1 O construtivismo

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O construtivismo
	O construtivismo considera pontos entre o racionalismo e o empirismo. Considera que o ser humano possui uma essência que o difere dos animais e o potencializa para o aprendizado, entretanto, essa essência por si só, não explica tudo, a relação entre humano e ambiente também é construtiva nessa perspectiva de desenvolvimento e aprendizagem.
	O conhecimento é como se fosse um ato de construir, voluntariamente. A aprendizagem acontece quando o aprendiz constrói o conhecimento. É importante que haja uma predisposição, biológica ou motivacional, do aprendiz.
	Jean Piaget inicia os estudos do construtivismo. Piaget foi um biólogo interessado no processo de aprendizagem de crianças. Trabalhou num laboratório aplicando testes de inteligência em crianças, observando como as crianças saíam de um ponto A até um ponto B de conhecimento. Percebe que a inteligência possui uma estrutura e uma função. A função é de adaptação e a estrutura é a organização. A partir daí desenvolveu a ideia de Epistemologia genética. Epistemologia – estudo do conhecimento. Nesse sentido a genética surge no conceito de gênese, de origem, estuda como se origina o conhecimento, quais seus processos.
	Piaget desenvolveu alguns conceitos por meio de seus estudos:
· Assimilação: retirar informações do contato com objetos.
· Acomodação: reorganizar as estruturas mentais para ser capaz de assimilar informações dos objetos.
· Equilibração: ponto de harmonia (equilíbrio) que pode ser quebrado para conhecer novos objetivos (atingir novo estágio).
	Outro conceito, não tão comum dentro da teoria da Piaget, é o de abstração empírica ou reflexiva. A empírica são informações que eu retiro do meu objeto de conhecimento. A reflexiva são informações que eu retiro da minha ação sobre o objeto de conhecimento.
	Cada estágio de desenvolvimento traz mudanças expressivas para o indivíduo. Piaget defende que existem etapas a serem vividas até chegar ao momento de maturação, onde o cérebro adquire complexidade através do tempo, de acordo com as possibilidades de cada ser.
	O estágio Sensório motor, de Piaget, acontece do nascimento até os 2 anos de idade. É onde o conhecimento se processa a partir das sensações do movimento. A assimilação acontece com os reflexos, a partir das ações que os objetos causam ao indivíduo.