Avaliação de Curriculo,Eixo I Escola de formação

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	quinta, 25 abr 2024, 14:01
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Questão 1
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Texto da questão
Numere as afirmações colocando: (1) Quando a afirmativa se referir à BNCC (2) Quando a afirmativa se referir ao CRMG Sobre os documentos BNCC e CRMG podemos afirmar: É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Sua finalidade é orientar a construção dos referenciais curriculares de cada estado/sistema de ensino e dos projetos político-pedagógicos das escolas, à medida que estabelece as competências e habilidades que serão desenvolvidas pelos estudantes ano a ano. Documento curricular , resultado do regime de colaboração estabelecido entre a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais – SEEMG e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Minas Gerais, seccional Minas Gerais - UNDIME/MG, que orienta a elaboração dos planos e ações educacionais em Minas Gerais.
a.
1,1,2,2
b.
1,1,1,2
c.
1,2,1,2
d.
2,2,2,1
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Sua resposta está correta.
Questão 2
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Texto da questão
A definição do eixo estruturante “Equidade, diversidade e inclusão” expressa a opção de pensar além do conceito de “igualdade”. A principal ideia que se relaciona com a definição de “equidade” está na afirmativa:
a.
Pensar em igualdade de oportunidades.
b.
Tratar os desiguais gerando igualdade de oportunidades, com ênfase na justiça social.
c.
Reduzir as desigualdades  numa lógica libertadora.
d.
Tratar todos de forma igual.
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Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Na construção do CRMG foram definidos eixos estruturadores que:
a.
se referem apenas ao Ensino Médio tendo em vista a profundidade que os eixos propõem de ação e reflexão.
b.
se referem ao Ensino Fundamental porque é a única etapa que é possível dar uma continuidade nas definições considerando o período de tempo que alcança.
c.
Se referem a todas as etapas de Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio.
d.
se referem apenas à Educação Infantil, uma vez que não é possível aplicar os mesmos eixos com os estudantes do Ensino Médio.
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Questão 4
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Texto da questão
No cotidiano escolar muitos documentos estão presentes para orientar a organização do trabalho pedagógico, alguns mais diretamente que outros. Sobre esses documentos é possível afirmar que:
a.
A BNCC é o documento a ser consultado para definir os projetos a serem realizados pelas escolas.
b.
A principal fonte de consulta para nortear “o quê” ensinar e o caminho para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça é o Currículo.
c.
O PPP expressa as habilidades a serem desenvolvidas, por isso deve ser consultado cotidianamente na elaboração do plano de aula.
d.
No plano de aula defino as habilidades propostas para o ano escolar e a escola inclui no PPP.
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Questão 5
Correto
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Uma afirmação correta sobre a BNCC e que a diferencia do CRMG é que :
a.
A consulta é opcional para a construção dos currículos.
b.
substitui os currículos estaduais e municipais.
c.
Traça o caminho para desenvolver as habilidades e competências definidas nos currículos.
d.
é um documento de referência para a construção dos currículos de todos os estados brasileiros.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Os eixos estruturantes definem preceitos e fundamentos básicos que perpassam todas as etapas do currículo: da construção à efetivação em sala de aula. Alguns dos eixos estruturantes do CRMG são:
a.
Direito à aprendizagem, Escola democrática e participativa, currículo e educação integral.
b.
Brincar, conviver, participar, explorar, expressar-se, conhecer-se.
c.
Aprender a ser, a viver, a conhecer e fazer.
d.
Eu, o outro e nós, corpo, gesto e movimento.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Todos os Estados devem elaborar seu currículo. Que afirmativas justificam a importância de o Estado ter um Currículo de Referência:
a.
todas as afirmativas são corretas.
b.
contribuir para as decisões no cotidiano escolar, desde a elaboração do PPP ao plano de aula.
c.
fortalecer o trabalho do professor.
d.
propiciar o alcance dos objetivos de melhoria da eficiência e da qualidade da educação.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Segundo as discussões trazidas pelo CRMG ao definir o quê e como ensinar, o professor deverá conhecer os sujeitos nas suas dimensões individual e coletiva.
Para isso, é preciso:
a.
Considerar os vários aspectos biológicos, psicológicos e sociais a partir dos contextos e das relações sociais de cada estudante.
b.
Todas as alternativas são verdadeiras.
c.
Segundo a (UNESCO, 2010), além do pilar do aprender a conhecer, construir vivências e experiências que proporcionem também o aprender a fazer, o aprender a conviver e o aprender a ser.
d.
Conhecer as singularidades no ritmo e formas de aprender de cada estudante.
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Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Na construção do CRMG foram definidos eixos estruturadores que:
a.
Se referem a todas as etapas de Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio.
b.
Se referem ao Ensino Fundamental porque é a única etapa que é possível dar uma continuidade nas definições considerando o período de tempo que alcança.
c.
Se referem apenas ao Ensino Médio tendo em vista a profundidade que os eixos propõem de ação e reflexão.
d.
Se referem apenas à Educação Infantil, uma vez que não é possível aplicar os mesmos eixos com os estudantes do Ensino Médio.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Todos os Estados devem elaborar seu currículo. Que afirmativas justificam a importância de o Estado ter um Currículo de Referência:
a.
Propiciar o alcance dos objetivos de melhoria da eficiência e da qualidade da educação.
b.
Fortalecer o trabalho do professor.
c.
Todas as afirmativas são corretas.
d.
Contribuir para as decisões no cotidiano escolar, desde a elaboração do PPP ao plano de aula.
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Questão 11
Correto
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Texto da questão
Considerando que o Currículo Referência de Minas Gerais, tem como objetivo contribuir para a tomada de decisões no cotidiano escolar, e fortalecer seu trabalho, vimos que existem significados diferentes para currículo. Na perspectiva do que prevê o CRMG, a concepção de CURRÍCULO que sustenta o documento é:
a.
Como um documento que organiza o processo educacional, que expressa a intencionalidade da ação educacional, que considera todas as aprendizagens envolvidas na ação pedagógica: emocional, cognitiva e social.
b.
O conjunto progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica (contemplando Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
c.
Como um documento que define conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
d.
Como o documento que define aprendizagens nas escolas de todo o país.
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Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Considerando que o Currículo Referência de Minas Gerais, tem comoobjetivo contribuir para a tomada de decisões no cotidiano escolar, e fortalecer seu trabalho, vimos que existem significados diferentes para currículo.
Na perspectiva do que prevê o CRMG, a concepção de CURRÍCULO que sustenta o documento é:
a.
Como um documento que organiza o processo educacional, que expressa a intencionalidade da ação educacional, que considera todas as aprendizagens envolvidas na ação pedagógica: emocional, cognitiva e social.
b.
Como o documento que define aprendizagens nas escolas de todo o país.
c.
Como um documento que define conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
d.
O conjunto progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica (contemplando Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).
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Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
A definição do eixo estruturante “Equidade, diversidade e inclusão” expressa a opção de pensar além do conceito de “igualdade”. A principal ideia que se relaciona com a definição de “equidade” está na afirmativa:
a.
Reduzir as desigualdades  numa lógica libertadora.
b.
Pensar em igualdade de oportunidades.
c.
Tratar os desiguais gerando igualdade de oportunidades, com ênfase na justiça social.
d.
Tratar todos de forma igual.
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Questão 14
Incorreto
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Texto da questão
O CRMG defende um sistema de educação único e para isso propõe:
a.
Oportunidades de formação e transformação social diversificadas.
b.
A oferta de uma educação inclusiva, com qualidade e equidade.
c.
Todas as afirmativas são corretas.
d.
Potencializar as relações entre as secretarias, escolas, professores e estudantes.
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Questão 15
Correto
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Texto da questão
Observe o diálogo entre dois professores de uma mesma escola:
Professor A - Você está conseguindo dar o conteúdo todo para sua turma?
Professor B - Mais ou menos... a turma está agitada, hoje só queriam falar sobre as Olimpíadas. Tive que cortar logo o assunto. Precisava introduzir a divisão
Professor A - Pois é! Também estou tentando ensinar a divisão, já estamos no segundo semestre, mas eles não guardam bem o jeito de fazer a operação. Eu explico bem, levo o material concreto, mostro e nada funciona! Antes de mais nada precisam decorar a tabuada de multiplicação.
Na leitura do texto acima, podemos identificar que há uma concepção de currículo que pode ser percebida no diálogo dos professores. Marque uma alternativa que se contrapõe a essa concepção.
a.
Currículo como uma listagem de objetivos de ensino a ser seguida.
b.
Currículo como uma listagem de conteúdo a ser ensinado e aprendido.
c.
Currículo como uma listagem apenas de planos pedagógicos elaborados por profissionais da educação.
d.
Currículo como documento que organiza o processo educacional que expressa a intencionalidade da ação educacional, que considera todas as aprendizagens envolvidas na ação pedagógica: emocional, cognitiva e social.
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Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Os princípios declarados que sustentam o PPP, o currículo, a prática docente e as diversas formas de organização e participação na instituição são:
a.
Reconhecimento e valorização das diversidades.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Reconhecimento dos seus sujeitos e tempos de vivência e o estabelecimento de laços com a comunidade e seu território.
d.
Inclusão e acesso.
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Questão 17
Correto
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Texto da questão
Os eixos estruturantes definem preceitos e fundamentos básicos que perpassam todas as etapas do currículo: da construção à efetivação em sala de aula. Alguns dos eixos estruturantes do CRMG são:
a.
Direito à aprendizagem, Escola democrática e participativa, currículo e educação integral.
b.
aprender a ser, a viver, a conhecer e fazer.
c.
Brincar, conviver, participar, explorar, expressar-se, conhecer-se.
d.
eu, o outro e nós, corpo, gesto e movimento.
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Sua resposta está correta.
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