Prévia do material em texto
1) Além do conhecimento prévio e do conhecimento linguístico, também existe o conhecimento interacional, o qual é subdivido em outros conhecimentos: ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural. Acerca dessa subdivisão, julgue verdadeiro ou falso. ( ) O conhecimento superestrutural refere-se à quantidade de informação necessária para que o leitor seja capaz de reconstruir o objeto da produção do texto. ( ) O conhecimento metacomunicativo permite autor do texto garantir a compreensão do texto e ter a aceitação do leitor. ( ) O conhecimento superestrutural permite ao leitor identificar textos como exemplares adequados às diversas situações de comunicação Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. Alternativas: · a) F - V - V. Alternativa assinalada · b) F - F - V. · c) V - F - V. · d) V - V - F. · e) F - V - F. 2) A coerência dá textura à sequência linguística – entende-se como “textura” ou “textualidade” aquilo que transforma uma sequência linguística em texto, e não em um amontoado de palavras. Acerca do estudo sobre coerência textual, assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) A coerência sequencial é subdividida em sequenciação parafrástica e sequenciação frástica. · b) A coerência é considerada um elemento fundamental para a textualidade, mas nem sempre ela é necessária que para isso aconteça. · c) A coerência é responsável pela estruturação da sequência superficial do texto, por meio de recursos conectivos ou referenciais. · d) A coerência é concebida por relações de sentido, que se estabelecem de várias formas. Alternativa assinalada · e) A coerência conectiva refere-se aos conectivos, que são subdivididos em operadores argumentativos e operadores organizacionais. 3) A escrita não envolve somente a produção de textos escritos, mas também um planejamento que articule as variadas linguagens, conforme um objetivo, público definido e o gênero. Por isso, é possível observar que cada vez mais encontramos textos multimodais. Acerca do estudo sobre textos multimodais, avalie as afirmativas a seguir. I. São exemplos de textos multimodais: resumo, artigo de opinião e resenha. II. A multimodalidade está diretamente relacionada ao conceito de multiletramento. III. O “internetês” é um exemplo de linguagem que foi criada para ser escrita nos meios online, ou seja, é um texto multimodal. Assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) Apenas I e II estão corretas. · b) Apenas II e III estão corretas. · c) Apenas I e III estão corretas. Alternativa assinalada · d) Apenas III está correta. · e) As alternativas I, II e III estão corretas. 4) De acordo com Marcuschi (2002), a expressão tipologia textual refere-se a “uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas)”. A partir do contexto, analise as seguintes afirmativas. I. O texto dissertativo tem a finalidade de descrever detalhadamente algo ou alguém. II. O Texto injuntivo tem o objetivo de instruir o leitor sobre um procedimento. III. O Texto narrativo tem como objetivo contar uma história através de uma sequência de ações reais ou imaginárias. Assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) As afirmativas I e III estão corretas. · b) As afirmativas II e III estão corretas. Alternativa assinalada · c) As afirmativas II e II estão corretas. · d) As afirmativas I, II e III estão corretas. · e) Apenas a afirmativa III está correta. 5) A sequências didáticas usadas para ensinar a leitura e a escrita de gêneros estruturam-se em quatro etapas e são estruturadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito. Além disso, elas ocorrem por diversas razões. A partir do contexto, julgue verdadeiro ou falso. ( ) As sequências didáticas ocorrem pois conseguem trabalhar com atividades e suportes de exercícios variados. ( ) As sequências didáticas ocorrem pois integram as atividades de leitura, escrita, conhecimento da língua. ( ) As sequências didáticas ocorrem pois consideram apenas os conteúdos de ensino fixados pelas instruções oficiais. Assinale a alternativa correta. Alternativas: · a) F - V - F. · b) V - F - F. · c) V - V - F. Alternativa assinalada · d) F - V - V. · e) V - F - V.