Interpretação de Vídeo e Texto

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Sinta toques e movimentos dos órgãos do aparelho fonador.
O professor interagirá com você e seus colegas, inclusive 
esclarecendo pontos difíceis.
FÓRUM 1
O que lhe ocorre ao assistir ao vídeo, espontaneamente no início 
(anote suas impressões) e depois, quando tenta dividir o que observa?
FÓRUM 2
Quando nos concentramos exclusivamente no que diz a canção ouvida 
e em sua letra escrita, que itens diferentes podem ser considerados, da 
língua, como isso é representados nos livros sobre a língua, em uma 
gramática escolar e Internet, por exemplo? 
Quando você leu livremente um conto, em casa, por sua iniciativa, 
chegou a certas descobertas, conclusões, suas. Quando lhe entregaram um 
conto, na escola, com a instrução "Mostre as três causas da reação do 
funcionário à ordem que recebeu", o instrutor fechou, recortou sua 
experiência, levando você a parar de pensar em quaisquer outras coisas, a 
adotar um ponto de vista como o único permitido.
Quando você observa este vídeo livremente pela primeira vez, também 
tem expectativas e descobertas abertas. Dependendo de suas experiências, 
interesses, atitudes, vê coisas mais ou menos diferentes das que são vistas 
por outras pessoas, inclusive por seus colegas.
Vamos fazer um recorte em suas impressões. Talvez estejamos excluindo 
coisas nas quais você pensou, impingindo o que você não pensou, não 
considera relevante. 
Considere o que dizemos no quadro abaixo, observe o vídeo, pense no 
que sugerimos, GUARDE SUAS ANOTAÇÕES PARA TRABALHAR NA
PRÓXIMA AULA.
O que é visto depende de QUEM vê. No vídeo, além de títulos, 
inscrições na tela, cor de fundo, idade dos cantores, é possível perceber o 
seguinte.
1. Movimentos corporais, de um ou dos dois cantores, 
integradamente.
2. Expressões faciais, especialmente nos olhos, boca ou em todo o 
rosto.
3. Gestos e outros movimentos das mãos ou dos braços, em parte 
"desenhando" coisas ou sentimentos, às vezes apontando.
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