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Avaliação de estágio pelo bolsista Este questionário é um instrumento que tem como fim avaliar o alcance do objetivo do estágio. O aluno deverá preenchê-lo e encaminhá-lo à PRORH ao término da bolsa. O preenchimento deverá ser em feito com letra legível e assinado entregue pessoalmente ou escaneado via correio eletrônico do e-mail do aluno. Contamos com sua colaboração e desde já agradecemos. Aluno : Ellen Fernandes Alves Matrícula:2019090168 Curso: Cons. e Rest.de Bens Cult. Móveis Local da atividade: MHNJB Supervisor responsável: Lilian Panachuk Telefone: Período na bolsa : de até Fatores / Indicadores (sobre a bolsa) Classificação muito(a) pouco(a nenhum(a) Relevância na formação profissional e cidadã x Oportunidade de desenvolvimento pessoal x Experiência em sua área de formação x Aprendizado de trabalho em equipe x Intercâmbio de informações com outros profissionais x Aprendizado de normas de conduta/ comportamento no ambiente profissional x Proporciona desenvolvimento na comunicação interpessoal x Satisfação do bolsista com relação às atividades x Importância da remuneração da bolsa x Aprendizado geral x Fatores/Indicadores (sobre o supervisor) sempre às vezes nunca Comunica as especificidades da atividade x Orienta, esclarecendo todo o processo x Pontua as dificuldades e orienta avaliando meu desempenho, dando retorno. x Escuta e negocia de forma a propiciar uma relação de parceria x Tem uma visão ampla das relações, onde além do foco técnico vislumbra também o âmbito socioeducacional? x Indique a(s) atividade() que desempenhou que foi(ram) mais significativa (s): Criação de percursos e atividades para serem executadas em programações especiais no museu. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL COMPLEMENTAR Auto-avaliação Avaliação Global do desempenho do aluno: Executei as atividades que eram me passadas com eficiência , sempre sendo pontual e aberta para sugestões quando preciso. Sugestões para aperfeiçoamento do programa e outras observações : O programa é muito bom, contando com a interdisciplinaridade e nos permite aprender sobre as demais áeras que temos contato, mas não permite o conservador e restaurador ter contato direto com a área, restaurando bens culturais ou até mesmo participando cotidianamente na conservação dos acervos. Assinatura do aluno: Data: 02/04/2024 image2.png image1.jpeg