SIMULADO 02- HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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A história de Atenas, do início
ao fim, é apenas um longo e
esplêndido triunfo da
juventude. Com esses
sentimentos, os atenienses não
podiam obrigar a criança à
severa disciplina que se lhe
impunha em outros lugares e,
nem nos estudos nem na
conduta, exigiam dela uma
obediência que julgavam
incompatível com seu caráter.
SILVA, R. G. T. DA. Espartanos e
atenienses na escola: da
filologia clássica à educação
nacional nos Estados modernos
europeus. Educação e
Pesquisa, v. 45, 2019.
A respeito da educação
ateniense, avalie as asserções
a seguir e a relação proposta
entre elas
I � A educação ateniense tinha
como objetivo a formação da
cidadania e um de seus
fundamentos era o estudo da
retórica.
PORQUE
II � Era importante a
capacidade dos cidadãos de se
expressar oralmente e conduzir
os debates que ocorriam na
Ágora, onde a opinião pública
se manifestava.
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6 7 8 9 10
SM2 História Da Educação
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A
B
C
D
E
A respeito dessas asserções,
assinale a opção correta.
As asserções I e II são
proposições falsas.
A asserção I é uma
proposição falsa, e a II
é uma proposição
verdadeira.
A asserção I é uma
proposição
verdadeira, e a II é
uma proposição falsa.
As asserções I e II são
proposições
verdadeiras, mas a II
não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são
proposições
verdadeiras, e a II é
uma justificativa
correta da I.
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É importante identificar os
elementos principais que
caracterizaram a Educação
Clássica, sobretudo, os que
permanecem ativos nos
modelos educacionais na
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A
B
C
D
E
contemporaneidade. Dentre
esses elementos, podemos
destacar:
A educação
domesticadora
O monopólio da
violência
A formação cidadã
A disciplina religiosa
O mercado de
trabalho
3 Marcar para revisão
Durante a Idade Média,
existiram dois
movimentos/modelos
intelectuais centrais. Um que
era influenciado pelos pais da
igreja e outro que aparece ao
lado dos movimentos urbanos e
as novas técnicas educacionais
trazidas pelos árabes. Como
chamamos esses dois
modelos?
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A
B
C
D
E
Neoplatonismo e
Neoaristotelismo
Neosocratismo e
Neoaristotelismo
Neosocratismo e
Neoarquimediano
Neoplatonismo e
Neosocratismo
Neoarquimediano e
Neoaristotelismo
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Marque a alternativa que
explica o conceito de
burguesia:
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A
B
C
Os burgueses são
pessoas que
apresentam
ascendência inglesa,
mas têm suas
propriedades no sul
da Índia, produzindo
chá.
A burguesia é uma
corrente aristocrática
veneziana do século
XIV conhecida por
seus extravagantes e
elaborados trajes de
festa, os quais deram
origem ao Carnaval.
O termo
"burguesia" se refere
a cidadãos abastados
da Zona Sul do Rio de
Janeiro, os quais
trabalham como
artesãos.
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D
E
A burguesia era um
grupo de pessoas
descendentes de
Marc Burgos, Duque
de Castilla,
especialistas em
transações comerciais
na Península Arábica.
A burguesia surge
como classe social
formada por
comerciantes que
ascendia financeira e
socialmente, ao passo
que enfraquecia o
sistema feudal.
5 Marcar para revisão
"Esclarecimento é a saída do
homem da sua imaturidade de
que ele próprio é culpado. A
imaturidade é a incapacidade
de se servir do entendimento
sem a orientação de outrem...
Sapere aude �Ouse saber]!
Tenha a coragem de se servir
do seu próprio entendimento!
Eis a palavra de ordem do
Esclarecimento".
Este fragmento de Kant
pertence a um pequeno
opúsculo �O que é o
Esclarecimento?�, de 1784, mas
que traduz perfeitamente o
espírito daquele período.
Sobre outros fatores históricos
que contribuíram com esse
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A
B
espírito do Esclarecimento,
analise as afirmativas abaixo:
I � A Revolução Industrial (fins
de séc. XVIII� permitiu que se
articulasse um novo conjunto
de práticas tanto no âmbito da
produção (teares mecânicos,
utilização do vapor) como das
relações de trabalho.
II � A revolução Francesa (fins
do séc. XVIII�, como movimento
de contestação dos poderes da
Igreja, da nobreza e da
monarquia, trouxe como lemas:
Liberdade (todos os homens
são livres para dispor de seu
corpo e de suas próprias
faculdades sem serem
obrigados ou restringidos a não
ser pelo bem comum);
Igualdade (todos são iguais
perante a lei); Fraternidade
(todos os homens têm direito à
livre associação).
III � A Revolução Americana
(fins do séc. XVIII� ocorreu
como forma de resistência ao
domínio da metrópole, cada
vez mais arbitrário. A
aristocracia local se uniu com o
objetivo de romper com o
domínio espanhol, naquele
momento, já influenciado pelas
ideias iluministas.
Das afirmativas acima:
Somente II é falsa.
Somente III é
verdadeira.
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C
D
E
A
B
Somente I é
verdadeira.
Somente III é falsa.
Somente I é falsa.
6 Marcar para revisão
O capitalismo influenciou
significativamente o sistema
educacional, transformando-o
em um recurso essencial para o
trabalhador e um componente-
chave para o desenvolvimento
nacional.
Como o capitalismo impactou a
percepção da educação e sua
relação com o desenvolvimento
econômico?
Promoveu a educação
como um instrumento
para a emancipação
política, separando-a
de sua utilidade
econômica.
Reforçou a ideia de
que nações em
desenvolvimento só
poderiam progredir
economicamente com
uma mão de obra
altamente qualificada.
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C
D
E
Transformou a
educação em um
direito universal,
independentemente
de sua utilidade
prática no mercado de
trabalho.
Minimizou a
importância da
educação técnica,
privilegiando a
formação geral e
humanística como
base para o
desenvolvimento
econômico.
Reduziu o valor da
educação como um
recurso para o
trabalhador,
priorizando
habilidades práticas
sobre conhecimento
teórico.
7 Marcar para revisão
A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, após anos
de discussão, finalmente foi
aprovada em 1961 pelo
presidente João Goulart. O que
é correto afirmar sobre a LDB�
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A
B
C
D
E
Ano letivo de 180
dias.
Abolição do diploma.
Centralização dos
poderes junto ao
MEC.
Matrícula facultativa
durante o ensino
primário.
Obrigatoriedade do
ensino religioso.
8 Marcar para revisão
Uma escola realiza um projeto
sobre a história educacional
brasileira. Um grupo de alunos é
encarregado de estudar e
apresentar as características da
educação durante o regime militar,
enfocando as diretrizes e os
conteúdos programáticos da
época.
Considerandoo texto, analise as
afirmativas abaixo.
I. O regime militar no Brasil
introduziu um currículo escolar
focado em disciplinas técnicas e
profissionalizantes.
II. Durante o regime militar, houve
uma completa ausência de
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A
B
C
D
E
censura nos conteúdos
educacionais.
III. A educação durante o regime
militar priorizava a formação
cidadã e a crítica política.
Avalie as alternativas.
Apenas as Afirmativas
II e III estão corretas.
Apenas a Afirmativa III
está correta.
Apenas as Afirmativas
I e III estão corretas.
Apenas a Afirmativa I
está correta.
Apenas as Afirmativas
I e II estão corretas.
9 Marcar para revisão
Sócrates, no século IV a.C,
criou um método, cujo nome foi
dado em homenagem à
profissão de sua mãe, que era
parteira. Esse método de
ensino investigativo, baseado
em interrogações, significa "dar
à luz" ao conhecimento. O
método tem duas etapas que
destroem as "falsas verdades",
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A
B
C
D
E
fazendo surgir a verdade. Este
método é conhecido como:
Peripatética
Dialética
Arche
Maiêutica
Pedagogia
10 Marcar para revisão
Considerando seus
conhecimentos sobre os
modelos de educação na Idade
Média, avalie as asserções
abaixo e a relação entre elas.
I. As histórias arturianas são
extremamente importantes
para a educação
PORQUE
II. Tal qual Arthur, a educação
teria o papel de divulgar e
mostrar o papel unificador da
igreja sob a mensagem
religiosa
Assinale a alternativa correta:
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A
B
C
D
E
A asserção I é uma
proposição
verdadeira, e a II é
uma proposição falsa.
A asserção I é uma
proposição falsa, e a II
é uma proposição
verdadeira.
As asserções I e II são
proposições
verdadeiras, mas a II
não é uma justificativa
da I.
As asserções I e II são
proposições falsas.
As asserções I e II são
proposições
verdadeiras, e a II é
uma justificativa da I.
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