revisao_simulado 4 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
APARECIDA JULIANA DE OLIVEIRA ROCHA
Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
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Questão
001 (FUNDEPES) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
avaliação da Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso
ao Ensino Fundamental. Nesse contexto, a avaliação nessa etapa:
A) Requer do docente análises voltadas exclusivamente aos processos sensitivos da
infância.
B) Requer do docente a habilidade pedagógica de perceber o momento de promoção da
criança à etapa seguinte da educação infantil.
C) Visa a uma análise quantitativa do desenvolvimento infantil.
D) Estimula a observação do comportamento infantil com vista à produtividade e
racionalidade.
X E) Requer do docente habilidades na observação dos processos do desenvolvimento
infantil, com ênfase em aspectos qualitativos.
Questão
002 (ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais
Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar.
Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se:
I. As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação
para as crianças;
II. O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças;
III. O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e
social;
IV. Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a
higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados,
APENAS:
A) III e IV
B) II e III
X C) I e III
D) II e IV
E) I e II
Questão
003 (UFPR - 2016 - Prefeitura de Colombo/PR - Educador infantil) - Com base no Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 54/55), assinale a
alternativa correta.
X A) A rotina é a organização do tempo didático e deve envolver os cuidados, as
brincadeiras e as aprendizagens orientadas. Na sua organização, devem-se considerar
as atividades permanentes, as sequências de atividades e os projetos de trabalho.
B) A organização da rotina deve ser pensada visando ações pedagógicas que ocupem todo
o tempo da criança, visto que o tempo livre e o descanso são questões de natureza
familiar.
C) A rotina é a organização do tempo com o intuito de selecionar ações pedagógicas que
priorizem a implementação de técnicas de ensino e de estruturas didáticas tradicionais.
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D) Na execução das atividades, o comportamento das crianças deve corresponder às
expectativas do tempo didático que foi previamente estabelecido, sem excedê-lo.
E) É importante planejar a rotina, estabelecendo-se atividades com estruturas didáticas
similares, ocupação do tempo com atividades instrucionais e repetição de conteúdos,
para que as crianças identifiquem o que está proposto.
Questão
004 A educação da criança pequena só se torna de fato uma preocupação do Estado
Brasileiro a partir da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal
nº 9.394/96, quando a educação infantil passa a fazer parte do sistema educacional.
Nesse sentido, a LDB estabelece que a educação infantil:
A) deverá adotar a avaliação como mecanismo para a promoção da criança ao ensino
fundamental.
B) será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 4 (quatro)
anos de idade.
X C) funcionará com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por um mínimo de
200 (duzentos) dias letivos.
D) atenderá à criança em, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 8
(oito) horas para a jornada integral.
E) adotará o controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a
frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas para promoção para o
Ensino Fundamental.
Questão
005 (VUNESP) Joana, professora de educação infantil, atenta à necessidade de atualizar-se e
aprimorar o trabalho pedagógico que desenvolve, consultou a Base Nacional Comum
Curricular – Etapa da Educação Infantil. Nesse documento, Joana leu os “Direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil”. De acordo com o referido
documento, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil
refere-se a:
A) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar,
produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
ético e responsável.
B) Identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do
racismo no brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos
povos indígenas.
C) Formular perguntas, apresentar argumentos e contra--argumentos coerentes,
respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse
da turma e temas controversos.
X D) Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções,
sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de
diferentes linguagens.
E) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana,
considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de
interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
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Questão
006 (VUNESP - Adaptada) Leia o excerto para responder à questão.
[...oferecer a (ducação ,nfantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o (nsino
)undamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando
estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com
recursos
acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e
desenvolvimento de ensino...]
A partir da leitura e de conhecimentos sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), art. 11, pode-se afirmar que as incumbências elencadas cabem
A) União.
X B) Dos Municípios.
C) Do Estado.
D) Escolas Privadas.
E) Do Distrito Federal.
Questão
007 A Educação Infantil é oferecida em creches para crianças de até 3 anos e em pré-
escolas para crianças de 4 e 5 anos e tem algumas questões de organização escolar e
pedagógica peculiares. Marque a alternativa que está CORRETA com relação à
organização da Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei nº 9394/96):
A) Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de
150 dias de trabalho educacional.
B) Atendimento à criança de, no mínimo, 6 horas diárias para o turno parcial e de 8 horas
para a jornada integral.
C) Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência
mínima de 40% do total de horas.
X D) Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança, como por exemplo, o portfólio.
E) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com
o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Questão
008 (IPEFAE - adaptada) Em relação a avaliação, de acordo com o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
A) A avaliação deve ser constante e fazer parte de uma atitude sistemática.
X B) Avaliação deve buscar entender o processo de cada criança.
C) A avaliação deve ser sempre classificatória e ter um caráter de julgamento de valor.
D) A avaliação comporta julgamentos, e certo ou errado no processo educativo.
E) A avaliação deve ser usada com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino
fundamental.