Prévia do material em texto
Organizador Curricular por Bimestre Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1º Ano 2ª UNIDADE UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES CARUARU HABILIDADES DA BNCC (EF01CI01CRU) Descrever características (EF01CI01) Comparar características de de diversos materiais que são descartados diferentes materiais presentes em objetos de no cotidiano, promovendo ações de coleta uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos seletiva. como são descartados e como podem ser Matéria e Energia Características dos materiais usados de forma mais consciente. (EF01CIACRU) Reutilizar e/ou reciclar a matéria orgânica ou inorgânica de forma consciente para preservação do meio ambiente. 2º Ano 2ª UNIDADE UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES CARUARU HABILIDADES DA BNCC (EF02CI01CRU) Identificar de que materiais (EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, (metais, madeira, vidro, barro etc.) são feitos os madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que objetos que fazem parte da vida cotidiana, como fazem parte da vida cotidiana, como esses esses objetos são utilizados e com quais objetos são utilizados e com quais materiais Matéria e Energia Propriedades e usos dos materiais materiais eram produzidos no passado. eram produzidos no passado. (EF02CI02CRU) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades (EF02CI02) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, desses materiais (flexibilidade, dureza, condutibilidade, transparência etc). Vivenciar as transparência etc.). transformações nos processos físicos e químicos. Matéria e Energia Prevenção de acidentes domésticos (EF02CI03CRU) Discutir os cuidados necessár ios à prevenção de ac identes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.). (EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.). 3º Ano 2ª UNIDADE UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES CARUARU HABILIDADES DA BNCC Matéria e Energia Produção de som (EF03CI01CRU) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. (EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno. Efeitos da luz nos materiais (EF03CI02CRU) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes,pratos,pessoas e outros objetos de uso cotidiano). (EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano). Saúde auditiva e visual (EF03CI03CRU) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz (EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz. 4º Ano 2ª UNIDADE UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES CARUARU HABILIDADES DA BNCC (EF04CI01CRU) Identificar misturas na vida (EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, Misturas diária, com base em suas propriedades físicas com base em suas propriedades físicas Matéria e Energia observáveis,reconhecendo sua composição. observáveis, reconhecendo sua composição. Transformações reversíveis e não reversíveis (EF04CI02CRU) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade). (EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade). (EF04CI02ACRU) Conhecer as propriedades físico-químicas da água e de outras substâncias. Matéria e Energia Transformações reversíveis e não reversíveis (EF04CI03CRU) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças de estado de estado físico da água) e outras não (como o físico da água) e outras não (como o cozimento cozimento do ovo,a queima do papel etc.). do ovo, a queima do papel etc.). 5º Ano 2ª UNIDADE UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES CARUARU HABILIDADES DA BNCC (EF05CI01CRU) Explorar fenômenos da vida (EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos cotidiana que evidenciem propriedades físicas Propriedades físicas dos materiais materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade,respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras. dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras. (EF05CI02CRU) Aplicar os conhecimentos sobre as (EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o mudanças de estado físico da água para ciclo hidrológico e analisar suas implicações na explicar o ciclo hidrológico e analisar suas Matéria e Energia agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de ecossistemas regionais (ou locais). água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais). Ciclo hidrológico (EF05CI03CRU) Selecionar argumentos que (EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a justifiquem a importância da cobertura vegetal manutenção do ciclo da água, a conservação dos para a manutenção do ciclo da água, a solos, dos cursos de água e da qualidade o ar conservação dos solos, dos cursos de água e atmosférico. da qualidade do ar atmosférico. (EF05CI03ACRU) Explorar situações que justifiquem a importância da preservação ambiental para proteção do solo e das nascentes. 5º Ano (EF05CI04CRU) Identificar os principais usos da (EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas água e de outros materiais nas atividades para discutir e propor formas sustentáveis de cotidianas para discutir e propor formas Ciclo hidrológico utilização desses recursos. sustentáveis de utilização desses recursos. (EF05CI04ACRU) Reconhecer os diferentes tipos de água (potável, mineral, destilada, água de reuso) e suas aplicações no cotidiano. Matéria e Energia Consumo consciente (EF05CI05CRU) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a (EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais. reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana. (EF05CI05ACRU) Compreender a importância da Reciclagem reciclagem através de ações coletivas voltadas para o reaproveitamento dos resíduos sólidos produzidos na escola e comunidade.