Reflexões sobre Filosofia da Educação

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Filosofia da Educação
 
Nome:GABRIEL FELIPE SANTOS Matrícula:048064
Curso: Pedagogia Data: 02/05/2024
Escreva as respostas abaixo
Produção Textual Individual
1. Leia o parágrafo abaixo e redija um texto dissertativo abordando questões relacionadas ao objeto de estudo da Filosofia da Educação.
Interessa à filosofia da educação a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem. De acordo com Vasconcelos (2011), a questão que mais interessa nesse contexto é a reflexão de caráter especulativo sobre os processos de ensino-aprendizagem que constituem a filosofia da educação. Ao procurarmos entender como os filósofos concebiam o processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor os desafios que a educação nos apresenta no presente.
2. Na escrita do seu texto, não se esqueça de atentar aos seguintes critérios: 
• Escreva um texto de, no mínimo, 15 linhas e, máximo, 30 linhas.
• Em termos de formatação, você deverá utilizar: letra do tipo “Times New Roman”, no tamanho 12.
A disciplina de Filosofia da Educação busca aproximar o professor de diferentes reflexões sobre as diversas formas de ensinar, diante das dificuldades experiências em sua disciplina na realidade vivenciadas pelos alunos, proporcionando reflexões filosóficas diante dos conteúdos oferecidos por ele no contexto educacional. 
Fortalecendo a visão do sujeito, sua individualidade e história como ser humano. Caminhar pela Filosofia da Educação nos leva antes de tudo a conceituar a palavra Filosofia, que significa amizade pela sabedoria, onde philía (amizade) e sophía (sabedoria). 
Devido esta orientação, a tradição filosófica caminhou desenvolvendo e firmando marcos perenes em cada período histórico, que desencadeou fontes em quais os filósofos sophós (sábios) beberam. E por meio destas várias correntes filosóficas puderam situar o indivíduo no mundo pelo filosofar. “A uma forma nova e inusitada de pensar, os gregos deram o nome de Filosofia” (CHAUI, 2002, p. 15). 
A Filosofia da Educação desenvolve a capacidade de discutir e avaliar diferentes teorias pedagógicas. Isso não apenas promove uma compreensão mais profunda das diferentes abordagens educacionais, mas também estimula o pensamento crítico e a articulação eficaz de ideias.
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