Prova gestão educacional I_Uniasselvi

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Avaliação I - Individual (Cod.:954219)
Código da prova: 79381593
Disciplina: Gestão Educacional (PED89)
Período para responder: 03/04/2024 - 03/05/2024
Peso: 2,00
1 -
Ao longo da História, a gestão escolar tem enfrentado uma série de desafios significativos no que diz respeito
ao acesso à educação. A busca por proporcionar oportunidades educacionais equitativas para todos os
membros da sociedade tem sido uma jornada complexa, marcada por obstáculos socioeconômicos, culturais e
políticos. Por muitos anos, o acesso à educação era muitas vezes restrito a elites sociais e econômicas, com
escolas servindo a uma parcela privilegiada da população. A gestão escolar, ou a falta dela, na maioria dos
casos, refletia as desigualdades sociais da época.
Considerando o texto, identifique qual foi o principal desafio enfrentado pela gestão escolar ao longo da
história em relação ao acesso à educação.
A )
Falta de recursos financeiros para disponibilizar educação gratuita.
B )
Restrição do acesso apenas a grupos étnicos minoritários.
C )
Dificuldade para garantir acesso à educação de qualidade para todos os indivíduos.
D )
Limitação do acesso somente a membros de instituições religiosas.
2 -
O gestor precisa garantir o uso eficiente dos recursos disponíveis, promovendo a transparência e a prestação
de contas. Isso envolve a alocação de recursos para a melhoria das instalações, aquisição de materiais
didáticos e a manutenção de uma infraestrutura adequada.
Considerando o texto, identifique a responsabilidade do gestor escolar na área administrativa:
A )
Gerir os recursos materiais, financeiros e humanos da instituição.
B )
Elaborar parcerias para o desenvolvimento da comunidade escolar.
C )
Avaliar o desempenho dos alunos e propor intervenções adequadas.
D )
Desenvolver e implementar o currículo escolar.
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3 -
As políticas educacionais, muitas vezes formuladas em níveis nacional e estadual, fornecem o quadro
normativo que orienta a gestão escolar. Essas políticas abrangem uma variedade de áreas, desde currículo e
avaliação até financiamento e inclusão. A maneira como essas políticas são interpretadas e implementadas na
gestão escolar é crucial para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados de maneira eficaz e
equitativa.
Considerando o texto e no que tange o papel das políticas educacionais na gestão escolar, analise as
afirmativas a seguir:
I. Definir os objetivos e metas a serem alcançados.
II. Fornecer diretrizes, orientações e regulamentações.
III. Influenciar a alocação de recursos e a formação dos professores.
IV. Contribuir para a elaboração de políticas educacionais mais eficazes.
É correto o que se afirma em:
A )
II e IV, apenas.
B )
I, II, III e IV.
C )
I, II e III, apenas.
D )
III e IV, apenas.
4 -
"A consolidação da administração pública gerencialista foi pensada para todas as esferas da sociedade,
viabilizando estratégias que levassem o Estado a ser o idealizador de políticas públicas e os setores sociais,
público e privado, se responsabilizando por sua efetivação. As reformas implementadas tiveram caráter
dominante e contribuíram para a exclusão, uma vez que o mercado (poder de compra) era o referencial para
as experiências planejadas" (Silva; Silva; Santos, 2016, p. 537).
Fonte: SILVA, G. da; SILVA, A. V. da; SANTOS, I. M. dos. Concepções de gestão escolar pós–LDB: o
gerencialismo e a gestão democrática. Retratos da Escola, v. 10, n. 19, p. 533-549, 2016. Disponível em:
https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/673. Acesso em: 30 jan. 2024.
Considerando o texto, e no que tange a gestão, analise as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática foi o primeiro modelo de gestão implementado no Brasil.
II. O papel do Estado era o de fiscalizar, fazer as legislações e formular políticas públicas.
III. A sociedade civil possui como papel primário a elaboração de legislações que a ela atendam.
IV. A gestão democrática busca a universalização do ensino e a valorização da participação social.
É correto o que se afirma em:
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A )
I e III, apenas.
B )
I, II e III, apenas.
C )
III e IV, apenas.
D )
II e IV, apenas.
5 -
O gestor escolar possui diversos indicadores que podem ser utilizados para medir a qualidade do ensino em
sua instituição. Esses indicadores abrangem diferentes aspectos do processo educacional e oferecem uma
visão abrangente do desempenho da escola. Dentre esses indicadores, está o desempenho em avaliações
externas, a evasão escolar e o Ideb, pois ele avalia o desempenho da escola com base em resultados de
avaliações e taxas de aprovação, dentre outras.
Considerando o texto, analise qual dos indicadores possibilita que o gestor escolar avalie a qualidade do
ensino-aprendizagem:
A )
Taxa de evasão escolar.
B )
Tempo médio de permanência dos alunos na escola.
C )
Orçamento anual da escola.
D )
Número de matrículas realizadas.
6 -
Ao longo do século XX, a gestão escolar continuou a evoluir, especialmente com o advento de teorias
educacionais progressistas. O movimento da Escola Nova, por exemplo, promoveu uma abordagem mais
democrática e participativa na gestão escolar, buscando envolver professores, pais e alunos nas decisões
educacionais. A partir das últimas décadas do século XX, a globalização, o avanço tecnológico e as mudanças
sociais impactaram diretamente a gestão escolar. Novos desafios, como a diversidade cultural, a inclusão de
alunos com necessidades especiais e a integração de tecnologias educacionais, exigiram uma abordagem mais
flexível e orientada para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
Considerando o texto, identifique quais foram as mudanças na gestão escolar durante o século XX:
I. Surgimento das primeiras escolas laicas.
II. Estabelecimento de políticas educacionais pelo Estado.
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III. Maior participação da comunidade escolar na tomada de decisões.
IV. Implementação de regulamentos e criação de cargos administrativos específicos.
É correto o que se afirma em:
A )
I, II e III, apenas.
B )
II e IV, apenas.
C )
I, apenas.
D )
II e III, apenas.
7 -
O cenário educacional brasileiro é regido por diversas legislações que têm como objetivo orientar e
normatizar a educação no país. Dentre as principais normas em vigor, destacam-se a Constituição Federal, a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Plano Nacional de Educação (PNE) e o Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
(Fundeb).
Considerando o texto, identifique qual é a legislação brasileira que estabelece as bases para o direito à
educação, determinando que é dever do Estado garantir o acesso à educação:
A )
Lei de Responsabilidade Educacional.
B )
Plano Nacional de Educação.
C )
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
D )
Constituição Federal.
8 -
A formação continuada é fundamental para o desenvolvimento profissional dos professores e para o
aprimoramento do trabalho docente. A gestão escolar deve atuar em busca de benefícios que contribuam de
maneira significativa para o desenvolvimento de todo o contexto escolar, e a formação continuada é uma
ferramenta fundamental para isso, pois ela pode ajudar os professores a superarem dificuldades e
encontrarem novos caminhos para cada situação encontrada, além de habilitar os estudantes a partir de uma
visão mais participativa, crítica e reflexiva.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
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questão anulada
I. A gestão participativa na escola promove o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar, o que
contribui para a implementação eficaz das tecnologias educacionais.
PORQUE
II. A formação continuada dos profissionais da educação, incluindo os gestores, é essencial para eles
adquirirem as habilidadesnecessárias para integrar as tecnologias educacionais de forma eficiente na prática
pedagógica.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B )
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C )
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
9 -
"A liderança é um fator determinante para o sucesso das escolas, e um dos principais desafios é desenvolver
líderes que possam inspirar e mobilizar suas equipes para alcançar metas ambiciosas. Para isso, é importante
que os líderes escolares possuam habilidades como comunicação efetiva, capacidade de tomada de decisões,
gestão de conflitos, planejamento estratégico e desenvolvimento profissional da equipe" (Luna, 2023, p. 4).
Fonte: LUNA, L. de O. O papel da liderança na gestão escolar. Revista Científica Multidisciplinar o Saber,
v. 3, n. 1, p. 1-16, 2023. Disponível em: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?
q=cache:KE4vZ8uu9FwJ:scholar.google.com/+habilidade+de+lideran%C3%A7a+do+gestor+escolar&hl=pt-
BR&as_sdt=0,5. Acesso em: 30 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A habilidade de liderança é fundamental para o gestor escolar, pois envolve a capacidade de influenciar e
motivar as pessoas em direção a objetivos comuns.
PORQUE
II. A habilidade de comunicação efetiva é essencial para o gestor escolar, pois permite estabelecer um diálogo
aberto e transparente com equipe, alunos, pais e demais membros da comunidade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A )
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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Highlight
C )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D )
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
10 -
A gestão escolar enfrenta, de fato, o desafio fundamental de garantir a inclusão de todos os alunos,
independentemente de suas origens ou de suas habilidades e necessidades especiais. A busca pela inclusão é
uma parte crucial do esforço para construir um ambiente educacional que seja equitativo e que atenda às
diversas necessidades e características dos estudantes.
Considerando o texto, identifique o desafio enfrentado pela gestão escolar em relação à inclusão e equidade
dos alunos.
A )
Focar ao máximo a inclusão de alunos com habilidades acima da média.
B )
Garantir que todos os alunos tenham as mesmas habilidades e necessidades especiais.
C )
Assegurar a inclusão de todos os alunos, independentemente de suas origens étnicas, socioeconômicas,
culturais ou de suas habilidades e necessidades especiais.
D )
Priorizar a inclusão de alunos de origem socioeconômica privilegiada.
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