GARITO AP1

Prévia do material em texto

1 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
Disciplina: Avaliação da Aprendizagem – EAD08033 
Coordenadora: Profª Drª Virgínia Louzada 
Nome: ____________________________________________________________________ 
Polo: _____________________________________________________________________ 
 
 
Questão 1 (1 pts.): Discuta a assertiva presente na aula 1: “O ato de avaliar deve sempre 
conduzir à reflexão crítica sobre o contexto em que se realiza na própria prática”: 
 
Resposta: O ato de avaliar não deve se restringir a um simples treinamento ou aplicação de 
várias teorias, precisa fugir do artificialismo e da racionalidade meramente técnica ou 
instrumental. Portanto, nessa perspectiva, a avaliação precisa ser encarada como pesquisa e o 
professor como investigador da própria prática, sendo criador de novos conhecimentos, fruto 
da interação entre os conhecimentos acadêmicos (referencial teórico) e conhecimentos oriundos 
da reflexão sobre o contexto educacional e sobre a prática docente. 
 
Questão 2 (3 pts.): De acordo com as aulas 2 e 3, sinalize: 
 
(P) Paradigma 
(PO) Paradigma Objetivista 
(OS) Paradigma Subjetivista 
 
(PS) A Ciência é datada, situada e incapaz de sustentar pretensiosas generalizações. 
(PO) A avaliação é um evento que ocorre em datas especiais, previamente determinadas. 
(P) Modelo, padrão. 
(PS) A avaliação está sempre presente: é permanente, no sentido de contínua e diária, e está 
associada ao processo de ensino de ensino e aprendizagem. 
(P) Corresponde a um “conjunto de hipóteses sobre a estrutura ou o comportamento de um 
sistema físico pelo qual se procuram explicar ou prever, dentro de uma teoria científica, as 
propriedades do sistema”. 
(PO) Tende a se realizar somente por meio de testes e outros instrumentos de apreciação do 
“status de um fenômeno de um modo preciso”. 
 
Questão 3 (2 pts.): Em linhas gerais, de acordo com a aula 5, explique a avaliação como 
operação de medida e as principais críticas recebidas por essa modalidade de avaliação: 
 
Resposta: O ato de mensurar está ligado à atribuição de algum valor aos produtos realizados 
pelos estudantes, sempre procurando responder à questão “quanto vale”. É em função disso que 
a vida dos estudantes se apresenta marcada por tarefa para notas. Aos produtos estudantis os 
professores atribuem notas de zero a dez, não importando formalmente se são testes ou provas, 
se são realizados em sala de aula ou em casa, ou se são feitos individualmente ou em grupo. 
AP1 (X) AP2 ( ) AP3 ( ) 2024/1 
Nota = 
2 
 
Em relação às críticas, as mais comuns incidem sobre os tipos de instrumentos utilizados, cuja 
maioria não se reveste de características de validade e fidelidade. Além disso, esta concepção 
é considerada mecanicista, descontextualizada, e possui uma ilusão de generalidade que 
invisibiliza a complexidade do processo de ensino e aprendizagem vivenciado no cotidiano da 
escola, reprimindo e atrofiando a imaginação, a espontaneidade e atividade intelectual do 
estudante, levando em conta que ele acaba ficando mais preocupado em tirar uma boa nota do 
que efetivamente aprender. 
 
Questão 4 (3 pts.): Complete as frases abaixo com as palavras do quadro, tendo como 
referência a Taxonomia dos Objetivos Educacionais (aula 9): 
 
 
 
 
a) A aplicação se refere ao uso de abstrações em situações particulares e concretas, 
correlacionadas ou não. 
b) A síntese combina os elementos e as partes da comunicação para formar um todo, 
evidenciando o que antes não era visível. 
c) A avaliação implica julgamentos quantitativos e qualitativos para a tomada de decisão. 
d) Em relação ao conhecimento, envolve a evocação de conhecimentos específicos e 
universais. 
e) O desdobramento de comunicação em seus elementos constitutivos com o intuito de 
esclarecê-la recebe o nome de análise. 
f) A compreensão é o nível mais baixo de entendimento. 
 
Questão 5 (1 pt.): Marque com um (X) a alternativa correta, de acordo com a aula 13: 
 
Em relação à avaliação para a tomada de decisão, é correto afirmar: 
a) (X) Que pode ser definida como um juízo de valor sobre dados relevantes, tendo em vista 
uma tomada de decisão. 
b) ( ) Que é aquela tendência que, com recursos técnicos apurados, procura expor os erros e 
os desvios de aprendizagem dos estudantes para que sejam corrigidos , em qualquer momento 
que eles se manifestarem. 
 
Conhecimento – Compreensão – Aplicação – Análise – Síntese – Avaliação