alfabetização e letramento

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Questão 1
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Texto da questão
Com relação ao desenvolvimento social da criança, os desenhos desta fase estarão atrelados a algumas situações. Assinale a alternativa correta.
a.
Os desenhos tenderão a representar o sensorial da criança.
b.
Na fase do desenvolvimento social, as crianças tendem a representar fatos como passeios, brincadeiras ou momentos vivenciados na escola.
c.
Os desenhos estarão relacionados aos seus medos e ao seu corpo.
d.
Nesta fase a criança não aprecia a representação por meio do desenho.
e.
A criança desenhará o mesmo objeto de formas diferentes.
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Questão 2
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Texto da questão
Na arte do desenho, os pintores são reconhecidos por trazerem em suas obras, características próprias de sua personalidade, como organização, cores e formas. Essas características estão atreladas a um determinado desenvolvimento. Assinale a alternativa correta.
a.
Em ambiente escolar o professor não deve ter essa preocupação com o perfil.
b.
Dificilmente o estilo de uma arte está relacionada ao seu autor.
c.
O desenvolvimento estético é fundamental para o este aspecto da arte.
d.
Tudo o que é produzido pela criança deve ser considerado pronto e acabado, sem a necessidade de novos incentivos.
e.
Independente da personalidade, a arte.
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Questão 3
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Texto da questão
Um professor de alfabetização necessita ter uma ação prática pedagógica em sala, sistematizada e planejada para fins específicos, onde a teoria e a prática devem estar atreladas de modo a promover a finalidade de alfabetizar e letrar o sujeito. Com relação a prática do professor alfabetizador, assinale a alternativa correta
a.
A escolha do material didático deve ser a única preocupação do professor alfabetizador, pois este será o desencadeador da alfabetização e do letramento.
b.
O professor alfabetizador deve criar um ambiente instigador para seus alunos, e fazer uso de materiais audiovisuais, manipulativos e exercitar a função de mediador do conhecimento, além de ter uma base teórica bem alicerçada com relação ao processo de alfabetização e letramento.
c.
A prática pedagógica do professor alfabetizador deve estar centrada no aluno, pois os dispositivos externos causam pouca influência na criança.
d.
A prática em sala de aula, exercida pelo professor, pouca influência causará nos alunos, tendo em vista que o sujeito já está predisposto a alfabetizar-se e letrar-se.
e.
O importante é a prática e não a teoria quando se trata de alfabetização e letramento.
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Questão 4
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Texto da questão
Quando ingressamos na escola, as funções psicológicas superiores são acionadas. Essas funções são importantes para o processo de aprendizagem. Dentre as funções psicológicas superiores, uma delas é fundamental para a apropriação de todo o processo, chamada de:
a.
Oralidade.
b.
Frequência Escolar.
c.
Memória.
d.
Coordenação ampla.
e.
Avaliações.
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Questão 5
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Texto da questão
As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental. Assinale a alternativa correta em relação ao papel deste tipo de linguagem.
a.
Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
b.
O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar.
c.
A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
d.
A alfabetização pouco tem a ver com a comunicação e com a linguagem.
e.
O desenho criado pelo sujeito não deve ser considerado uma forma de expressão de sentimentos ou impressões.
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Questão 6
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Texto da questão
De acordo com Kramer (1986, p.17), a alfabetização “vai além do saber ler e escrever inclui o objetivo de favorecer o desenvolvimento da compreensão e expressão da linguagem”. Diante desta afirmativa, assinale a alternativa correta com relação à função da alfabetização, ela deve promover ao sujeito:
a.
As condições para realizar uma avaliação e ser bem-sucedido na mesma.
b.
A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz.
c.
A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais humanizado e emancipado.
d.
Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade.
e.
As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho.
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Questão 7
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Texto da questão
Observe o desenho e assinale a alternativa correta com relação à fase a qual o mesmo pertence.
a.
Fase da esquemática.
b.
Fase da garatuja com atribuição de nomes.
c.
Fase da garatuja desordenada.
d.
Fase da garatuja controlada.
e.
Fase pré-esquemática.
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Questão 8
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Texto da questão
De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970), a reação da criança com as experiências sensoriais é o marco desse estágio, traduzindo na capacidade de estabelecer contato com o mundo. Essa característica refere-se a fase de desenvolvimento:
a.
Desenvolvimento perceptual.
b.
Desenvolvimento estético.
c.
Desenvolvimento social.
d.
Desenvolvimento criador.
e.
Desenvolvimento intelectual.
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Questão 9
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Texto da questão
O processo de apropriação da alfabetização e do letramento, demanda estudos teóricos de compreensão de como funciona as estruturas humanas. Este processo pode ser fundamentado em aspectos:
a.
Físicos e Legais.
b.
Biológicos e Sociais.
c.
Instrumentais e Escolares.
d.
Estruturais e Escolares.
e.
Tecnológicos e Legais.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Estar alfabetizado é uma situação própria do sujeito que adquire a competência de ler e escrever. Por outro lado, o letramento é uma dinâmica um pouco diferente. De acordo com Soares (2012), o letramento pode ser definido como:
a.
O estado de dominar a oralidade e a leitura.
b.
O estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
c.
A decodificação do código verbal.
d.
A situação de dominar a oralidade e a escrita.
e.
O processo de codificação e decodificação do código gestual.
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	segunda, 6 mai 2024, 08:48
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Questão 1
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Texto da questão
Alfabetização e letramento são ações específicas, com características diferentes, no entanto, elas devem acontecer de maneira concomitante. Sendo assim, assinale a alternativa correta.
a.
Desenvolver habilidades de ler e escrever e codificar e decodificar o código escrito são resultados da alfabetização e do letramento.
b.
A oralidade não compõe parte da ação de alfabetização e letramento.
c.
Alfabetização é um processo isolado da açãode letramento.
d.
A utilização isolada de atividades de cópia, é um recurso eficaz para se alfabetizar.
e.
O letramento se constitui como a competência de adquirir o sistema convencional da leitura e da escrita.
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Questão 2
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Texto da questão
Integrar o sujeito no processo de alfabetização e letramento, demanda do professor alfabetizador criar situações em que seja possível este processo. De acordo com os estudos, um ambiente alfabetizador deve ser:
a.
Uma sala de aula comum.
b.
Composto apenas pelo professor.
c.
Um local sem muitas interferências de recursos.
d.
Um ambiente com mobílias adequadas, organizadas pelo professor alfabetizador.
e.
Instigador, com muitos materiais escritos, audiovisuais, manipulativos, planejados pelo professor alfabetizador.
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Questão 3
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Texto da questão
Na percepção auditiva, a criança pode ouvir e retratar alguns sons no papel. Já a percepção espacial é desenvolvida em maior escala à medida que a criança vai crescendo e passa a perceber o que não percebia antes. Estas características são atribuídas a um determinado desenvolvimento da criança. Assinale a alternativa que nomeia esse desenvolvimento.
a.
Desenvolvimento criador.
b.
Desenvolvimento social.
c.
Desenvolvimento estético.
d.
Desenvolvimento intelectual.
e.
Desenvolvimento perceptual.
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Questão 4
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Texto da questão
Ao inserir-se no contexto educacional, o sujeito deve compreender:
a.
Ele é um sujeito passivo neste processo.
b.
O fonema, o grafema e a funcionalidade do código escrito, lido e falado.
c.
Que a fala e a escrita são ações puramente biológicas.
d.
Que a fala, a escrita e a leitura não fazem parte do universo de comunicação.
e.
Ler, escrever e oralizar são ações desenvolvidas apenas pelo professor.
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Questão 5
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Texto da questão
Os primeiros anos de desenvolvimento da criança são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo e social. Neste processo o adulto será um grande observador e estimulador dessa ação. Com relação ao desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.
a.
A criança só deve ser estimulada e incentivada a fazer seus registros no papel, tipo A4.
b.
As primeiras estimulações de comunicação e linguagem devem ser iniciadas pelas instituições de ensino.
c.
A criança precisa ser estimulada e incentivada a expressar-se, utilizando para isso terra, areia, paredes e papeis para deixar seus registros.
d.
Apenas lápis e canetas devem ser utilizados pelas crianças.
e.
O adulto em fase de alfabetização não deve utilizar o desenho como linguagem.
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Questão 6
Completo
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Texto da questão
De acordo com Kramer (1986, p.17), a alfabetização “vai além do saber ler e escrever inclui o objetivo de favorecer o desenvolvimento da compreensão e expressão da linguagem”. Diante desta afirmativa, assinale a alternativa correta com relação à função da alfabetização, ela deve promover ao sujeito:
a.
Apenas uma ação pontual e desnecessária na vida em sociedade.
b.
As condições para realizar uma avaliação e ser bem-sucedido na mesma.
c.
As ferramentas necessárias para apenas arrumar um trabalho.
d.
A possibilidade de incluir-se no mundo letrado e utilizar a leitura, a escrita e a oralidade para comunicar-se e tornar-se mais humanizado e emancipado.
e.
A não disposição para incluir-se na sociedade e atuar de maneira eficaz.
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Questão 7
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Texto da questão
Com relação à fase do desenvolvimento do desenho infantil, nomeado de garatuja, é correto afirmar que esta fase ocorre entre as idades de:
a.
4 a 7 anos.
b.
5 a 7 anos.
c.
2 a 6 anos.
d.
2 a 8 anos.
e.
2 a 4 anos.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental. Assinale a alternativa correta em relação ao papel deste tipo de linguagem.
a.
A alfabetização pouco tem a ver com a comunicação e com a linguagem.
b.
O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar.
c.
O desenho criado pelo sujeito não deve ser considerado uma forma de expressão de sentimentos ou impressões.
d.
Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
e.
A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
Observe o desenho e assinale a alternativa que corresponde ao nome desta fase do desenvolvimento do desenho infantil.
 
a.
Fase da Garatuja desordenada.
b.
Fase da garatuja com atribuição de nomes.
c.
Fase esquemática.
d.
Fase pré-esquemática.
e.
Fase da Garatuja controlada.
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Questão 10
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Texto da questão
Com relação à alfabetização e ao letramento, como instrumentos de aquisição da leitura, da escrita e da oralidade, assinale a alternativa correta:
a.
Alfabetização e letramento, são habilidades apropriadas pelos sujeitos para lerem, escreverem, oralizarem diversos tipos de texto, de maneira competente na vida em sociedade.
b.
Todo sujeito alfabetizado é também letrado.
c.
O sujeito aprende a ler e a escrever, a utilizar os instrumentos de comunicação apenas na idade adequada, dos 4 aos 10 anos.
d.
A alfabetização e o letramento pouco promovem o desenvolvimento cognitivo do sujeito na vida em sociedade.
e.
As habilidades de ler e escrever, decifrar o código linguístico, devem ser desenvolvidos apenas no contexto familiar, pois este é o primeiro grupo social que o sujeito pertence.
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	segunda, 6 mai 2024, 09:50
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	segunda, 6 mai 2024, 10:12
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Questão 1
Completo
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Texto da questão
As fases do desenho da criança e as etapas de desenvolvimento, são quesitos importantes para que o professor esteja planejando ações eficazes no desenvolvimento do sujeito, principalmente em fase de alfabetização. Assim, compreender o desenho como uma forma de comunicação e linguagem é fundamental. Assinale a alternativa correta em relação ao papel deste tipo de linguagem.
a.
Ao desenhar, ao colocar no papel, na parede, na areia as suas sensações, ela (a criança) está conectada com o seu eu interior, promovendo o avanço emocional, o intelectual, o físico, o perceptual, o social, o estético e o criador.
b.
A alfabetização pouco tem a ver com a comunicação e com a linguagem.
c.
A linguagem do desenho promove pouca instrumentalização para a comunicação na sociedade letrada.
d.
O desenho criado pelo sujeito não deve ser considerado uma forma de expressão de sentimentos ou impressões.
e.
O sujeito não precisa saber apreciar uma obra em forma de desenho, basta saber criar e desenhar.
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Questão 2
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Texto da questão
Os autores Lowenfeld e Brittain(1970), estudiosos da temática sobre o desenvolvimento infantil por meio do desenho, estabelecem três classificações deste processo.Assinale a alternativa correta sobre essas três fases.
a.
Auditivas; sensoriais; e pré-esquemáticas são as fases deste desenvolvimento.
b.
As fases são: garatujas; pré-esquemáticas; e esquemáticas.
c.
São as seguintes fases: visuais; pré-silábicas; e esquemáticas;
d.
Garatuja; silábica; e pré-silábica são as fases desenvolvidas pelos autores.
e.
São três fases: garatujas; alfabéticas; e esquemáticas.
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Questão 3
Completo
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Texto da questão
Com relação ao desenvolvimento social da criança, os desenhos desta fase estarão atrelados a algumas situações. Assinale a alternativa correta.
a.
Os desenhos estarão relacionados aos seus medos e ao seu corpo.
b.
Na fase do desenvolvimento social, as crianças tendem a representar fatos como passeios, brincadeiras ou momentos vivenciados na escola.
c.
A criança desenhará o mesmo objeto de formas diferentes.
d.
Os desenhos tenderão a representar o sensorial da criança.
e.
Nesta fase a criança não aprecia a representação por meio do desenho.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Os primeiros anos de desenvolvimento da criança são fundamentais para o seu desenvolvimento cognitivo e social. Neste processo o adulto será um grande observador e estimulador dessa ação. Com relação ao desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.
a.
Apenas lápis e canetas devem ser utilizados pelas crianças.
b.
O adulto em fase de alfabetização não deve utilizar o desenho como linguagem.
c.
A criança precisa ser estimulada e incentivada a expressar-se, utilizando para isso terra, areia, paredes e papeis para deixar seus registros.
d.
As primeiras estimulações de comunicação e linguagem devem ser iniciadas pelas instituições de ensino.
e.
A criança só deve ser estimulada e incentivada a fazer seus registros no papel, tipo A4.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com Lowenfeld e Brittain (1970), a reação da criança com as experiências sensoriais é o marco desse estágio, traduzindo na capacidade de estabelecer contato com o mundo. Essa característica refere-se a fase de desenvolvimento:
a.
Desenvolvimento social.
b.
Desenvolvimento perceptual.
c.
Desenvolvimento intelectual.
d.
Desenvolvimento criador.
e.
Desenvolvimento estético.
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Questão 6
Completo
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Texto da questão
Ao abordarmos as questões relativas à alfabetização, devemos ter claro, qual o entendimento que se tem com relação ao termo. De acordo com Soares, podemos conceituar Alfabetização como sendo:
a.
Um processo rápido e pouco necessário.
b.
A ação de tornar o indivíduo capaz de ler e escrever.
c.
O conjunto de normas das ciências.
d.
A compreensão da escrita.
e.
A capacidade de domínio oral.
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Questão 7
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Texto da questão
De acordo com Pelizzari (2002), a aprendizagem significativa deve ter dois componentes básicos para que ela ocorra de maneira eficaz. São eles:
a.
O projeto político pedagógico da escola e o trabalho do coordenador pedagógico.
b.
A disposição do aluno para aprender e, os conteúdos serem significativos para o mesmo, que ele consiga estabelecer relações.
c.
A equipe gestora e as intervenções do orientador educacional.
d.
Um bom livro didático e um acervo bibliográfico.
e.
O ensino do professor e a dedicação da família, sem a necessidade de pré-disposição do aluno.
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Questão 8
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Texto da questão
Estar alfabetizado é uma situação própria do sujeito que adquire a competência de ler e escrever. Por outro lado, o letramento é uma dinâmica um pouco diferente. De acordo com Soares (2012), o letramento pode ser definido como:
a.
A situação de dominar a oralidade e a escrita.
b.
O estado de dominar a oralidade e a leitura.
c.
O processo de codificação e decodificação do código gestual.
d.
A decodificação do código verbal.
e.
O estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O processo da aprendizagem demanda habilidades e competências que serão desenvolvidas nas instituições de ensino. Para avançar na aprendizagem, o sujeito:
a.
Abandona tudo o que sabe antes de entrar na instituição escolar e começa do zero.
b.
Se interessa apenas por aquilo que é de fácil compreensão.
c.
Só observa os fatos e elabora suas hipóteses sem levar em consideração o conhecimento formal.
d.
Parte dos conhecimentos informais, vivenciados em suas práticas e relaciona com o conhecimento formal, ensinado pela escola.
e.
Não precisa da instituição escolar nem do professor.
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Questão 10
Completo
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Marcar questão
Texto da questão
O processo de apropriação da alfabetização e do letramento, demanda estudos teóricos de compreensão de como funciona as estruturas humanas. Este processo pode ser fundamentado em aspectos:
a.
Físicos e Legais.
b.
Biológicos e Sociais.
c.
Tecnológicos e Legais.
d.
Instrumentais e Escolares.
e.
Estruturais e Escolares.
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