Aol 2 Alfabetização e Letramento 2020 2 (1)

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30538 . 7 - Alfabetização e Letramento - 20202.B 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Nota finalEnviado: 31/10/20 17:33 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Segundo Magda Soares (2004), uma das maiores pesquisadoras do país sobre alfabetização, as etapas da alfabetização não são tão simples como 
podemos imaginar e requerem muito cuidado. Nesse processo de aquisição de leitura e escrita, o indivíduo deve participar ativamente e não somente 
como um indivíduo que recebe as informações. Uma das principais etapas do processo de alfabetização é a: 
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1. 
Representação de grafemas em sequência alfabética; 
2. 
Representação de fonemas em grafemas; 
Resposta correta 
3. 
Representação dos nomes da família. 
4. 
Representação da família em forma de desenho; 
5. 
Representação do seu nome; 
2. Pergunta 2 
/1 
Pense na seguinte situação: A professora, no processo de alfabetização, propõe o acesso de alguns periódicos na sala de aula para que as crianças 
possam se apropriar mais da língua e desenvolver habilidades. Ações costumeiras, como ler um livro ou uma revista, fazer uma anotação podem 
propiciar melhores desenvolvimentos cognitivos na aquisição da escrita. Neste caso, é correto afirmar que: 
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1. 
A professora não tem intenção em letrar o aluno, apenas deixar à disposição deles os materiais. 
2. 
O letramento se dá exclusivamente pela aquisição da leitura. 
3. 
Existe a intenção de letramento só que parcial, pois nem sempre o acesso a esses recursos implica uma melhora no desenvolvimento cognitivo. 
4. 
Não existe intenção de letramento. 
5. 
A professora está se apropriando do processo de letramento, pois quanto mais familiarizadas as crianças forem com a leitura e escrita, maior é 
a contribuição para o domínio efetivo da língua. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
No que diz respeito aos livros didáticos atuais e o uso da cartilha, quais as características principais que você encontrou nesses materiais que auxiliam 
na transformação prático- pedagógica segundo Ferreiro e Teberosky? 
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1. 
Existe uma grande diferença, pois a cartilha tem início pelo método silábico, já o livro didático faz a condução ao aluno para o seu uso 
progressivo, otimizando o tempo em sala de aula. 
Resposta correta 
2. 
Existe uma grande diferença, pois a cartilha tem início pelo método silábico, já o livro didático não faz a condução ao aluno para o seu uso 
progressivo, otimizando o tempo em sala de aula. 
3. 
A metodologia e a maneira como o professor direciona é que implica em uma melhor aula. Cartilha e livros didáticos não podem ser 
considerados ferramentas para alfabetização. 
4. 
A diferença é que a cartilha proporciona ao aluno uma maior interação, já o livro didático é um método que distancia as crianças do seu 
aprendizado. 
5. 
Não há diferença entre uma e outra. A sua distinção está na metodologia. 
4. Pergunta 4 
/1 
Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou à conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o 
próprio conhecimento? 
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1. 
Ana Teberosky 
2. 
Machado de Assis 
3. 
Magda Soares 
4. 
Emília Ferrero 
Resposta correta 
5. 
Paulo Freire 
5. Pergunta 5 
/1 
Uma das estratégias mais utilizadas em sala de aula é o resumo. Muitos professores adotam essa estratégia porque acreditam que seja o método mais 
fácil e rápido do aluno se apropriar de um conhecimento rápido. Quando o aluno escreve, é como se ele estivesse internalizando as informações do 
texto. É correto afirmar que: 
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1. 
Resumos não devem ser feitos em hipótese alguma. 
2. 
Os resumos não deveriam acontecer em sala de aula em hipótese alguma. 
3. 
O resumo não é uma estratégia de leitura, mas um método a ser seguido. 
4. 
Essa técnica pode ajudar muitos alunos, porque o aluno deve fazer a leitura do texto diversas vezes antes de colocar no papel as principais 
ideias. Nesse processo, ele pode internalizar o conhecimento. 
Resposta correta 
5. 
A internalização do texto se dá quando o indivíduo faz a leitura em voz alta. O resumo não passa de uma prática pedagógica muito comum. 
6. Pergunta 6 
/1 
Sabemos que em nosso país o processo de leitura não está enraizado em nossa cultura, ao contrário dos países desenvolvidos. Isso acontece por 
diversos fatores. Podemos dizer que isso acontece porque: 
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1. 
Os acervos dos livros são precários. 
2. 
Porque não existem mais bibliotecas disponíveis. 
3. 
O docente não deve sim fazer com que seus alunos se interessem pela leitura mesmo antes do processo de alfabetização. 
4. 
Infelizmente em nosso país a prática de leitura é escassa por muitos motivos. Podemos citar tanto motivos culturais e socioeconômicos. Pessoas 
não tem acesso fácil aos livros e periódicos, sem dizer que as crianças não são estimuladas para essa prática. 
Resposta correta 
5. 
Não existe intenção de leitura nas escolas. 
7. Pergunta 7 
/1 
Na citação de SOARES (1999, p.52): “uma face é a aquisição do sistema da escrita (...); a outra face é a utilização do sistema de escrita para a 
interação social, isto é, o desenvolvimento de habilidades de produzir textos”. Podemos afirmar que: 
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1. 
A criança não precisa saber escrever adequadamente. 
2. 
Não basta somente ler e escrever, o indivíduo deve ter outras habilidades para que possa ser considerado um sujeito letrado. 
Resposta correta 
3. 
A criança precisa saber ler somente. 
4. 
Indivíduo letrado é aquele que tem domínio na língua falada. 
5. 
Indivíduo letrado é aquele que tem domínio na língua escrita. 
8. Pergunta 8 
/1 
A língua falada é viva e está em constante adaptação com o seu meio social. É o que explica com mais ênfase Bagno, (2001, p.09): “temos de fazer um 
grande esforço para não incorrer no erro milenar dos gramáticos tradicionalistas de estudar a língua como uma coisa morta, sem levar em consideração 
as pessoas vivas que a falam”. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta: 
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1. 
A língua falada é uma língua previamente definida pelos eruditos do país 
2. 
A língua escrita é mais importante que a língua falada 
3. 
A língua falada é igual à língua escrita; 
4. 
A língua falada é uma língua viva que se modifica e se adequa às necessidades apresentadas; 
Resposta correta 
5. 
A língua falada é uma língua definida por regiões; 
9. Pergunta 9 
/1 
Quais as comparações feitas por Emília Ferreiro sobre a cartilha de Comenius? 
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1. 
A cartilha foi um método de alfabetização que deve ser respeitado e se utilizado em todo o tempo. 
2. 
A cartilha foi um método muito usado, porém não faz com que a criança participe ativamente do processo educativo. 
Resposta correta 
3. 
A criança deve sempre ser alfabetizada com a maior rigidez possível. 
4. 
A cartilha deve ser utilizada sempre que necessário. 
5. 
A criança participa ativamente com o uso da cartilha. 
10. Pergunta 10 
/1 
Sabemos que o papel do professor alfabetizador é fundamental. É também de extrema importância que esse docente tenha as ferramentas adequadas 
para trabalhar. Baseado no que estudamos até agora, é incorreto dizer que: 
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1. 
O professor deve ser o facilitador desse processo. 
2. 
Cabe ao professor a tarefa árdua de guiar sem dominar, pois, a criança deve ter o seu papel ativo no processo de aprendizagem. 
3. 
O professor além de mediador da situação, ele norteia caminhos para que a criança possa fazer uma leitura real do mundo. 
4. 
O professor é de extrema importância nesse processo. 
5. 
O docente não é responsável pela alfabetização da criança, somente da sua educação. 
 
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