 6
	 
Identificação
	Escola
	Creche Municipal Emanuelle
	
	Professor Regente
	Jaqueline Ferreira Caetano
	
	Professor Estagiário
	Carla da Silva Santos
	
	Disciplina
	Currículo 
	
	Série
	Educação Infantil
	
	Turma 
	Crianças Pequenas (3 anos e 11 meses)
	
	Período
	Matutino
	
Conteúdo 
	
Traços, Sons , Cores e Formas (AS CORES)
	
Objetivos 
	
Objetivo Geral: Identificar as cores amarelo e vermelho e desenvolver a coordenação motora fina.Metodologia 
	Aula dialogada: 1. conversar com as crianças sobre as cores e estimular as crianças a identificarem objetos da sala de aula que sejam amarelos e/ou vermelhos. 2. mostrar um cartaz com imagens de alimentos amarelos e/ou vermelhos e aproveitar para conscientizar sobre o que é saudável e sobre o que não é 3. falar sobre a importância de comer frutas e mostrar às crianças frutas de verdade nessas cores (exemplo: maçã, morango, banana, pera) - permitir que as crianças manuseiem, sintam o cheiro, a textura, etc. de cada fruta 
	Recursos 
	Papel crepom (vermelho e amarelo), imagens relacionadas a essas duas cores, atividade impressa das frutas, lápis de cor.
	Avaliação 
	Será feita por meio da observação de como as crianças interagiram com a atividade proposta e desenvolvimento da mesma.
	Referência 
	MUNIZ, Carla. Planos de aula para Educação Infantil. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/planos-de-aula-educacao-infantil-bncc/. Acesso em 07.set.2033 as 14h00min.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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